【高考狀元】

2017年班主任開學第一課教案一

寒假后的班主開學，是任開與老友學生們的重逢，雖說沒有特別的學第新奇感，但我們互相還是課教在各自些許變化中，捕捉到了歲月流逝的班主痕跡。

很想將備課作為第一大重要的任開事情在開學前做的，無奈雜事纏身，學第備課只能帶回家，課教睡前進行完善。班主

開學第一周只有兩天，任開我的學第課表上是周四兩節作文、周五一節語文，課教按慣例，班主第一篇作文不是任開寫新學期新打算，就是學第寫寒假記事;按教學進度，語文的第一課時是學習習慣的培養。分析了一下教材，決定將兩節作文課拆開上，指導后會有充足的時間完成草稿和修改，學習習慣可與最后的語文綜合性學習放在一起講，以此作為第一周的三課時。

進入教室，因為開學典禮剛結束，輕松問好后便開始了交流。話題是先說寒假還是先說課本內容，我讓學生進行選擇，學生選擇了寒假，那就開始作文教學。

作文，無非是遵循“選材立意”、“定題構思”、“動筆成文”三個步驟進行。對于寒假生活，若不經過篩選、提煉，要寫出精彩的內容是很不容易的。于是進行四步組織教學，在交流互動中引導學生思考，為成文積淀。

第一步，拋出問題，定范圍。

問題：今天，我們將寫一篇與本次寒假有關的文章，可以寫哪些方面呢?

集思廣益后得出，可寫發生在自己身邊的事情，可寫雪景，可寫游記等親身經歷的事情。只要在寒假中發生的事情，都能寫。

第二步，小組交流，選題材。

任務：既然題材廣泛，選取什么材料才合適?要突出怎樣的主題、立意?小組交流自己選擇的題材，組員幫助分析是否值得一寫。

許是思考時間太短，第一次小組交流不很熱烈，有學生手托下巴，有學生看著窗外，從反饋情況來看，孩子們的寒假生活與以往相比，并沒有多少典型事例或特別之處。

于是進行引導回顧：事例要給自己特別的情緒體驗，與平時發生的事情不同，可以將寒假生活簡單回顧一下，印象最深刻的，就選它了!選好后再在小組內交流。

這次交流比第一次熱烈，有學生甚至講得眉飛色舞。(班主任工作 )反饋中，學生都有了自己的寫作目標。

第三步，資源共享，明寫法。

資源主要是指本人在貢和法校長講座中聽得的關于文章“鳳頭、豬肚、豹尾”一說。如此一個通用法則，的確也能教給學生。當學生聽我說這是個萬能寫作提綱后，都來了勁，不禁坐直了身子，饒有興趣地進行筆記。板書如下：

鳳頭——漂亮(吸引人)

豬肚——壯實(感染人)

豹尾——簡練(啟發人)

而這三部分，我是用相聲中扔包袱的方式啟發學生在幽默中思索、定格，明確了三部分各自的意義。同時羅列了各種寫法，讓學生明確“方法千千萬，適合是最好”的道理。

第四步，編寫提綱，理思路。

課內完成提綱，可促進學生對自己的選材進一步梳理，可謂趁熱打鐵，成文必須在準備完善之后才能應時而生，因此，課堂時間最后8分鐘，課堂內很安靜，學生都在構思，編提綱……

教學反思：

雖然沒有看見最后的成文情況，但就本課的指導情況，還是有一些想法的：

一、學生不是不會思考，引領是關鍵。

在教學一開始，讓學生做選擇其實是個套。一般的教學，都遵循教師的安排，即使調整，也是在教師主導下的調整。今天是開學第一天，學生的學習狀態處于過渡期，如何開好頭，調動他們的積極性，需要刺激。選擇授課內容，將學生推向課堂的主體，不主動也難。

寫作一般是歡迎度最低的作業，如何激發學生的寫作興趣，不是靠完整的范文，也不是靠細節的分析，而是引導他們發現自己生活的可寫點。課上，通過兩次程度和效果不同的小組交流，我們不難看出，給方向和給明確的目標會產生兩種不同的效果，明確的引導會讓學生在自我發現后豁然開朗，思維活躍的狀態下，心理上也是愉悅的，能達到文思泉涌的效果。

二、師生是親密朋友關系，分享不可少。

但凡學生都喜歡與自己親近的老師，也就是需要建立朋友式的師生關系。“師道尊嚴”在現代學生眼中只是階段性的產物，有友情建立的師生關系，融洽、親切的感覺會更長久。

教師學習的目的是為了促使學生更好地學，我們現在的“教學”，用流行的字眼來說，應該稱之為“分享”，特別是語文，教學無定論，我們教師所表達的內容，既有客觀的既定事實，又有主觀情感因素，不能強加給學生，只能是友善的分享。

不論是哪一個年段的學生，都希望把作文寫好，都希望自己能擁有筆下生花的能力。那么，“鳳頭、豬肚、豹尾”這個通用法則當然是學問人都能知曉并努力踐行的目標。我們教學的最高境界是讓學生終身受益，教師有最新、最前沿的知識，應該學以致用，或變通、或照搬，讓學生也能享受新知的輸入，豐富儲備。

開學第一課，充滿了思維的火花，洋溢著會心的微笑，為我整個學期的語文教學開了個好頭。同時，也期待更為豐富的“豬肚”課堂，那是與學生共同努力才能達成的效果。一起加油!

2017年班主任開學第一課教案二

教學目標：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、進行預防災害，預防突發事情的教育。

教學重點：掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學過程：

導入主題：同學們好!今天是新學期開學的第一課，新年里同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些中學生應該記住的一些安全知識。人們常說：“安全工作重于泰山。”同學們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。”

一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現象)

1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、學生飲食、就餐的安全隱患。

3、學生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

1、上下樓梯要注意什么?

①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。

2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動應當注意什么?

①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

③活動的方式要簡便易行，如做做操等。

④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

三、學生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

四、交通安全注意事項。

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。

2、乘坐公交車注意事項：

①車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

②乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。

③注意公共場所禮儀 ，不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老弱病殘讓座等。

五、其他校園安全的注意事項：

1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解?

敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

2、你與同學發生矛盾怎么辦?

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

3、如何加強教室安全?

要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。

4、為什么 不能提前到校?

校門沒開，一些學生在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會造成意外傷害。

5、當自己感到身體不適時，怎么辦?

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。

6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?

先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。

7、安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電教學方法話，隨時求救：

“119”——火警“110”————報警

“120——急救“122”——交通事故報警

打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

六、小結

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!

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