【歷史】

以下是年級小編整理的七年級歷史知識點梳理范文(精選3篇)，僅供參考，歷史理范大家一起來看看吧。知識

1.做好學習三步驟：預習、點梳聽講、文精復習。選篇課前認真預習可以使學生對即將要講到的年級歷史事件、人物等有一個簡單了解，歷史理范并找出不懂的知識地方，以便在老師講課時獲得解答或者向老師提問。點梳上課時要認真聽講，文精這是選篇理解和掌握知識的關鍵。

課上要勤于思考，年級跟著老師的歷史理范思路，積極思考回答老師的知識問題。在聽講時還應養成記筆記的好習慣，除了老師的板書以外，還要培養對一些重點內容作記錄，如老師多次重復的內容，課本中一些思考題的答案等等。

最后就是“溫故而知新”。這三點看似簡單，但做好這三步，確是至關重要的。但對初一學生來說，學習自覺性不是很強，良好的學習習慣還沒有形成，所以老師更要從初一開始抓起，開始培養起。

2.歷史是記憶性較強的。對事件、人物、歷史過程、歷史概念等知識的獲取是通過記憶來完成的，這是學好歷史的第一步。

如果沒有對歷史知識的牢固記憶，理解和運用就無從談起。

記憶不是機械的死記硬背。背書要講究方法講究技巧，應首先弄懂它的意思，然后再去背誦記憶，在記憶的基礎上進一步理解和運用，這樣就會有事半功倍的效果，并且重要的考點的才記，非重點、非考點只需了解，不需要識記。

1、做好預習工作

預習是學習的一項重要基礎工作。通過預習，自己可以先對課本內容有個大概了解，能夠找出其中明白的和不明白的知識點。這樣，在聽老師講課過程中才可以加深印象，并有針對性地重點聽自己不理解的內容。

2、課上做好筆記

做好筆記，不是一味地照搬老師各種話語、文字。而是有針對性地記錄課文總體框架，填補一些自己不了解的知識點，為進一步宏觀把握歷史事件框架、歷程提供指導。

3、課后注意對知識點的串聯整理

課文中的歷史知識并不是孤立存在的，歷史事件的起因、過程、發展和結果等都是遵循一定歷程或規律的，一定要對知識點進行串聯，這樣知識點就會記得更加牢固，也不易遺漏知識點。

4、獨立及時完成作業

歷史作業，是對聽課效果的一種檢測方式，也是鞏固知識點的一種方式。所以，課后要獨立、及時地完成老師布置的作業，達到及時鞏固學業成果的目的。

宋元時期的科技與中外交通

1.活字印刷術的發明

(1)雕版印刷術：隋唐時期發明

(2)活字印刷術：北宋匠人畢昇發明

(3)發展：此后又發明木活字;元代王禎發明了轉輪排字法;元中期出現銅活字印刷

(4)影響：對人類文明的發展產生了重大影響。

(5)傳播：朝鮮——日本、東南亞地區-波斯——歐洲

2.指南針、火 藥的應用

(1)指南針

a.戰國：利用天然磁鐵做成指南工具——司南

b.宋代：利用人造磁鐵制成了羅盤

c.應用：北宋末年，海船上開始使用指南針。

d.傳播：阿拉伯人將指南針傳到阿拉伯國家，后傳到歐洲

e.影響：大大促進了世界遠洋航海技術的發展

(2)火 藥

a.唐朝：已經發明了火 藥，開始運用到軍事領域

b.宋代：發明了竹管火槍、突火槍

c.元代：發明火銃

d.傳播：13世紀傳入阿拉伯地區，14世紀初經阿拉伯人傳到了歐洲。

e.影響：對歐洲的火器制造和作戰方式產生巨大影響，推動了歐洲社會的變革。

3.發達中外交通

(1)原因：航海技術的進步，南方的海上貿易頻繁，海陸交通發達。

(2)通道

a.陸路

絲綢之路：在宋元時期成為通往西方的交通要道。

驛站：宋代驛站比較發達;元代修建了覆蓋全國的陸路交通網，建立了四通八達的驛站

b.海運

條件：使用指南針，初步掌握了潮汛、信風、氣象的規律。

概況：海上交通發達，海外貿易繁榮。

航線：宋代通往日本、高麗、東南亞、印度、阿拉伯等，遠至波斯灣及東非海岸;元朝時，海上絲綢之路進入鼎盛時期。

(3)影響：使中外經濟、文化和科技的交流進一步發展起來。

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