【甘肅】

七年級家長會家長發言稿一

尊敬的精選家長各位老師、各位家長，年級親愛的言稿同學們：

大家好！我是精選家長xx班xx的家長，首先感謝學校領導給予我這個機會，年級讓我能站在這里和大家共同探討孩子的言稿成長教育，我倍感榮幸。精選家長

xx進入xx學校近一年了，年級這段時間以來，言稿xx成熟了不少，精選家長懂事了不少，年級在學習、言稿生活方面都有了明顯進步，精選家長得到了老師和家人的年級一致好評，作為家長我深感欣慰。言稿一年來的所見、所聞、所感，都讓我堅信把孩子送進xx學校是一個明智的選擇。

近一年來，孩子更加獨立自主。xx從小性格稍顯內向，自理能力較差，生活起居一直由我一手張羅。20XX年9月，xx離開父母，從xx來到xx這個較為陌生的環境，面臨著完全陌生的老師和同學，他感到非常不適應，每天都想著給家里打電話，有時甚至因為想家而哭鼻子。當時我特別擔心，怕這種不適會影響孩子的學習成績和身心健康，曾一度動過轉校回xx的念頭。但xx的老師始終耐心勸導，積極鼓勵，給予他最多的關心和照顧，使xx逐漸感受到了家人般的溫暖，

他漸漸愛上了xx學校。去年冬天，xx參加了遠赴澳大利亞的冬令營活動，獨自在異國他鄉生活了15天，這也讓曾經膽小內向的孩子逐漸蛻變成一個堅強、獨立、自信的小男子漢。如今的xx依然會每天給家里打電話，但他不再哭鼻子，不再抱怨住校生活的艱苦，而是堅持給父母報平安，更多的是和家人分享自己的學習近況，以及學校生活中的各種趣事。

近一年來，孩子更加懂得感恩。十幾歲的初中生正處于形成自己獨立人生觀、世界觀和價值觀的關鍵時期，孩子一周在學校呆五天，學校的教育自然是幫助孩子形成正確三觀的最直接途徑。xx學校一直非常重視感恩教育，孩子從中獲益頗多。近一年來，xx學會了體諒父母、尊重老人，經常在家主動幫忙承擔一些家務，更重要的是，他變得善于站在別人的立場和角度考慮問題。那個曾經無比貪玩的調皮鬼如今突然就變成了懂事的男子漢，孩子真的成熟了。如果說，女兒是媽媽的小棉襖，那么xx就是我們家人的羽絨服。

近一年來，孩子學習習慣變得更好。貪玩是孩子的天性，雖然，如今xx在學習習慣方面也還有一些小毛病，但他依然在不斷地進步，在此我要特別感謝xx的各科老師，是你們的耐心指導和悉心教導讓xx沒有落下任何一門學科。是你們的認真負責和合理建議，讓家長能及時了解孩子在學校的學習情況，并針對存在的問題幫助一起解決。還有班主任老師制定的小組合作學習方式對于xx逐漸養成良好的學習習慣也有很大的促進作用。xx遇到問題能夠和小組組員共同探討、相互學習，不僅幫助xx解決了一些學習上的困難，同時也使孩子學會了分享，培養了團隊合作精神。xx的學習成績雖然不是很拔尖，但他在老師的鼓勵和同學的幫助下一直在努力，并且主動改掉一些學習陋習。由于自己的努力，他在最近的一次數學小測驗中取得了進步，讓他很受鼓舞。

近一年來，孩子在各方面的變化和進步是顯著的。這些成績與在座的校領導和老師的付出是分不開的，在此，我代表7年級所有學生家長對老師們的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝，同時也感謝xx學校為我們的孩子提供了如此優越的學習環境。

最后，我希望老師們能夠一如既往地對xx和所有的孩子悉心呵護、嚴加管教，祝愿xx學校越辦越好，愿所有的孩子都能在xx學校快樂地學習、健康地成長！再次感謝各位老師！

七年級家長會家長發言稿二

尊敬的各位老師、各位家長：

大家晚上好！

我是劉**的家長，非常感謝學校、感謝各位老師給了我們家長一個溝通和交流的機會。

今天，我能在這里和大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到非常惶恐，因為我知道，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其他優秀的孩子相比，我的孩子還有很多的不足之處。我今天要和大家交流的是我在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受，希望對各位家長有個拋磚引玉的作用。估計會浪費大家十分鐘左右的時間。

