小學六年級數學教師個人工作總結

作為一名小學六年級數學教師，小學我深刻地認識到，數學述職作為一個教育者的報告責任與使命是巨大的。過去的錦集一年里，我切實感受到每一個學生都是小學我的責任，每一次課都是數學述職一次傳遞愛心、知識和技能的報告機會。

一、錦集工作思路

對于一名數學教育工作者來說，小學課程思路是數學述職十分重要的。在我的報告工作中，我以培養學生數學思維和解決問題的錦集能力為根本，注重讓學生要掌握數學的小學基本知識、基本技能、數學述職基本態度和基本方法。報告同時，我以“因材施教、循序漸進”為教學宗旨，因其能夠最好地照顧到每一個學生的個性化需求。在具體教學中，我不僅注重學生的思維發展和創新能力的培養，同時也注重運用現代教育技術手段，達到數字化、互動化、個性化的教學效果。

二、課堂教學

在我的課堂中，我充分考慮到了以學生為中心的教育理念，采用整體化的教學方法，把課程融入到生活中，注重課堂互動的氣氛建設，使學生變身為課堂主體，激發了他們的學習熱情，達到了最佳的教與學效果，課堂教學的質量得到了提高。

三、家長溝通

與家長的溝通是教師的一項重要工作，對于學生的成長和個人發展，家長也發揮著十分重要的作用。我的工作中，我不僅注重與家長保持聯系，及時反饋學生在學校的表現和成績，而且積極與家長溝通解決學生遇到的困難和問題，共同為使學生取得更好的進步而努力。

四、自我學習

教育工作者在日常工作中需要不斷的自我學習、更新知識，掌握先進的教育理念，不斷挑戰自己的教學方法。我在這方面始終非常重視，通過參加各類教學培訓、課堂教學觀摩和教學研究論壇等多種形式的學習活動，熟練地掌握新的教育理念和方法，提升自己的教學水平。

五、思考與總結

我始終堅信總結和反思工作對于自己的成長和教育事業的提高是至關重要的。在工作之余，我積極總結和分析自己工作中的不足，加強對自己工作的檢視，運用心理控制方法，及時糾正錯誤，健康地發展自己的教育事業，推動學生發展成為有用的人才。

在小學六年級的數學教育工作中，我憑借細心、負責的態度和勤奮、創新的工作風格，做出了不俗的成績。總結過去的工作，展望未來的發展，我堅信，在新的一年里，我一定會更加努力，勇于迎接挑戰，在教育工作中取得更出色的成績。

【篇二】小學數學述職報告

校本培訓年度研修總結——小學數學

一、引言

在大家的共同努力下，我校小學數學培訓年度研修順利圓滿完成。經過一年的精心準備和組織，取得了豐碩的成果。本文將從研修的主要內容、授課方式、學員反饋以及成效分析等方面進行詳細總結。

二、研修內容

我校小學數學培訓年度研修主要涵蓋以下內容：數的認知、數形結合、數的運算、應用題解決方法、應用題的教學等方面。通過制定科學合理的研修計劃，我們確定了不同層次和不同年級的培訓內容，確保每位教師都能獲得能力的提升和成長。

三、授課方式

研修的授課方式豐富多樣，主要包括理論講解、案例解析、課堂討論、實踐操作等多種形式。理論講解主要通過講師授課方式進行，系統講解了相關知識點的基本概念和原理；案例解析則通過分析典型題目，為教師提供實際操作參考；課堂討論則通過教師之間的互動交流，使大家能夠分享彼此的教學經驗；實踐操作則通過教師們的實際操作來提高他們的實踐能力。

四、學員反饋

學員反饋是我們評估研修成效的重要依據。在研修結束后，我們進行了反饋調查，并對反饋結果進行分析。調查結果顯示，大部分學員對研修培訓的滿意度較高。他們表示受益匪淺，對于數學教學的理解更加深入，教學方法也更加多樣化。同時，學員們積極參與互動討論，并表示這種形式的研修對他們的職業發展有很大的幫助。

