懷疑與學問閱讀訓練一

（1）懷疑不僅是懷疑從消極方面辨偽去妄的必要步驟，也是學問從積極方面建設新學說、啟迪新發明的閱讀基本條件。（2）對于別人的題答話，不經過思索，懷疑都不打折扣的學問承認，那是閱讀思想上的懶惰。（3）這樣的題答腦筋永遠是被動的，永遠不能治學。懷疑（4）只有常常懷疑，學問常常發問的閱讀腦筋才有問題，有問題才想求解答：（5）在不斷的題答發問和求解中，一切學問才會建立起來。懷疑（6）許多大學問家、學問大哲學家都是閱讀從懷疑中鍛煉出來的。（7）清代的一位大學問家戴震幼時讀朱子的《大學章句》，便問《大學》是何時的書，朱子是何時的人。（8）塾師告訴他，《大學》是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問末代的人如何能知道一千多年前著者的意思。（9）一切學問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學者的學說也常常抱懷疑的態度，常常和書中的學說辯論，常常評判書中的學說，常常修正書中的學說：要這樣才能有更新更善的學說產生。（10）古往今來科學上新的發明，哲學上新的理論，美術上新的作風，都是這樣產生的。（11）若使后之學者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發明，一切學術也就停滯，人類的文化也就不會進步了。

  1．這個節選的論點是什么？（ ）

  A、懷疑不僅是消極方面辨偽去妄的必要步驟，也是從積極方面建設新學說，啟迪新發明的基本條件。

  B、懷疑是從消極方面辨偽去妄的必要步驟。

  C、懷疑是從積極方面建設新學說，啟迪新發明的基本條件。

  D、古往今來科學上新的發明、哲學上新的理論、美術上新的作風，都是這樣產生的。

  2．這個選段用了哪些論證方法？

  （1）__________________ （2）_____________________

  （3）__________________

  3．對這個語段句與句之間關系的分析不正確的一項是（ ）

  A．第②句第③句是從反面講道理，第④句和第⑤句是從正面講道理。

  B．第⑦句和第⑧句是用事例證明第⑥句。

  C．第⑨句后面的冒號表示其前后是分總關系。

  D．第⑩句第○11句都是從反面論述，并總結全段。

  4．第①句中的“必要”和“基本”能不能對調？為什么？

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參考：1．C 2．（1）舉例論證 （2）道理論證 （3）對比論證

懷疑與學問閱讀訓練二

我們不論對于哪一本書，哪一種學問①，都要經過自己的懷疑：因懷疑而思索，國思索而辨別是非；經過“懷疑”“思索”“辨別”“三步以后，那本書才是自己的書，那種學問才是自己的學問②。否則是盲從，是迷信。孟子所謂“盡信書不如無書”，也就是教我們有一點懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。

懷疑不僅是從消極方面辨偽去妾的必要步驟，也是從積極方面建設新學說、啟迪新發明的基本條件。對于別人的話，不經過思索，都不打折扣的承認那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠是被動的，永遠不能治學。只有常常懷疑、常常發問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。在不斷的發問和求解中，一切學問才會起來。許多大學問家、大哲學家都是從懷疑中鍛煉出來的。清代的一位大學問家——戴震，幼時讀朱子的《大學章句》，使問《大學》是何時的書，朱子是何時的人。塾師告訴他《大學》是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。(一切學問家,不但對于流俗傳說,就是對于過去學者的學說(1)也常常抱懷疑的態度,常常和書中的學說辯論,常常評判書中的學說,常常修正書中的學說:要這樣才能有更新更善的學說(2)產生)生。古往今來科學上新的發明，哲學上新的理論，美術上新的作風，都是這樣產生的。若使后之學者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發明，一切學術也就停滯，人類的文化也就不會進步了。

1．第一段的論點是：

第二段的論點是：

2．這兩段都是通過正反對比進行論證的，但第一段還運用了的論證方法，第二段則運用了的論證方法。

3．對文中加點詞語的理解，錯誤的兩項是（）（）。

A． 辨偽去妄——指判別正誤，提出新學說。B．懶惰——指全盤接受，從不懷疑。

B． 有問題——指提出疑問。D．美術上新的作風——指畫家對美術創作的積極態度。

E．“學問① ”和“學問(2)”含義不同，“學說① ”和“學說② ”含義不同。

4．第二段畫線的部分是個多重復句，第一層應劃在____前，是_____關系。

5．第二段中的“這樣”指的是_________

參考