閱讀是最美的姿態，閱讀與經典為伴是生經更美的姿態。我們要養成良好的典閱讀征閱讀習慣比閱讀本身更重要。
一個人的文字時間和精力畢竟是有限的，閱讀需要時間和精力，小學寫所以在茫茫書海里尋找經典著作，生經閱讀與經典為伴，典閱讀征讀經典啟迪智慧。文字
閱讀經典，小學寫與經典為伴時也要講究閱讀的生經方式方法。讀經典著作可以采用以下幾種方法來完成。典閱讀征
1、文字略讀。小學寫瀏覽式略讀就是生經指粗讀，讀作品的典閱讀征大概內容略知一二。讀經典小說的話，大致明白其故事情節、人物形象、時代背景等。略讀，是與作品淺層接觸，理解表層意思，領略不到經典的精華。想要感悟經典的精華得需要精讀。
2、精讀。讀經典我們還是需要精讀。集中精力，需要足夠的時間，認真細讀，才能品味到經典的味道，取其精髓。
3、品讀。品讀經典，豐富自己的靈魂生活。品讀是欣賞式的閱讀方式，與作者產生共鳴，成為作者的弦外知己。
不論略讀、精讀、品讀，都以閱讀的方式與經典近距離接觸，閱讀與經典為伴，讀好書，品經典，取其精華，啟迪智慧。
閱讀與經典為伴，等同于遇見智者。我們讀經典，學會從有智慧者的視角觀察生活、分析問題。
閱讀與經典為伴，是一種選擇性的閱讀習慣。在浩瀚的書海中去糟粕取精華，與經典共處，與經典為伴，提升自我素養。
閱讀與經典為伴，可以改變一個人價值取向。讀經典、學習經典，追求品質生活，提高生活品質。
閱讀使人變得聰慧，閱讀經典使人變得更加優秀。我們常常閱讀經典著作，日久天長逐漸培養自己的思考能力，改變自己的生活方式，往更高的目標奮進。
閱讀與經典為伴，你的人生越過越明智，越來越精彩！
關于閱讀經典，收獲未來的征文怎么寫？曾記得，在我非常小的時候，我懷著無比激動的心情，從媽媽手中接過我人生的第一本書—《三字經》。從此，兒童嬉戲的地方少了一個頑皮的身影，我每天吟唱著“人之初，性本善”，敲開了知識的大門，走進了經典的世界。“香九齡，能溫席”，“融四歲，能讓梨”，使我懂得作為子女，應該孝敬長輩；“子不學，非所宜；幼不學，老何為”告訴我從小就要勤奮學習。“西孟母，擇鄰處；子不學，斷機杼。”偉大的母愛深深感染著我。我喜歡《三字經》不單單因為它歷史悠久，教我道理，還因為它瑯瑯上口，蘊藏著豐富的知識和對人生的感悟。雖然每句只有三個字，但它用樸實無華、簡潔通俗的語言講出了亙古不變的道理，濃縮了中國的文化史。中國文化博大精深，《三字經》只是其中的一小部分。隨后，《弟子規》、《千家文》、《千家詩》這些國學典籍逐漸與我為伴，教會了我要對父母孝敬、對兄弟友愛，言行謹慎，做人要誠實守信，對他人仁慈博愛，還要多學習，多讀書。就是這些國學經典，打破了我沉睡的心靈，讓圣潔的陽光照進了一個初涉人生的孩子心靈。懷著一份不舍，我邁出了幼年。漸漸地，這些典籍已不能滿足我的需求。中國文化如此神秘，等待我們去探索發現。于是，我便向更高的境界探求。而《唐詩宋詞》便是我探求的階梯。一句“夜來風雨聲，花落知多少”就使我心曠神儀，一首“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”便讓我對大自然充滿向往，對瀑布溢滿了憧憬．我帶著對李白的崇拜，對杜甫的向往，去更深的了解經典，而對經典也又多了一份期望．我經常在假日里與之相約，細細品味近千年前的文字，仿佛看見李白在“舉頭望明月，低頭思故鄉。”蘇軾在“把酒問青天。”陸游在“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”仔細體會，仿佛置身于繁華的長安城，穿梭于人流中，仿佛看到的“大漠孤煙直，長河落日圓。”的壯美。唐詩宋詞，折射出的是中華民族歷史上光輝的一筆，閱讀著它，我不禁為詩詞本身所陶醉，也會為歷史的輝煌而驕傲！
閱讀的好處經典名句適合小學生？人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。
? 莫等閑，白了少年頭，空悲切。
? 舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
? 學而不思則罔，思而不學則殆。
? 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
? 黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲
? 讀書破萬卷，下筆如有神。
? 非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。
? 三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。
? 書到用時方恨少，事非經過不知難。
? 聰明在于勤奮，天才在于積累。
? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
? 偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就自此創造出來。