五、研修成效分析

通過對研修成效的分析，我們發現小學數學培訓年度研修在如下幾個方面取得了顯著的成效：一是教師的教學理念得到了更新和提升，意識到培養學生的創新思維能力和問題解決能力的重要性；二是教師教學方法得到了改進，更加注重啟發式教學，培養學生的自主學習能力；三是學校的數學教學質量得到了提高，通過培訓引入了更多的實踐教學，教學效果明顯提升；四是學生的數學興趣得到了激發，學生們的參與度和學習積極性明顯增加。

六、結語

通過一年的精心準備和組織，我校小學數學培訓年度研修取得了顯著的成效。培訓對于提升教師的教學水平、改善學校的數學教學質量起到了積極的推動和示范作用。然而，我們也認識到研修工作仍然存在一些不足之處，比如培訓時長較短、教師數量不足等。因此，我們需要進一步完善研修計劃，提高研修效果。

希望在未來的工作中，我們能夠繼續加強校本培訓年度研修的力度，進一步提高教師的教學水平，促進學校整體教育質量的提升。同時，我們也期待著更多的學校和教師能夠積極參與到這一活動中來，共同推動教育事業的發展。

【篇三】小學數學述職報告

小學數學教師年終個人工作總結

回顧過去的一年，我深感時間的飛逝，眨眼間又到了年終。此時此刻，少不了進行一次年終工作總結，把自己的工作情況進行一下檢視和總結，找出不足，加以改進，追求更好的工作業績。下面，就讓我來簡短地總結一下一年來我的數學教學工作。

一、扎實的基礎

本人忠實地執行了學校各種工作安排和計劃，教學內務工作認真負責，切實做好各項教學管理工作。課前周密籌劃，各種教學準備工作包括準備教材、課件、思考教學方法和教材改編等方面都做得很充分、很扎實。這使得我每堂課都能夠輕松應對，讓學習氛圍在一個比較輕松愉快的狀態下展開。

二、嚴謹、科學的教學方式

本人注重設置課堂互動環節、帶著學生動手實踐、多采用小組討論、教與練相結合的教學方式，板書、課件設計得比較生動且清晰明了，讓學生能夠更好地理解和掌握知識點。除此之外，課后作業和檢測等環節一樣不能受到輕視，我認為這些環節對于學生的成長和提高至關重要。在這個方面，我也是有所付出和收獲的。

三、學生考試成績

從去年第一學期開始，我就重新審視了自己的教學理念，根據不同的學生情況進行課程安排和教學方法選擇，積極主動地和家長進行溝通協調，實現了教師 、學生、家校之間有效地磨合和配合。在這樣的教學模式下，學生考試成績有了明顯地提高，本班課程整體平均分從上學期77分提升至后一學期82分。得到同學們和家長們的好評。

四、自我思考和提升

此外，我也不斷地學習和思考，注重自我評估，總結自己的教學經驗與教學不足，不斷努力修改和加強。我自覺學習有關數學教學的理論和方法，關注新穎的教育思想和教學技巧，實踐出真知，發現自己的缺陷所在，推陳出新，不斷改進，持續提高。

總之，在過去的一年里，我就像瘋狂學習的機器一般，不斷地進取，拼搏，發現、挖掘和彌補自己的不足，為學生的學習奉獻了自己的心血。期待著新的一年，我將會繼續努力，為教育事業做出更大的貢獻。

【篇四】小學數學述職報告

工作又一年，為了更好做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，現將我的教學工作從德勤能績廉五方面作如下小結：

一、德。

一年來，我積極參加政治學習，提高自己的思想覺悟,熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學以及其他各項學校建設過程中。我能主動、認真地服從和配合學校領導的工作安排,顧全大局，團結協作，積極參加學校的各項會議，順利完成校領導分配的各項任務。我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。德高為師，身正為范，我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。

