【物理】

初中年級物理確實是初中一個大難點，由于分值較多，物理所以也非常容易的知識拉開距離。以下是點歸小編為大家收集的初中物理知識點歸納三篇，僅供參考，納篇歡迎大家閱讀。初中

【篇1】初中物理知識點歸納

1重視定義和公式

初中生要想學好物理一定要重視定義和公式。物理在學習物理時，知識我們經常用到的點歸有很多公式，有些公式表面沒有什么聯系，納篇但是初中內在是有一些聯系的，如果我們經常進行公式的物理推導，找出這些公式的知識內在聯系，那么我們在做題時就會非常的點歸順手。

2重視知識點之間的納篇聯系

初中生學好物理的方法之一就是重視知識點之間的聯系，相比其他，物理各個知識間的聯系性更強，考試卷子試題非常綜合，即在同一道題中會考察到多個考點。比如，很多學生在學習電功率這部分內容時總覺得很難，這是因為電功率的很多問題，需要與歐姆定律結合起來使用，還需要把不同的電路狀態分析清楚，也就是說電路到底是串聯還是并聯，因此要重視物理知識點之間的聯系。

【篇2】物理知識點歸納

電荷：

1. 電荷的種類：電荷有兩種正電荷和負電荷。人們把綢子摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷，把毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做負電荷。原子核內質子帶正電，核外電子帶負電，中子不帶電。

2.電量：電荷的多少叫電量。電量的單位是庫侖，符號是C。6.25×1018個電子的電量為1庫侖。

3.使物體帶電的方法：

(1)摩擦起電：兩個原子核束縛電子本領不同的物體在相互摩擦時，原子核束縛電子能力較弱的物體的一些電子轉移到另一個物體上，使自身因缺少電子帶正電，使對方因有了多余電子而帶負電。可見摩擦起電并不是創造了電，而是電子從一個物體轉移到另一個物體。

(2)接觸起電：物體與已帶電荷的帶電體接觸，物體就會帶上與帶電體同種的電荷。

(3)感應起電：感應起電是利用靜電感應現象來使物體帶電的方法。

靜電感應：不帶電的金屬導體內有許多自由電子，通常情況下這些自由電子的分布是均勻的，所以導體不論哪端都不帶電。

希望通過上面對物理中電荷知識的講解學習，同學們都能很好的掌握上面的知識，相信同學們會從中學習的更好的吧。

電和磁知識點詳解

關于中電和磁的知識點內容學習，我們做下面的講解，相信可以給同學們的學習很好的幫助吧。

電和磁：

一. 磁現象

1. 磁性(又稱吸鐵性)：磁鐵具有吸引鐵，鈷，鎳等物質的性質。

2. 磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極，一個磁體有兩個磁極。南極(S)，北極(N).

3. 磁鐵的指向性：

磁體自由轉動靜止后南極指南，北極指北。磁體具有指示方向的性質叫它的指向性。

4. 磁極作用規律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。

5. 磁體周圍存在著磁場。

6. 磁場的基本性質：它對放入磁場中的磁體會產生磁力的作用。

7. 磁場具有方向性：在磁場中某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。

8. 磁感線方向：磁體周圍的磁感線總是從磁體北極指向南極。

9. 地磁場：地球本身就是一個巨大的磁體，它周圍存在著磁場。

10.地磁場的北極在南極附近，地磁場南極在北極附近。

11.我國宋代沈括首先發現磁偏角。

12.磁化：一些物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的過程叫磁化。

二. 電生磁

1. 電流的磁效應：通過導體周圍的磁場，磁場的方向跟電流的方向有關，這種現象叫電流的磁效應。

上面對物理中電和磁知識的內容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，后面我們進行更多的知識點內容學習吧。

初中物理電功率知識點詳解

下面是對物理中關于電功率知識點的內容講解知識，希望可以很好的幫助同學們的學習。

電功率：

一. 電能

1. 電能的產生：其他形式的能轉化成電能。

2. 電能的利用：電能轉化成其他形式的能。

3. 電能的單位：國際單位制中，電能的單位是：焦耳，簡稱：焦，符號是：J;常用單位是：千瓦時，符號是：KW·h。兩各單位之間的換算關系為：1kW·h=3.6×106J。

4. 電能的測量：電能表。

5. 電能表的相關參數：220V——額定電壓是220伏;10(20)A——額定電流是10安，短時間內電流允許超過10安，但不能超過20安;50HZ——在頻率為50赫的交流電電路中使用;600revs/kw·h——電能表上的轉盤每轉過600轉，消耗1千瓦時的電能。

二. 電功(W)

1. 電功：電流所做的功叫電功。

2. 能量轉化：電流做功的過程實際上是電能轉化成其他形式的能的過程。

3. 電流做了多少功，就消耗了多少電能，就有多少電能轉化為其它形式的能量。

4. 電功的單位：與電能的單位一樣，都是焦(J)。

三. 電功率(P)

