【歷史】本文所思所感的葉嘉瑩詩緣起是看了一半的書，聽了同事的葉嘉瑩詩一席話，了解了一點點歷史。葉嘉瑩詩
這本書的葉嘉瑩詩名字是《唐宋詞十七講》，作者是葉嘉瑩詩葉嘉瑩。葉嘉瑩出生于1924年，葉嘉瑩詩出身書香世家，葉嘉瑩詩兩三歲時就受到《論語》唐詩宋詞等古典文化的葉嘉瑩詩熏染。大學畢業后，葉嘉瑩詩因其出眾的葉嘉瑩詩才華，同時被三所學校聘為國文教師。葉嘉瑩詩遷居臺灣后，葉嘉瑩詩做三個大學的葉嘉瑩詩教授。后來，葉嘉瑩詩被派往美國、葉嘉瑩詩加拿大等地講學，無數海外學子深受其益。1978年到現在，她主要在國內講學，北京、南開、天津等幾十所大學都留下了她的足跡。期間，不斷受到社會團體的邀請，舉行了許多場很有影響的古詩詞專題講座，她的受眾中，包含了十七八歲的學生到七八十歲的耄耋老人。葉先生的講座我只聽了一兩集，她講話縷縷入心。這本《唐宋詞十七講》我看了二百七十多頁，深為她一磚一瓦實實在在砌成的古典詩詞文化大廈嘆服。
周末，在一個類似小咖啡館的地方，我和學校剛參加工作的同事小聚。她問我正在讀什么書，我說《唐宋詞十七講》。她忽然眼睛發亮，聲音高了兩三倍，嘆道：
“哇，葉嘉瑩，她影響了我的人生啊！”
“嗯？這怎么說？”
“大學最后一年的時候，我為自己的將來打算了。我不想進學校，就想在課外班里代代課，我覺得這樣挺好的。直到有一天，我們老師讓我們看了葉嘉瑩的一個古詩詞講座。也許沒有認真聽吧，講的什么我都不記得，可是，葉嘉瑩的形象卻刻在了我的腦海中。我覺得她太有魅力了！從此，我改變了主意——我要進學校，我要像她那樣做個老師，我也要學習古詩詞，并把古詩詞講給我的學生聽。古詩詞太美了！后來，我又買了她和周汝昌的兩本講古詩詞的書。
我同事觀看葉先生講座的時候，先生應該有七八十歲了。普通古稀老人從臉色看，目色無華，皮膚松弛，神氣下墜，有什么理由讓人產生如此眷戀之情呢？但是，葉先生不同，除卻茶米油鹽，她還有古典詩詞傳統文化的滋養，這就形成了她言談舉止、舉手投足間的精神風貌，氣度氣質。說是她吸引了同事，不如說是古典詩詞。當她在講臺上意氣飛揚地講述時，受眾或“記取西湖西畔，迎春山好處，空翠煙霏”中；或處“凍云黯淡天氣”，“度萬壑千巖，越溪深處”，或產生“拋擲林泉，狎玩塵土，壯節等閑消”的心思；或暗暗用“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”鼓勵自己……那時，葉先生即是古典詩詞，古典詩詞即是葉先生了。同事有這樣的感觸，相信大多數欣賞過先生講座的人也有同感吧。
靠教學技巧征服學生的，學生記住的是他所傳授的方法；有魅力的師者更因其與融為一體的那種氣度而使學生難忘，從而自骨子里愛上這門課。汪曾祺在一篇回憶性文章中說了這樣的話：“我們有一個同學把聞一多先生講唐詩的筆記記得及詳細，現已整理出版，書名就叫《聞一多論唐詩》，很有學術價值，就是不知道他把聞先生講唐詩的‘神氣’記下來了沒有。”
神氣，來自愛與努力。

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