二、勤。

本學年，我能夠準時上下班，出滿勤，不管工作多么的辛苦，我始終認真負責、勤勤懇懇地工作，沒有因為個人事務缺課，有病仍堅持完成規定工作。在工作繁忙的個別日子，我還能夠留校堅持完成當日任務，再披星戴月回家。我本著吃苦耐勞、勤于思考、團結同事、虛心請教的態度，積極參加教學研討，認真聽課反思，因為我深知：勤勉敬業是教師工作的底線。

三、能。

本學年，我主要擔任二年級數學教學工作。為了上好課，我做以下幾方面的工作：

(1)課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的知識結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能和掌握程度，對學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，應采取的相應預防措施都深入思考。

③仔細研磨教法，解決如何把教材的知識準確、快捷地傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)課堂教學：上好課。

課堂教學中，認真組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，努力克服了以前重復啰嗦的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上精講多練，布置家庭作業少而精，減輕學生的負擔。

2.課后輔導：細致周密。

小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，在抓好學生的思想教育的同時，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其做好后進生的轉化工作。對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，理解并尊重他們的處境、想法，在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3.教育教學活動：積極參與。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長。參加各種培訓，網絡學習，提高自身教育教學水平。

四、績。

正確執行學校的教學計劃和決策，抓好教學常規落實，不斷探索新的教學方法。所教保持了良好的發展態勢，教學成績逐步提高。自身能力得到較大提升，在教學工作中愛崗敬業，一切為了學生的發展，既教書又育人。

五、廉。

我堅持對學生負責，對自己的職業道德負責，潔身自好。工作中勤儉節約，不向學生推銷教輔資料，不接受家長吃請，更不向學生索要財物，努力做到廉潔奉公。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的"教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。

小學數學教師年度考核個人總結二

(一)思想政治方面

我在師德上首先嚴格要求自己、與時俱進、愛崗敬業、為人師表、熱愛學生、尊重學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,積極認真的去完成,向優秀的同志看齊,用更高的標準要求自己,不甘于平淡,不流于平庸。在與人相處中,做到謙虛謹慎,與人為善,遵守工作紀律，不遲到，不早退。

(二)教育教學工作

根據學校的課堂教學常規嚴格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。追求扎實有效的課堂教學。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。班級工作：

(1)本學期進行家訪28次，主動電訪80余次。10月獲得班主任之星。

(2)家長對班級整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高，師生關系融洽。

(3)班級五項評比、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。班主任工作連續3個月為一等獎。

(4)慶祝國慶比賽獲學校三等獎。

(5)關注班級整體工作教學質量的提高，積極協助各科任老師對班級教育教學4、語文教研方面

以上匯報，還有許多不足，懇請領導和教師的監督、關心、幫助，更好地發揮自己的一份力量，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創美好明天。

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的**教學工作定下目標和方向，保證了整個學期的教學工作順利完成。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，認真貫徹《九年義務教育**教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養中學生創造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在中學**教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

其它工作

除了日常的教學工作之外，能夠積極參加學校組織的各項活動。加強""師德師風""的學習。工作上不計酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時保質地完成了工作,取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。為我校素質教育的發展作出更大的貢獻!

【篇五】小學數學述職報告

本學期，我擔任小學三年級（1）班的數學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

應該說任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對差生則易于發現其缺點，而看不到優點，這種不正常的現象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應該具有自我調控的能力。

不是有人曾說：如果孩子天生就是優生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎的"素質教育呢？因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到真誠二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發展。

其次，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數學教學大綱進行施教，讓學生掌握好知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學質量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習數學的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

我能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成績未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。

【篇六】數學述職報告

本學期，我們數學教研組的全體教師在學校領導的大力支持和幫助下，加強教研力度，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展，努力提高數學教學質量。

現就以下幾方面進行總結：

(一)學習教育教學理論，促進教學觀念更新。

1、數學新《課程標準》仍然是我們當前數學教學工作的指導思想。每位數學教師要繼續認真研讀新《數學課程標準》，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。