孩子上初中之后，我們家長都明顯得感覺到和小學相比，變化還是很大的，科目增多了，知識容量加大了，難度也有所提高，有的孩子學習開始有點吃力，家長也會有力不從心的感覺。但我的孩子到目前為止，一直以一種輕松快樂的狀態投入到初中的學習。作為家長，也沒覺得孩子上初中了，壓力有多大。我想，這還是得益于平時養成了一些比較好的習慣吧。

首先，我和孩子的父親都意識到了家庭教育在孩子成長過程中的重要作用。有了這樣的意識，我們就從未把教育孩子的責任推到學校，推到老師身上，從來沒有認為把孩子送到學校就萬事大吉了，我們承擔了作為家長該擔負的責任。在這種意識的指導下，我們的家庭從一開始就特別重視孩子的養成教育。

第一、注重養成要孩子喜歡老師的習慣，至少不能讓孩子討厭老師。我認為孩子只有喜歡這個老師，才能喜歡老師所教的這門課，喜歡了這門課，孩子就會對這門課產生興趣，有了興趣，還會擔心孩子這門課學不好嗎？當然，每個老師的風格不樣，怎樣讓孩子喜歡老師，還是需要家長積極正面的去引導，這就仁者見仁智者見智了，但至少有一點，我們從不會當孩子的面詆毀老師，從不會當孩子面說老師壞話。舉個例子，上初中后，很多孩子會覺得學數學越來越吃力了，但我家孩子一直對數學很感興趣，其實在小學啟蒙時，剛好碰上陶老師――一位深受學生喜歡的女教師，和我的年齡也應該差不多，那時小孩就是一張白紙，看你家長怎么去涂畫引導了。我當時每天都會和孩子夸陶老師如何的好，老師如何在我們家長面前表揚他聽課認真，上課積極發言，還指導孩子寫了一篇關于陶老師的小作文。孩子真的把數學老師當媽媽一樣去喜歡了，那整個小學階段從二年級開始，數學作業我就不用檢查了，數學考試偶爾也有不理想的時候，但我們從未因成績而責罵他，學數學的興趣和自信就這樣培養起來的。那上初中就更不用說了，孩子有自己的一些判斷力，不用我夸獎，他對數學老師就已經佩服的不得了，記得上次學校組織部分學生去烈士陵園掃墓，我問他為什么不去，他的回答是：“很顯然，上午有節數學課啊。”興趣是最好的老師，喜歡這位老師甚至達到崇拜老師的地步，這門課還需要我們家長操心嗎？更何況，讓孩子喜歡老師，尊敬老師，就會對老師懷感恩之心，有一顆感恩之心的孩子，家長是幸福的。

第二、注重養成良好的閱讀習慣。我個人認為課本知識只不過是孩子學習的一小部分，大量的閱讀積累，擴大了孩子的視野，使孩子的知識面比較廣，其實從人一生來看，閱讀的積累主要是在童年和青少年階段，所以養成良好的課外閱讀習慣，進行大量的閱讀積累能讓孩子終生受益。即使上了初中，我家孩子現在每天至少有一個小時的課外閱讀的時間。這個習慣的養成，說來還得感謝孩子小學的老師班主任。真的，六年，對孩子的影響太大了，很幸運我的孩子在小學能遇到一個注重學生全面發展而不是以大量的題海戰術來抹殺孩子學習興趣的班主任――王老師。整個的小學階段，孩子的學習很輕松，以至于有大量的時間自由支配，課外閱讀的時間也綽綽有余，閱讀的習慣在整個小學階段培養得可謂根深蒂固。上了初中，也是如此，學習的輕松狀態甚至讓我們做家長的擔心，每天七八點完成作業后，還能有一個多小時的課外閱讀時間。當然，在課外書的選擇上我是有把關的，我個人覺得能擴大孩子知識面、提高孩子文學修養的書應該多看些，不適合孩子看的書家長應該嚴格把關，否則，適得其反。

