數學原來這么有趣作文600字（6篇）,現在下載,新用戶還送新人禮包,

數學原來這么有趣作文600字

數學原來這么有趣作文怎么寫？下面是數學我們九月網周記頻道給大家精編的6篇關于數學原來這么有趣作文，希望對大家有所幫助，趣作內容僅供參考!數學原來這么有趣作文篇1

今天早上第二節課是文字數學課。昨天，數學李老師布置家庭作業時就交代同學們，趣作記得帶上兩張長方形紙、文字一張正方形紙和一張圓形紙。數學

上課鈴響了，趣作同學們紛紛走進教室，文字有同學小聲議論著：“李老師為什么讓我們帶圖形紙來，數學難道數學課變成了工藝課?趣作”我心里也好奇極了，不知道李老師要耍什么“新花樣”。文字

李老師走上講臺，數學打開了投影儀。趣作一會兒，文字屏幕上出現了“認識對稱圖形”幾個大字。隨著李老師的講解，屏幕上不停地變換著各種各樣的圖片。同學們一邊看圖一邊聽著老李師的介紹，很快就學會了“對稱軸”，而且對“對稱圖形”也了解得一清二楚了。接著，老師說：“同學們，我們來動手剪出對稱圖形吧!”只見李老師先將紙折疊一下，一眨眼的功夫就剪出了一件對稱的衣服，這真是有趣極了!同學們都興奮起來，開始自己動手剪對稱圖形。瞧!小杜同學剪了一個大葫蘆、小金同學剪了一棵小松樹……我也不甘示弱，剪出了三個形態各異的對稱圖形，我給它們起名叫“二龍戲珠”、“蝴蝶飛飛”、“斗牛”，哈哈!都挺有特色的!

“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們都還饒有興致地繼續剪著對稱圖形。這時，同學們都明白了，李老師要大家帶紙來，就是要同學們加深對“對稱圖形”的了解呀!

動腦又動手，我真喜歡這堂數學課呀!

數學原來這么有趣作文篇2

寒假到了，我讀了好幾本關于數學的課外書，竟發現數學原來這么有趣！

數學原來這么有趣。當我看到第一本數學童話書時，我就被深深的吸引了。這本書是韓國的姜尚均寫的《數學冒險1——數的世界》。這本書主要講了這么一件事：數學天才少年奧德賽利用分數，把披薩公平地分給了羅馬士兵；利用最小公倍數，逃離了迷宮；利用乘方，一月之內暴富！在被無知團追殺的每一個緊急的時刻，奧德賽的數學才能閃亮出眾。后來他們又經歷重重困難，終于逃出了追兵的追捕，可是他們的故事還在繼續……

我把這本書讀完時，閉上眼睛，書里面一個個精彩的故事從我腦海閃過。讓我愛不釋手，不由得贊嘆數學原來這么有趣。剛讀完第一篇我就非常的敬佩奧德賽。你看坐在懸崖邊上的車子里的伊芙娜將要墜落懸崖，可天生擁有數學才能的奧德賽利用杠桿的原理成功解救了伊芙娜。當我讀到這時，我不禁贊嘆道：10歲的奧德賽竟然會使用著名數學家阿基米德發現的原理——杠桿原理。

這本書不僅讓我更喜歡數學，而且讓我懂得了數學的世界這么充滿奧秘。它能告訴你一個生動的冒險故事，還能為你講述數學知識，讓你深切的體會到數學原來這么有趣。

是啊，數學原來這么有趣！不僅僅是在書中，現實中數學原來這么有趣，就像現在我預習的六年級下冊的數學一樣，越學就越覺得有趣，學著樂在其中。

是啊，數學原來這么有趣！在生活中我們處處與數學打交道，雖然開始感覺很枯燥無味，但是后來就會慢慢的發現奧妙，充滿趣味。

是啊，數學原來這么有趣！正是這本書讓我發現了數學是多么有趣，讓我愛上了數學，與數學成為了朋友。

數學原來這么有趣作文篇3

話說，唐僧師徒四人到西天取完經，如來佛祖一高興，賞他們一套145平方米的好房子。八戒被分到一個25平方米的房子。八戒高興的一蹦三尺高，他要為自己的房子涂上最喜歡的天藍色。想到這里，八戒趕緊拿上錢，出發了。

說話間， 八戒來到了裝修房子的黃金地帶——裝房一條街。他來到立邦油漆店。一進門，就看見了兩種不同的漆，大桶每桶18升，一桶160元;小桶每桶15升，一桶140元。老板告訴八戒：“一般來說，一升漆能粉刷12——16平方米，但在實際粉刷時，會有損耗，因此，要多準備1/10升的漆。粉刷墻壁時，一般需2遍，按我們估計，第二遍每平方米所需的涂料是第一遍的2/3，請你參考這些信息來買漆。順遍再提醒下，窗和門的面積是要扣除的。”聽了這些話，八戒犯難了，他忘記了窗戶的長，只記得寬是1。5米，長是寬的2倍，窗戶是多少平方米呢?