2、加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，組織教師多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動。本學期湛江市、霞山區教育局多次組織全區的數學老師進行數學教材培訓。20XX年8月26日-28日全體老師在上開學前進行了為期三天數學教材培訓。

9月24日下午全體老師集中辦公室學習《能力向導下小學數學紙筆測驗中的命題研究》。

10月20日下午，集中辦公室學習《基于核心素養理解的命題與評價研究》。

10月24日，老師們在家里學習《20XX簡約教育研究成果云端博覽會》。

11月10日，全體數學老師集中學校會議室參加“一起智慧課堂”的微課及多模態繪本制作與培訓。

11月17日數學老師集中六樓會議室參加中南、華北，西南十省區市“第十二屆小學數學優質課觀摩研討活動”，觀看優質課，級組進行了研討，并寫下學習心得體會。

11月18日，許惠才老師到新四中參加學習霞山區名師講壇張穎主任主講的《立足祖國，放眼世界》。

12月4日，林慧玲校長帶領校級領導及各個教研組長一起到新四中參加霞山區教育局20XX-20XX年義務教育質量檢測結果分析及運用工作部署會議。

12月18日，湛江市教育局舉辦20XX年“互聯網環境下城鄉教育一體化”的線上課堂觀摩培訓。我校分為兩種培訓形式：一林梅娟副校長帶吳二妹、許惠才、陳林、黃志群等數學骨干教師湛江十二小學原點分校統一培訓；二是其余的老師在學校參加培訓！

在校培訓

12月29日，吳二妹、李霞、馮藝靈老師到湛江市第九小學參加霞山區舉辦的小學數學教研活動。

1月7號，林慧玲校長帶領莫耀東主任及蔡少敏老師到坡頭區中心小學參加坡頭區官渡鎮聯盟體(1)小學數學“同課異構”教研教學活動，以及校長進課堂之觀課議課活動。

每一次培訓后，老師們都能及時寫下心得體會，扎實有效地推進了課堂教學研究，切實提高了教學效率。吳羽翠、許惠才老師制作美篇。許惠才老師每次制作的美篇都能得到區教研室張穎主任的贊賞，并有幸成為區教研組培訓心得體會美篇的推文。

(二)抓實教學常規管理，提高教師的業務水平。

1、教學常規管理工作是學校教育教學工作順利進行的保障。我們教研組要求各備課組期初要組織教師認真學習各年級教材的目標要求，及教學常規要求，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實教學常規，各年段備課組在上每個單元前必須先進行集體備課，所有教師的教案都要求每課后要有反思或隨筆。

2、加強教學常規檢查反饋。加大教學常規工作執行情況的調研力度，期初全面檢查教學計劃的制定，并檢查周前備課情況，期中進行教案、作業的全面檢查，期末進行計劃、作業、教案、聽課記錄的全面檢查，每次檢查都有詳盡的記錄和小結反饋。

3、繼續開展研究課、展示課、評優課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優質課堂。本學期，李霞、許惠才老師進行了校級公開課，課后數學組及時進行評課，議課。本學期學校的教育教學評估時，許惠才老師為評估組展示了一節高質量的數學課，獲得優等級。

評課、議課

4、每學年我們教研組還要求每個數學教師認真擬定好一年的培優輔差計劃，做好總結，平時做好跟蹤記錄。

5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。教研組要求每位老師一學期聽課達到10節以上，并且每課都要做好評課意見。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、加強對中青年教師的培養和提高，為中青年教師的發展創造環境，給中青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺。三年級的李瑩慧教師剛剛參加工作，經驗不足，為了讓她盡快能適應和勝任，學校開展“師徒結對，攜手共進”活動。為她配備了教學經驗豐富的吳二妹老師幫助她，吳二妹老師傳承匠心、傾囊相授，共同提高。

