潘老師是改錯題我讀小學五年級的數學老師,他個子不高,老師陪黑瘦黑瘦的改錯題。由于吃住在學校,老師陪除了吃飯睡覺,改錯題大多時間都以教室為 家 ,老師陪生怕我們貪玩不好好學習。改錯題
我生性頑劣,老師陪喜歡應付,改錯題作業總是老師陪拖拖拉拉,尤其數學作業,改錯題字跡潦草不說,老師陪錯題還不少,改錯題常被點名批評,老師陪可我總是改錯題當成耳旁風不當回事。
有次潘老師發作業本,翻開一看,錯題竟有二十多道。潘老師說他要陪做錯的同學一起改錯,我以為他只是順口說說,根本沒當回事,當放學鈴聲一響,我第一個沖出教室,誰知潘老師早在教室外候著,嚇得我趕緊低著頭退回到座位上。
潘老師背著雙手在教室來回走動,我們幾個同學連大氣都不敢出,而我心思早已飛出教室。半小時后,教室只剩下我和潘老師,我偷偷瞄了他一眼,潘老師突然問: 改完了? 我趕緊低著頭說: 好幾道題不會做。 潘老師走過來一道一道替我講解,直到我聽懂為止。改完錯題,已經過去了一個小時,潘老師收好錯題本滿意地說: 不錯,你可以回家了。 他的話音還沒落完,我逃命般向教室外沖去。
第二天數學課上,潘老師發完錯題本說: 放學后,我繼續陪同學們改錯題。 昨天我就錯過捉蛐蛐,今天又無法實現,于是我站起來說: 老師,下午我有事,錯題我可以回家改。 潘老師搖了搖頭說: 不行。
接下來一個多月,我錯過了多少次跟同學玩游戲、下河摸魚 漸漸地,我發現錯題越來越少。
這天放學,我收到錯題本遲遲不肯改錯,不知什么時候潘老師站在我面前,他還是那樣笑瞇瞇地問: 怎么,還想讓老師陪你改錯? 我搖了搖頭又點了點頭,潘老師摸著我的頭說: 你不需要老師陪了。 我一愣,潘老師停頓了幾秒鐘,話頭一轉繼續說: 這一個月你進步很大,老師之所以陪你改錯,就是想把那些 錯題 改成你最容易接受的知識。
高考那年,我填的第一個志愿就是師范大學。二十多年來,站在講臺上的我不知陪著學生改了多少次 錯 ,每對一道錯題,都是我 改錯 的進步。
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