【手抄報】
六年級我讀書我快樂手抄報一可是年級怎么做才能讓孩子喜歡讀書,讓閱讀成為孩子的讀書單又一種生活方式呢?
談到這個問題,總是快樂框簡令很多家長頭疼。因為生活中我們常常看到很多孩子不愿讀書、手抄討厭讀書。報邊在他們看來,漂亮讀書是年級一件很枯燥的事情,有一點空閑時間,讀書單又他們都用來看電視、快樂框簡玩電子游戲了,手抄實在是報邊靜不下心來看書。
所以,漂亮要培養孩子對讀書的年級興趣,是讀書單又一項長期的工程,不是快樂框簡一朝一夕能夠做到的,需要耐心和信心。總結這些年我引導依依讀書的經驗,我想可以從以下幾個方面著手:
1.讀書要趁早。
培養孩子的讀書興趣,越早開始效果越好。在猶太人的家族里,他們愛書如命。在每個猶太人家里,當孩子稍微懂事時,母親就會在《圣經》上滴幾滴蜂蜜,然后叫小孩去吻《圣經》上的蜂蜜。這種儀式的意思不言而喻:書本是甜的。讓孩子從小就懂得讀書是一件甜蜜而快樂的事情,以此喚起孩子對書,對文字的興趣。
2.保證讀書時間。
讀書貴在堅持,讓閱讀成為生活方式,是一個長期的過程,不能松一天緊一天讀一天歇一天。如果每天都給孩子一段讀書的時間,哪怕只有10分鐘,日積月累也是一個驚人的數字。我和依依經過商議制定的生活作息時間表里,讀書和看電視一樣有固定的時間,除此之外,睡前半小時是雷打不動的讀書時間。為了給依依爭取更多讀課外書的時間,我免掉了孩子的很多作業。因為在我看來,浩瀚的書海中有更多的知識瓊漿等待孩子去汲取,為什么要每天機械性地、重復性地埋頭于作業、題海,而遠離知識更豐富、天地更廣闊的書的世界呢?
3.營造讀書氛圍。
讀書需要有一個良好的氛圍,如此才能保證孩子心情愉悅、注意力集中地讀書。所謂書香門第多才子,一個最重要的原因就是他們家庭讀書的氛圍好。如果父母是知識分子,本身都有閱讀習慣,言傳身教,自然能給孩子良好的影響。
4.感受讀書的樂趣。
孩子之所以喜歡玩游戲,是因為游戲讓孩子感到快樂。那么要想讓孩子喜歡讀書,也要讓孩子感受到讀書的快樂。當孩子在認真看書的時候,我們不要去打攪他,更不要根據自己的興趣對孩子提出一些要求。因為這個時候孩子正沉浸在享受讀書的樂趣中,你要做的是分享這種樂趣,而不是破壞孩子的心境。另外,當孩子向我們講述自己閱讀的快樂和收獲的時候,我們一定要表現出和他一樣的開心,分享孩子的讀書成果,這會讓孩子更有成就感,并對讀書產生更濃厚的興趣。
所以,培養孩子讀書的興趣,和孩子一起讀書,是家庭教育中一項重要的活動,它既引領孩子學習了知識,培養了閱讀興趣,又讓父母走進了孩子的心靈世界,增進了和孩子的交流。
名人刻苦讀書的故事大全
懸梁刺股
東漢時候,有個人名叫孫敬,是著名的政治家。他年輕時勤奮好學,經常關起門,獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書,常常是廢寢忘食。讀書時間長,勞累了,還不休息。時間久了,疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習,就想出了一個特別的辦法。古時候,男子的頭發很長。他就找一根繩子,一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了,頭一低,繩子就會牽住頭發,這樣會把頭皮扯痛了,馬上就清醒了,再繼續讀書學習。
這就時孫敬懸梁的故事。
戰國時期,有一個人名叫蘇秦,也是出名的政治家。在年輕時,由于學問不多不深,曾到好多地方做事,都不受重視。回家后,家人對他也很冷淡,瞧不起他。這對他的刺激很大。所以,他下定決心,發奮讀書。他常常讀書到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡覺。他也想出了一個方法,準備一把錐子,一打瞌睡,就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣,猛然間感到疼痛,使自己清醒起來,再堅持讀書。這就使蘇秦 刺股 的故事。
〔注〕:從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出 懸梁刺股 這句成語,用來比喻發奮讀書,刻苦學習的精神。他們這種努力學習的精神是好的,但是他們這種發奮學習的方式方法不必效仿。
鑿壁偷光
西漢時有一個問家名叫匡衡。他小時候就非常喜歡讀書,可是家里很窮,買不起蠟燭,一到晚上就沒有辦法看書,他常為此事發愁。這天晚上,匡衡無意中發現自家的墻壁似乎有一些亮光,他起床一看,原來是墻壁裂了縫,鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。匡衡看后,立刻想出了一個辦法。他找來一把鑿子,將墻壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻,一道燭光射了過來,匡衡就著這道燭光,認真地看起書來。以后的每天晚上,匡衡都要靠著墻壁,借著鄰居的燭光讀書。由于他從小勤奮好學,后來匡衡成了一名知識淵博的經學家。
囊螢映雪“囊螢映雪”這則成語的囊螢是晉代車胤家貧,沒錢買燈油,而又想晚上讀書,便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當燈讀書;映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。后用“囊螢映雪”比喻家境貧苦,刻苦讀書。“這個成語來源于《晉書.車胤(yin)傳》,胤......家貧不常得油,夏月則練囊盛數十螢火以照書。孫康家貧,常映雪讀書。“晉代時,車胤從小好學不倦,但因家境貧困,父親無法為他提供良好的學習環境。為了維持溫飽,沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此,他只能利用這個時間背誦詩文。“夏天的一個晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點,在黑暗中顯得有些耀眼。他想,如果把許多螢火蟲集中在一起,不就成為一盞燈了嗎:于是,他去找了一只白絹口袋,隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面,再扎住袋口,把它吊起來。雖然不怎么明亮,但可勉強用來看書了。從此,只要有螢火蟲,他就去抓一把來當作燈用。由于他勤學苦練,后來終于做了職位很高的官。“同朝代的孫康情況也是如此。由于沒錢買燈油,晚上不能看書,只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉,非常可惜。“一天半夜,他從睡夢中醒來,把頭側向窗戶時,發現窗縫里透進一絲光亮。原來,那是大雪映出來的,可以利用它來看書。于是他倦意頓失,立即穿好衣服,取出書籍,來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷,立即看起書來,手腳凍僵了,就起身跑一跑,同時搓搓手指。此后,每逢有雪的晚上,他就不放過這個好機會,孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神,促使他的學識突飛猛進,成為飽學之士。后來,他也當了高官。
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