7、我校于15周舉辦了全校數學計算競賽，接到出題任務的老師都能積極、準時完成任務。全校學生積極參與。為了提高學生的計算能力，本學期數學教研組的老師們都非常重視和狠抓孩子們的計算能力。這次競賽每個年級都給計算優秀的學生評選出了一、二、三等獎。一年級有21人獲獎：二年級有25人獲獎；三年級有25人獲獎；四年級有29人獲獎；五年級有30人獲獎。六年級有29人獲獎。本次競賽大大提高了學生計算的積極性。

“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們數學教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們的教學經歷錦上添花！

【篇七】小學數學述職報告

一個學期過去了，我圓滿地完成本學期的教學各項任務。這學期我擔任三年級數學教學工作。從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態，中等學生只占據20%左右；雖然班級的情況比較復雜，但從學生以及家長反饋的信息來看，收到了一定的效果。同時也存在許多問題，現將本學期的工作做如下總結：

積極參加學校的各項政治學習，認真做好筆記。工作中嚴格要求自己，團結同志，服從領導和班主任的分配，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。特別是注意自己的一言一行。

我經常向老師請教，不恥下問。有時為了上好一節課，經常利用休息時間備課。充分挖掘本校教學資源，對一些有參考價值的教學案例進行揣摩模仿，誘發學生的學習興趣，激發他的創新思維；怎樣才能擴大他們的視野，豐富他們的知識，培養他們的多方面的能力。為了能充分體現這一教學目的，在教學中，我和同事共同開展校本探索，發現了很多值得借鑒的課例。

本學期舉行了全校教師每人都要講一節公開課。為了準備這次公開課，我花費了很多的心血，從最初的選課到準備課到最后正式講課，我用了近一周的時間，為了符合現代教學我選講了《中間有0的退位減法》，在備課的過程中我虛心請教校內有經驗的同行們，我體會到了要想真正講好一節課并不是一件很容易的事，我覺得“臺上十分鐘，臺下十年功”這句話說的實在是有道理，但我堅信只要不懈的努力持之以恒，不恥下問，就一定能把工作干的更好。

在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規章制度，時刻以一名人民教師的標準嚴格要求自己，尤其是在學生中，時刻注意自己的言談舉止為學生做出表率。人們常常把老師比喻成人類靈魂工程師，這話一點都不假。怎么樣去做才會盡善盡美呢我覺得要從以下幾方面去做：

（一）對學生要有愛心要想讓一個班級有凝聚力，首先要對自己的學生付出你最大愛心，就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得你是愛他們的，這樣你的學生才會喜歡你，才能愿意和你交朋友。

（二）要充分的信任學生。即使你的學生真的是在騙你，請你也要善意的相信他一次，讓他覺得你是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙你是不對的，讓他自己深感內疚，讓他主動的向你承認自己的錯誤，這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎？我覺得孩子有時候說謊也是很正常的，連我們大人也有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了，最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理，這才是真正的為人師。

一個學期以來，我通過以上幾方面堅持不懈的努力，教學工作進行得很順利，學生的整體素質在不斷地提高。在今后的教育教學方面我將加倍努力，及時總結經爭取更大成績。

【篇八】小學數學述職報告

本學期的教育教學工作即將結束，為了把下學期的教育教學工和做得更好，特此對本學期的教育教學工作總結如下：

一、本學期教學成績：

06秋本學期教學成績情況表

期初平均分名次第一次月考平均分名次期試平均分名次第三次月考平均分名次

80.6總計8名68.5總計8名65.2總計8名66總計8名

75.6870.4366.4472.41

82.2271.2168270.22

二、本學期教學策略

低起點、小步子；多交流、勤反饋；淺挖洞、廣積路。

本學期開學初，我對所擔任的兩個高二年班級成績進行了認真分析，發現學生的基礎知識掌握并不好，特別是高二年（1）的學生，我又擔任這個班級的班主任工作，本身又教這一科，如果成績沒有較大地變化，那么班主任工作將是很被動的。所以我對所教授的兩個班級的數學科成績進行了量化分析與排列的同時，找學生座談，共同分析原因。結果發現高二年（1）班大多學生的思維狀況并不是很好，我們知道數學是思維的體操，如果沒有良好的思維習慣，要把數學學好是很困難的。為此，我提出了低起點、小步子；多交流、勤反饋；淺挖洞、廣積路。的教學策略。