1. 物理意義：表示用電器消耗電能快慢的物理量(電流做功快慢的物理量)。

2. 電功率的單位：國際單位制中，電功率的單位是：瓦特，簡稱：瓦，符號是W;常用單位是：千瓦，符號是：KW。換算關系為：1KW=1000W。

3. 定義：用電器在1s(單位時間)內消耗的電能多少。

4. 定義式：P=W/t

W——消耗的電能多少(電流所做的功)——焦(J)或千瓦時(kW·h)

t—— 所用的時間 —— 秒(s)或小時(h)

【篇3】初中物理知識點歸納

壓力

1壓力是指垂直作用在物體表面上的力，它的方向總是指向支持物并和支持物的表面垂直。在具體的問題中，壓力的方向和支持物的位置有關.這里必須要明確的是，我們不能有壓力的方向總是豎直向下的錯誤認識。

2.壓力和重力是兩個完全不同的概念。產生壓力的因素很多，而重力僅僅是由于地球對物體的吸引而產生的。壓力的大小并不一定等于物體的重力，放在水平面上的物體，在豎直方向處于平衡狀態時，它對水平面產生的壓力在數值上才等于物體的重力。

透鏡

透鏡：透明物質制成(一般是玻璃)，至少有一個表面是球面的一部分，對光起折射作用的光學元件。

分類：1、凸透鏡：邊緣薄，中央厚。2、凹透鏡：邊緣厚，中央薄。

主光軸：通過兩個球心的直線。

光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。(透鏡中心可認為是光心)

焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用"F"表示

虛焦點：跟主光軸平行的光線經凹透鏡后變得發散，發散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。

焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用" f "表示。

每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。

透鏡對光的作用：

凸透鏡：對光起會聚作用。

凹透鏡：對光起發散作用。

探究凸透鏡成像規律

實驗：從左向右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏。1、調整它們的位置，使三者在同一直線(光具座不用);2、調整它們，使燭焰的中心、凸透鏡的中心、光屏的中心在同一高度。

凸透鏡成像規律：

物距(u) 像距( υ ) 像的性質 應用

u >2f f2f 倒立放大實像 幻燈機

u = f 不成像 (像的虛實轉折點)

u u 正立放大虛像 放大鏡

凸透鏡成像規律口決記憶法

口決一："一焦(點)分虛實，二焦(距)分大小;虛像同側正;實像異側倒，物遠像變小"。

口決二：

物遠實像小而近，物近實像大而遠，

如果物放焦點內，正立放大虛像現;

幻燈放像像好大，物處一焦二焦間，

相機縮你小不點，物處二倍焦距遠。

口決三：

凸透鏡，本領大，照相、幻燈和放大;

二倍焦外倒實小，二倍焦內倒實大;

若是物放焦點內，像物同側虛像大;

一條規律記在心，物近像遠像變大。

注1：為了使幕上的像"正立"(朝上)，幻燈片要倒著插。

注2：照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，暗箱中的膠片相當于光屏，我們調節調焦環，并非調焦距，而是調鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠，膠片就應靠近鏡頭。

眼睛和眼鏡

眼睛：眼睛中晶狀體和角膜的共同作用相當于凸透鏡，它把來自物體的光會聚在視網膜上，形成物體的像。視網膜上的視神經細胞受到光的刺激，把信號傳輸給大腦。看遠處物體時，睫狀肌放松，晶狀體比較薄(焦距長，偏折弱)。看近處物體時，睫狀肌收縮，晶狀體比較厚(焦距短，偏折強)。

近視的表現：能看清近處的物體，看不清遠處的物體。

近視的原因：晶狀體太厚，折光能力太強，或眼球前后方向太長，致使遠處物體的像成在視網膜前。

近視的矯治：佩戴凹透鏡。

遠視的表現：能看清遠處的物體，看不清近處的物體。

遠視的原因：晶狀體太薄，折光能力太弱，或眼球前后方向太短，致使遠處物體的像成在視網膜后。

遠視的矯治：佩戴凸透鏡。

眼鏡的度數：100×焦距的倒數( )。

照相機和投影儀

照相機：

1、鏡頭是凸透鏡;

2、物體到透鏡的距離(物距)大于二倍焦距，成的是倒立、縮小的實像;

投影儀：

1、投影儀的鏡頭是凸透鏡;

2、投影儀的平面鏡的作用是改變光的傳播方向;

注意：照相機、投影儀要使像變大，應該讓透鏡靠近物體，遠離膠卷、屏幕。

3、物體到透鏡的距離(物距)小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的實像;

顯微鏡和望遠鏡

顯微鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡、目鏡都是凸透鏡，它們使物體兩次放大;

望遠鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡使物體成縮小、倒立的實像，目鏡相當于放大鏡，成放大的像;

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