正在八戒抓耳撓腮的時候，真巧，悟空也來到這家店買漆。他聽完八戒的話，大叫：“呆子!這么簡單的問題都不會!根據長是寬的2倍，可以求出長是1。5×2=3米，再根據長方形面積等于長×寬，可以求出窗戶的面積是1。5×3=4。5平方米。八戒聽完，長舒了一口氣，說：”這下好了，門的面積是2平方米，窗戶的面積是4。5平方米，2+4。5=6。5平方米，用總面積減去6。5就可以了。總面積是25平方米，所以，25——6。5=18。5平方米……“沒等八戒說完，悟空就大叫到：不對!你這個呆子!粉刷墻壁刷的是房間5個面的面積，而不僅僅是底面積!”八戒聽了恍然大悟，說：“我的房間是5米長、5米寬、3米高，5個面的面積=5×5+5×3×4=85平方米。應該用85再減去6。5，就等于應刷的面積，即78。5平方米。一般一升漆可以粉刷12——16平方米，按最小面積計算的話，總共需要78。5÷12，約等于6。5升油漆。因為通常會有損耗，按1/10計算，約0。65升，這樣，總共需要約7。1升油漆。如果要粉刷第二遍，則需用7。1×2/3，約等于4。7升，這樣，總共需要油漆為7。1+4。7=11。8升，買小桶的就夠用了。”悟空聽了笑嘻嘻地對八戒說：“呆子，這回終于算對了!”八戒付過了錢，拿著油漆，又來到了樂樂地板商店。

八戒挑來挑去，看上了一款深綠色的地板磚，規格是40cm×40cm。老板問八戒，房間的地板面積是多少?八戒想了想說：“我的房間面積是25平方米。一塊地板磚的面積是40×40等于1600平方厘米，等于0。16平方米。用25平方米除以0。16等于156。25塊，那我至少要買157塊磚。一塊地板磚5塊，總共需要157×5等于785元。八戒看了看手里的錢，問老板：”我買了那么多磚，能不能給我優惠點啊?“老板說：”最低給你打九折吧。“八戒想了想，785×9/10=706。5元，省了不少錢呢。八戒高興地付過錢，拉上地板磚回家了。

八戒的新房裝好了，整間房子看上去煥然一新。八戒高興地準備邀請師父和師兄到家里來做客。

數學原來這么有趣作文篇4

“上數學課羅。”“不知道今天老師會和我們玩什么游戲？”“總之每節課都有游戲。”“今天講什么呀？”“好像是分數。”“雯雅。”“老師好。”“上課了，快進去吧。”

“今天我們講分數。”調皮王又在吃東西了。老師過去了，人人都為他捏了一把汗。“我們把這個看作單位“1”。把它平均分。”我們每人都拿了一塊。我剛要吃。“雅夙，別把單位“1”變成單位雅夙了。到時候拿你平均分。”全班都哄堂大笑。我卻羞紅了臉。

“哇！”“老師，你。你拿大餅干嘛呀，又想平均分哪。”“老師教你們認，認不出來就別想吃到它。先認先得哈。”老師寫了個3／4，指了指中間。“老師我知道！”“雅夙你來。”“這是分數線。”老師扯了一小塊下來。“給你，你要是敢吃。大家一起來！”“把雅夙當成單位老師，不能吃呀。”“我說先認先得，我說了先認先吃了嗎

老師寫好了。可是她不叫人做。總算等到老師發言了，“雯雅你來。”‘怎么不抽我了。’只見上面寫著一又七分之三。“她是住在天上的。”“有誰再來。”“雅夙！”我寫了一個七又九分之七。“單位“1”給你了。”“大餅。”老師拿了一張紙給我。“老師，您說的單位就是它

“現在可以玩游戲了。”“雅夙，你是七分之七，也是單位開始了！”只見一大堆人堆過來扯我。“老師不要，救命呀。”“你出去我就告訴保安你逃學。”“別追我了，別追了！”

