明察秋毫（ ） 壑（ ） 癩（ ） 鞭（ ）

2．沈復，童趣字______________，完整長洲（現在______________）人，版童清代____________。趣基

3．據原文內容填空：

______________，礎訓私擬作群鶴舞于空中，童趣_____________________，完整則或千或百，版童果然鶴也；_____________________，趣基項為之強。礎訓又留蚊于素帳中，童趣_____________________，完整使之沖煙而飛鳴，版童作_____________________，趣基果如鶴唳云端，礎訓為之_____________________。

4．默寫第三自然段：

余常于土墻凹凸處，_____________________，_____________________，_____________________；_____________________，_____________________，_____________________，___________________________，_____________________，_____________________，_____________________。

5．做個小翻譯！

（1）心之所向，則或千或百，果然鶴也。

（2）常蹲其身，使與臺齊。

（3）神游其中，怡然自得。

（4）見二蟲斗草間。

6．讓學生聽錄音，概括出文中描繪了幾件趣事：_____________________，_____________________，_____________________。

7．正確劃分下列句子的朗讀停頓：

（1）見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

（2）心之所向，則或千或百，果然鶴也。

（3）昂首觀之，項為之強。

（4）使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀。

（5）見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆。

8．弄清加粗詞在句中的意思：

（1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。（ ）

（2）又留蚊于素帳，徐噴以煙。（ ）

（3）鞭數十，驅之別院。（ ）

（4）以蟲蚊為獸。（ ）

9．弄清加粗的代詞在文中所指代的事物：

（1）必細察其紋理（ ） （2）昂首觀之（ ）

（3）使其沖煙飛鳴（ ） （4）常蹲其身（ ）

（5）觀之，興正濃（ ） （6）驅之別院（ ）

10．運用下列詞語造句：

（1）明察秋毫 （2）藐小

（3）怡然自得 （4）龐然大物

11．簡答題：

（1）作者所說的“物外之趣”指什么？這種物外之趣是怎么產生的？（舉例說明）

（2）你喜歡文中哪些句子，并說明原因。

12．每個人的童年都會有很多趣事，請你學著運用記敘、描寫的語言發揮聯想和想像，說出自己童年的一件或兩件趣事。

參考

1．háo hé lài biān

2．三白 江蘇蘇州 文學家

3．夏蚊成雷 心之所向 昂首觀之 徐噴以煙 青云白鶴觀 怡然稱快

4．略

5．（1）用心地想像，成千上百的蚊子果然都變成了鶴。

（2）常蹲下身子，使身子與花臺平齊。

（3）全神貫注地沉浸在想像之中，心情愉悅，自覺是一種滿足。

（4）看見兩只蟲子在草間爭斗。

6．帳中嬉蚊 神游丘壑 鞭驅蝦蟆

7．（1）見/……必/……故/……

（2）……則/……/果然……

（3）昂首/觀之，項/為之強

（4）使之/……作/……

（5）見/……龐然大物/……，蓋/……

8．（1）自己 （2）慢慢地 （3）用鞭子打 （4）把……當作……

9．（1）代藐小微物 （2）代夏蚊 （3）代蚊子 （4）代自己 （5）代二蟲

（6）代蝦蟆

10．略

11．（1）指根據事物的特點，在頭腦中創造出超出事物本身特性的新事物，從中得到的樂趣。

這種“物外之趣”是借助豐富的聯想和想像創造出來的。（舉例略）

（2）略（言之成理即可）

12．略