針對高考語文的語文答題模板需要根據不同的題型進行具體的調整，以下是答題一些常見題型的答題模板：
1. 閱讀理解
(1)說明文閱讀理解模板：
首先，介紹文章主旨或目的模板。然后，高考一般分幾個段落詳細分析文章中的語文主要內容、論點、答題數據或原因，模板并提出自己的高考思考或看法；最后，進行總結。語文
(2)夾敘夾議閱讀理解模板：
首先，答題介紹文章主旨或目的模板。然后，高考對故事情節進行梳理和分析；接著，語文分析演講者的答題觀點和言論，呈現正反兩方面的觀點，并提出自己的看法；最后，進行總結或發表自己的見解。
2. 作文
(1)議論文模板：
首先，明確議論文的結構要素：引出話題、提出觀點、論證、反駁異議、重申觀點。然后，在寫作過程中注意以下幾點：開門見山地提出自己的觀點，尤其是在文章開頭應該有鮮明的主題陳述；主題陳述之后逐步展開論述，從不同角度提供事實依據、舉例子、引用名言等，用真實、具體的例子來加強論點；在論述過程中也要注意反駁其他觀點、提出可能的異議，并給出相應的回應；最后重申自己的觀點并進行總結。
(2)記敘文模板：
首先，注意文章情節的設計和人物形象的刻畫。其次，在寫作過程中需要注意以下幾點：在文章開頭交代故事背景或引入人物，為后續情節展開做好鋪墊；在故事發展過程中，要生動地描寫人物情感、行為舉止等細節，以加強故事的吸引力；在故事結尾處，要抓住高潮，進行總結或發表自己的感悟。
以上只是一些常見題型的答題模板，需要根據具體的試題內容進行適當調整和靈活變通。同時，還應該注重語言表達的規范性和準確性，注意段落之間的銜接和過渡，使文章邏輯清晰、思路流暢。
二、高中語文議論文萬能模板？現有一個非常突出的題目，然后呢，這個題目必須是能夠反映作文的中心論點的，圍繞自己的作文的中心論點，再確定一下自己要用什么樣的材料去證明自己的文章，其中可以用一些比較常用的具有說服力的比喻論證說理論證對比論證論證過程一定要有邏輯嚴謹
三、中考語文答題萬能模板？雖然沒有固定的中考語文答題萬能模板，但是可以根據不同題型和要求，總結出一些常用的答題技巧和模板，如下：
1. 閱讀理解題
（1）概括大意題：首先，通讀全文，了解文章大意；然后，確定文章的主題和中心思想；最后，根據文章的主題和中心思想，簡潔明了地概括文章的大意。
（2）細節理解題：首先，仔細閱讀題目，理清思路；然后，查找關鍵詞，找到答案所在的位置；最后，通讀整個句子，確認答案是否正確。
（3）歸納概括題：首先，通讀全文，理清文章的結構和內容；然后，將文章的各個部分進行分類和概括；最后，根據要求，簡潔明了地歸納文章的主要內容和特點。
2. 作文題
（1）議論文：首先，確定論題和觀點；然后，列出論據和論證方式；最后，合理組織文章結構，論證清晰明了。
（2）記敘文：首先，確定故事的情節和主題；然后，合理組織故事結構，突出情節的高潮和轉折；最后，注意描寫細節，生動形象地表達故事情節。
（3）說明文：首先，明確說明的對象和內容；然后，將內容進行分類和分段，合理組織文章結構；最后，注重事例和細節的舉例和說明，讓文章更加生動有趣。
總之，中考語文答題的關鍵在于理解題目要求，合理組織文章結構，注重細節和語言表達的準確性和生動性。而模板只是輔助答題的工具，不能代替對題目的理解和思考。
四、初中閱讀理解六種題型答題模板？一、答題要點
1.文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。
對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：
對于第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文；或起到引起下文的作用；從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內容的描寫打下伏筆。
中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。
最后一段或某句的作用是總結全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應。
2.文章表達了作者什么樣的思想感情？
這需要根據文章的具體內容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。
3.概括文章主旨。
對于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，然后可以用這樣的關鍵詞來進行回答：“通過…… 故事，歌頌（贊美）了……表達了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。
4.文中劃線句子運用了什么表達方式？有什么作用？
看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人。抒情的運用，能增強文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內容的神秘色彩,引起讀者的興趣。
5.文中某句運用了什么修辭手法？有什么作用？
修辭有很多，常用的有8種，比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比，比喻的作用有三：
一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；
