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【高考資訊】

一、高考管理培養目標

本專業方向面向社區街道及專業早教機構的幼兒業前早教崗位群，培養能適應我國現代化社區建設發展需要，發展方德、健康景及智、專業體、高考管理美全面發展，幼兒業前具有較強的發展方服務意識和創新精神，掌握早期教育專業基本理論、健康景及基本技能及科學教育方法，專業具備一定文學、高考管理藝術素養，幼兒業前能勝任社區早教中心、發展方早教機構或相關教育培訓機構教學、健康景及基層管理工作的專業技術技能人才。

二、就業崗位及典型工作

1.早教教師

嬰幼兒教育活動開發與組織、語言啟蒙教育、繪畫啟蒙教育、音樂啟蒙教育、嬰幼兒英語啟蒙教育等。

2.嬰幼兒親子活動指導師

嬰幼兒親子活動設計、嬰幼兒游戲設計、嬰幼兒教具設計與制作等。

3.嬰幼兒家庭教育指導師

家庭社會工作開展、育兒問題咨詢、早期教育家長培訓等。

三、職業資格證書

序號就業崗位職業資格證書發證機關備注
1早期教育與服務社區早期教育幼兒教師資格證地方教委
2機構早期教育育嬰師（高級）人力資源和社會保障部二選一
3家庭教育指導家庭教育指導家庭教育指導師人力資源和社會保障部

四、開設主要課程

兒童發展心理基礎知識、嬰幼兒活動設計與指導、蒙特梭利理論與方法、律動音樂與創編、兒童溝通與親子活動指導、嬰幼兒游戲與教具設計、感覺統合訓練方法、早教英語、語言與繪本訓練、社區早教技能訓練、嬰幼兒繪畫訓練、舞美訓練

五、學生培養特色

對早教方向學生實施“雙師制”培養，由院系副教授以上專業教師任校內導師，由各早教機構店長任校外導師，實現學習環境與工作環境高度仿真，學習內容與工作過程完全一致，學習與就業無縫對接。

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