第三、注重養成良好的書寫習慣。在我們的家庭教育中，一直認為養成良好的書寫習慣很重要，不僅僅是為了應付考試，一輩子都能受用，所以，我家孩子一直在堅持練書法，上初中后只在周末會自覺地練字，平時不練也不強求，我覺得寫得一筆好看的字也是終生受益的事，再說書法也能修生養性。說來好笑，有一次我在微信上看到一條消息，列出了二十個職業中最長壽的是書法，我回家后隨口跟孩子說了，還列舉了一些古代大書法家長壽的例子，他聽了后當時雖沒說什么，但那天晚上完成作業后破天荒的去練書法了，我也不點破，真正感覺到正能量的作用。也覺得做一個合格的甚至優秀的家長的確需要水平。

其實在家庭教育中，我們每個家長都應該注重對孩子各種良好習慣的培養，好的習慣真的是終生受益，除了我剛才所講的三點，還包括很多。也有不少家長比我做的更好更高明，我就不再多說了。

我還想講另外一個方面，我個人認為也是非常重要的：那就是讓孩子一直保持著學習的興趣，主動去學習。孩子一旦對學習有興趣了，能夠主動地去學，這樣孩子輕松做家長的也省心，可謂雙贏啊。從小學至今，我的孩子之所以對學習都一直保持著較濃的興趣，能夠自覺主動去學習，我們一直努力做到“三不”原則即對待考試成績我們不責罵、對待考試名次我們不施壓、對待平時作業我們不逼迫增加額外負擔。我家孩子很多時候考得也不太理想，但我們從未因考試成績不理想而打罵的，小學時候是幫助他找出原因，以幫助提醒為主，現在上初中，是以安慰鼓勵為主，幫助他樹立信心；從不給他施加任何壓力，從不要求考試必須考多少名，平時完成作業后做自己想做的事：看課外書，打乒乓球等，周末也會玩一些小游戲，從不會逼迫他增加額外的作業負擔，所以，他一直處在一種沒有壓力、輕松的學習狀態中，覺得上學和看課外書、打乒乓球一樣都是自己生活學習的必不可少的一部分，這樣就會積極主動的去完成學習任務，完成后可以做別的事了，所以做作業的效率也高了，從來不會磨蹭。上初中和上小學時一樣每天都輕輕松松、快快樂樂的，我們也沒覺得有什么負擔。我在這兒這么說，我也真心的希望各位家長回去后不要因此而埋怨自己孩子學習不主動或者說做作業磨蹭，其實，我覺得很多時候都是我們家長在親自抹殺孩子的學習興趣，打擊孩子的學習積極性和主動性，首先該反思的是我們家長自己，這就需要我們做家長的端正自己的心態，不要以孩子的成績來論英雄，更不要以那些分數比自己孩子高很多的孩子來盲目攀比，對孩子來說沒有什么打擊比自己的親生父母埋怨嘲諷挖苦更大了，誰都不希望自己的孩子在自卑中學習，更何況后面的學習道路還長著呢。所以，正因為我對待孩子學習要求上的“三不”原則，讓孩子覺得上初中和上小學一樣輕松快樂，他才不會覺得學習是一種負擔，才會以積極主動的心態去對待學習，才會對學習有興趣，才會覺得學習是件快樂的事，這就夠了！不去盲目攀比，不去打擊孩子，不去自己和自己過不去！

尊敬的老師、家長，不好意思，今晚浪費了大家的寶貴時間，既然已經浪費了，那我就再啰嗦一下也無妨吧，我今天在這里主要和大家交流了兩大點：一是注重家庭教育；二是注重培養孩子學習的主動性。在家庭教育中我重點交流了三個習慣的養成即喜歡老師習慣的養成、閱讀習慣的養成和書寫習慣的養成；在學習主動性的培養上主要是“三不”原則：不責罵、不施壓、不逼迫增加額外負擔。其實，當了家長才明白做一個合格的甚至優秀的家長是需要不斷學習的，在學習中和孩子一起成長也是一件快樂而幸福的事。我正在努力成長為一名合格的家長，今晚講的不好的不恰當的地方希望能得到各位老師和家長的指正幫助，我的孩子也正在努力成長為一名全面發展的優秀的孩子，需要得到各位老師家長的幫助教育，希望我們每一個孩子在實驗學校這個大花園里能茁壯成長。祝愿實驗學校的明天更加輝煌！再次感謝各位老師家長給我這個交流的機會！謝謝大家！

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