二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；
三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。
擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強烈感情，運用擬人表現喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然；表現憎恨的事物，可以把它寫得丑態畢露，給人以強烈的厭惡感。
夸張的作用是可以深刻地表現作者對事物的鮮明的感情態度，從而引起讀者的強烈共鳴；通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質和特征。
排比的作用在于能突出文章的中心，表達強烈奔放的情感，增強語言的氣勢；是提高表達效果的重要環節。還有疊詞、短句使用，使文章富有節奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。
還有一種修辭用的比較多的就是引用，有時閱讀理解中會有引用的詩句、名人故事、還有名人語言或名人著作中的有關內容，問題會有“文章中引用的內容有什么作用？”，這種題目回答時要注意答到這樣兩個關鍵詞，一個是“襯托了記述對象的品質，突出了主人公的某種精神”。
對以上類型的問題必須要結合文章的具體內容來回答。
6.文中某句話有什么含義？或告訴我們什么深刻的道理？請說說你的理解。
這種問題的回答不是簡單地從文中尋找現成的句子就可以解決的，這需要我們的同學平時多讀多看多積累，多看并記住一些富有哲理性的名言警句，這樣才能真正地理解文章的意思，豐富回答內容，用自己的語言把自己對文章的理解準確地表達出來。
7.比較閱讀理解。
有時考試會把課內文章和課外與之相似內容的文章進行比較閱讀，對于這種類型的題目，我們可以從文章的內容、寫作特色、感情基調等方面進行比較。
以上是有關記敘文的常規問題回答，下面我們來看看說明文的閱讀理解。
8.說明文的閱讀理解。
對于說明文的閱讀理解，我們可以抓住三點：說明對象、說明順序、說明方法。說明順序就是三種：包括
時間順序、空間順序、邏輯順序。
最重要的是說明方法及其作用，
常用的說明方法有分類別、舉例子、打比方、列數據、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料。其中涉及較多的是分類別、舉例子、打比方、列數據、作比較。
分類別的作用是可以將復雜的事物說清楚。
舉例子可以起到使內容具體、加強說服力的作用。
打比方的說明方法跟修辭格上的比喻是一致的，這種方法可以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性。
列數據可以使說明的事物更具體，便于讀者理解相關內容。
作比較跟修辭格上的對比是類似的，在說明某些抽象的或是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象，事物的特征也往往在比較中顯現出來。
在回答有關說明文的語言問題時，要注意說明文講求語言的準確性，語言風格又可以分為平實和生動兩種。
1.整體感知、快速閱讀的技巧：
瀏覽標題，領悟基本內容：標題有時暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。
辨識文體（記敘文、議論文、說明文、散文），分析重點文意。
精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發現作者所表達的中心。
2.答案來源：
a采摘材料中的原文、關鍵詞語或語句（諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中的關鍵形容詞和動詞）。
b提煉篩選主要的，剔除次要的。即先用自己的話或材料中的語句來概括歸納，再加以合并濃縮，留下重點語句。
五、2022高考作文素材摘抄？1.人生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。
2.生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
3.頂流不是法外之流，明星沒有法外特權。明星不僅要“慎眾”更要“慎獨”。明星藝人要“善其身”，文娛圈更應“善其群”。
4.登臨再高的巔峰也不自滿，面對再難的逆境也不言棄。中國女排之所以能夠叩動國人心扉、展現精神魅力，不僅是因為在暴風驟雨后能風雨無阻，而且是因為在經歷冰火考驗后能浴火重生。
5.“我相信自己，不相信什么極限”“年齡不是阻礙，沒有什么比夢想更加值得堅持” ，不甘平凡的膽識與魄力，幫助老將們重新綻放。一批多年征戰的運動員傾盡全力在續寫傳奇。在這份致敬名單里，有“21年夢圓”的鞏立姣，有四戰奧運的龐偉，有“打了封閉也要堅持拼下這一塊金牌”的老將馬龍，有32歲站在亞洲百米之巔的蘇炳添，有產后復出再次出征跆拳道賽場的吳靜鈺……
6.奧運賽場仿佛一個大型直播間，各個奧運健兒則是行走的“種草機”。
7.“我不是天才，我很笨的”，這在成年人耳中頗有些“凡爾賽”的回答，顯然只是一種純真表達，但這背后，卻是全紅嬋每天陸上、水上一共要跳300多次的專注刻苦訓練。
希望能幫助到大家。