“我話還沒說完呢，雯雅是七分之六七分之七站一站。”可是我本來就是站著的嘛。“變成單位又圍過來了，一大堆人。我立刻坐下去又站起來。才幸免于難。

“坐回原位！”“雅夙！”“什么是單位我玩心還沒完，以為又要玩這個。“這次我當單位“1””全班哄堂大笑，我還不知道。“有什么好笑的嘛，大不了你來當嘛。”我這一說大家笑得更厲害了，就連老師也笑了。

數學原來這么有趣作文篇5

“丁零零……丁零零”一陣清脆的鈴聲響過后，同學們魚貫進入教室，并靜悄悄地等待嚴老師來上課，但同學們心里卻異常興奮，因為老師說今天要上一堂數學活動課，而且是全縣的公開課——可數學哪來的活動呢？

隨著一陣急促的腳步聲，嚴老師面帶笑容地走進教室，神情愉快地對大家說：“今天我們上一堂活動課，內容是：對稱圖形。請看圖。然后想想，圖中發生了什么事。”接著，老師向我們大家展示了電腦動畫圖片。看完后，我即高舉右手，老師叫到了我。面對教室后面的許多聽課老師，我仍然平靜地說：“是蝴蝶和樹葉的對話。蝴蝶說，它與樹葉是一家人。”“同意！”同學們喊道。老師接下來說：“是的。蝴蝶和樹業都是對稱圖形中的成員。同學們還可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘樹葉’，看看有沒有什么發現。”

班里頓時鴉雀無聲。過了好一會兒，賈巍巍打破了這沉寂的氣氛：“被折過的‘蝴蝶’、‘樹葉’中間有一條痕跡。”老師說：“對！在我們數學上把它稱為對稱軸。”說罷，又讓我們看了四幅建筑物圖片。同學們發現都是對稱圖形，而且很美麗。

然后又給我們看了一件對折著的作品。讓我們猜是何物品。有的說是酒瓶，有的說是花瓶，也有的說是乒乓球拍。老師把作品展開讓我們看，原來是花瓶罷了。

接下來，老師還讓我們自己動手剪對稱圖形。我原先想剪的是大樹，可因為種種原因只能改成箭頭了。輪到我展示“杰作”時，已是第三位了。有的是剪刀，有的是兩顆愛心，有的是紅雙喜……

老師還在花瓶上貼了一朵花，而且也是對稱圖形。老師還讓我們學做一樣“對稱圖形組合”。我做了一張桌子，把箭頭貼在桌子上，作為“對稱圖形的組合”拿到上面去展示。

快樂時光過得快，這節活動課也不例外，因此很快就過去。但使我刻骨銘心，因為它太有趣了。

數學原來這么有趣作文篇6

第七題是思考題，真的特別難，題目是這樣的，按規律寫題目，（1、1、1）、（2、4、16）、（3、9、81）……第100組的三個數的和比第50組的和多多少？教室里靜悄悄的，沒有一點聲音，我一手托著下巴，一手抓著頭發兩頰漲得通紅，在這千鈞一發的時刻，我想到了。我想：這是按規律寫題目，肯定有規律，第一組的第一個數是1，第二個數是用1*1得來的，第二組的第一個數是2，第二個數是用2*2得來的第三個數是2*2=4，4*4得來的。第三組也是，那么第100組的第一個數是100，第50組的第一個數就是50。想到這里，我情不自禁地大聲說：“我知道了！”這一聲打破了寧靜，張政瞅了我一眼，毫不放在心上地說：“一個小黃毛丫頭知道什么！”我一聽就急了，便津津有味地說起了我的道理來，老師見我講得頭頭是道，就把我的思路和大家說。張政不得不佩服我。

有思路就要抓緊時間趕快寫，不要馬虎。快算完了。加油，加油再加油，我在心里給自己“打氣”道。我飛快地跑上去給老師改。我站在上面，看見老師對上去的每一個人說“NO”是我都無比緊張，生怕自己也會有個大大的NO。到我了，老師認真地看著作業本，臉上充滿了幸福的微笑，我知道那是自豪的笑，那是驕傲的笑，是為我進步而感到欣慰的笑，他大聲說：“YES！”同學們用羨慕的眼光看著我，我心里別提多開心了。

下課時，我明白了“吃得苦中苦，方得人上人。”的道理。回到家我放開嗓門叫到：“這節數學課真有趣！”