? 立身以立學為先，立學以讀書為本。
? 讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。
? 少壯不努力，老大徒傷悲。
? 鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。
? 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。
? 書癡者文必工，藝癡者技必良。
? 立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
? 讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少
? 書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。
? 我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。
? 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙。
? 發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
? 理想的書籍是智慧的鑰匙。
? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。
? 讀過一本好書，像交了一個益友。
? 書猶藥也，善讀之可以醫愚
? 讀書也像開礦一樣“沙里淘金”
征文閱讀量怎么算？文章中包含的知識點比較多，文章的內容很有吸引
文章閱讀量的算法是根據上述幾個標準來計算的，比如文章的字數、文章中包含的知識點的多少、文章的句子表達能力、文章的句式、文章的內容把握準確程度等等，這些都會影響文章的閱讀量。如果文章符合這些要求，那么文章的閱讀量一般會比較高。
小學生怎么寫征文？可以先看一下征文要求，按照征文要求去寫，寫了以后投遞到對應的郵箱里
適合小學生閱讀的經典古文有哪些？1、《師說》，作于唐貞元十八年韓愈任四門博士時，這篇文章是韓愈寫給他的學生李蟠的；
2、《赤壁賦》，蘇軾被貶為黃州團練副使的1082年秋、冬，先后兩次游覽了黃州附近的赤壁，寫下這兩篇賦；
3、《六國論》，提出并論證了六國滅亡“弊在賂秦”的精辟論點，“借古諷今”，抨擊宋王朝對遼和西夏的屈辱政策，告誡北宋統治者要吸取六國滅亡的教訓，以免重蹈覆轍；
4、《項脊軒志》，是明代文學家歸有光所作的一篇回憶性記事散文；
5、《種樹郭橐駝傳》，作者柳宗元，這是一篇兼具寓言和政論色彩的傳記文，也是一個諷喻性極強的寓言故事；
6、《過秦論》，是賈誼政論散文的代表作，分上中下三篇，全文從各個方面分析秦王朝的過失。
適合小學生閱讀的經典名著有哪些？小學是記憶力最好的時候，推薦朗朗上口的啟蒙書籍:幼學瓊林，笠翁對韻，聲律啟蒙，唐詩三百首，增廣賢文，三字經，千字文；
推薦再入一些數獨、迷宮的益智類書籍，寓教于樂；
名著推薦明快的，小王子，昆蟲記，格林童話，安徒生童話，格雷佛游記；
散文推薦汪曾祺，冰心，三毛，豐子愷等。
全民閱讀有獎征文的意義？可以提升全民讀書的熱情，對提高全民數值有幫助。
小學生的征文怎么寫？寫一寫自己最真實的想法，或者對當下社會現象的一些見解。
征文:創建書香校園,閱讀改變人生？拿起書本,翻開書扉,一縷書香縈繞著我,使我陶醉其中.一不小心,閱讀就這樣走進我的生活. 因為閱讀,使我的生活變得更加精彩.每次得到一本好書,我的心總是砰砰地跳個不停,使我迫不及待地看起來.那一排排鉛色的小字,一直吸引著我讀下去……閱讀的魔力真大.我讀著讀著,就會情不自禁地隨著書本中的故事情節而悲喜交加.《苦兒流浪記》讓我一次次淚流滿面,《幽默笑話》使我一次次開懷大笑.閱讀可以讓我們品味人生百態,社會曲折；閱讀可以讓我們懂得人生真諦,生活啟示.閱讀把我帶進了一個又一個人物的內心世界,也讓我了解了中國大地的山河壯美.有時,我夢境中也會出現書中的精彩,雖然并不真實,但很美妙.因為有了閱讀,我的生活也不再乏味,閱讀給生活增添無限的樂趣. 因為閱讀,使我的生活變得更加充實.閱讀的感受如此美妙,讓人如酔如癡,如歌如狂.閱讀讓我穿越千年時空,讓我和李白一起賞月；讓我和恐龍一起玩耍；閱讀讓我回歸大自然的懷抱,陪伴大熊貓吃竹子,和小鳥一起飛翔.啊,閱讀是多么美妙!我如饑似渴,我希望自己腦中的每一寸空間,都裝滿了知識.這就是閱讀帶給我的充實. 因為閱讀,我的生活變得更加快樂.每一天,我都用微笑對待他人.因為我很快樂.是閱讀給予我快樂的力量.書是老師,它教我要堅強,不能輕易放棄,它教我要……書是我最好的朋友,我怎能不去珍惜呢?其實,快樂就這么簡單. 閱讀走進我的生活,閱讀改變我的生活,閱讀豐富了我的人生.與書為友,我將站在巨人的肩膀上,比別人看得更高更遠；與書為友,我們將暢游知識的海洋,搏擊長空. 閱讀帶給我很多很多,當閱讀走進我的生活,就是這樣,如此美妙.