三、基本做法示例。

本學期我所教授的高二年數學使用人教版第二冊上，我就以6.5含有絕對值的不等式一節的教學為例，一下我是如果實施低起點、小步子這一策略的。在本節的教學內容是本章節中的難點，為了減輕學生的學習壓力，我首先從教學設計開始，以低起點、小步子螺旋式上升的策略實施備課。我是這樣制定的。通過復習使學生初步了解；再通過特殊例子引導學生體會的正確性，進一步探討其證明過程，使其真正理解的意義；在理解的基礎上進行發散思維，探究的正確性，拓展學生的知識面的基礎上研究的正確性。最后進行例題講解及學生練習、小結與反思各個環節的教學。整個過程中，充分體現了低起點、小步子螺旋式上升的策略。

在教學中，我們知道一個班級的學生是參差不齊的，然而老師只有一個，老師在教學中真正做一分層次教學很難，然而，如何在同一個班級提高課堂教學效率，大面積提高教學質量是每一位老師共同關心的"話題。我與其它老師一樣，也做過有益的探索。在本學期教學中，我積極采用了多交流、勤反饋的教學策略收到了較好地效果。我的具體做法是：每當老師引導分析完成一個例題的時候，都給學生充分的交流時間，以同桌、前后桌為交流的對象。以優輔差，以中競優，全面活躍課堂教學氣氛，這也是我20多年來所堅持不懈的教學風格。符合當前的新課程教學理念。正是由于學生交流反饋及時，才有老師在課堂上的有價值的有針性的即時反饋與輔導。當然我認為最大的好處就是在學生互相幫助與相互競爭中，把教學所講解的知識轉化成為自己的知識。優秀的學生展示了自己的才華，有了自豪感，學習較慢的學生沒有了學習的無助感，增強了戰勝學習困難的信心，中等生得到了提升，可謂是基本達到了全面豐收的效果。

【篇九】小學數學述職報告

一、引言

我是一名小學數學老師，身為一名教師，我深知自己承擔的責任和使命。教書育人，培養未來的棟梁之才是我們教師的重要使命。因此，我非常熱愛我的工作，也非常認真負責的對待我的職責。在小學教育一線工作多年，我不斷地積累和提高著自己的教學技能，不斷探索如何更好地促進學生的成長。在此，我結合自己的教學實踐，撰寫此次述職報告，向領導和同事匯報我的工作情況，以期在教學實踐中取得更好的成績。

二、我的教學實踐

1、教學理念

教育中最重要的是發展每個學生的個人能力，從而讓他們在知識和品德上都能全面發展。我深信每一個孩子都有他自己獨特的學習方法，而我們教師的使命是發現每個學生的特點與需要，進而針對其特點來進行教育和指導。教學最主要的是要尊重學生，因為尊重才能取信于學生，讓他們不怕問問題，安心學習。基于我對教育的這些理念，在教學過程中，我注重啟發學生思維，鼓勵其主動學習，塑造學生良好的情操。

2、教學特點

在教學過程中，我總秉持“重思想，重方法，重實踐”的教學理念，每堂課都安排有重點、難點和重難點。體現在三方面：

（1）教學重思想。在教學過程中，我注重培養學生的思維能力，采用探究式學習的方法，鼓勵學生多思考，提高他們的實際操作能力。

（2）教學重方法。我注重挖掘學生潛力，針對學生的不同特點和之前的學習基礎，培養其的思維方式和創新性思維，促進學生的主動學習。

（3）教學重實踐。認為實踐是檢驗知識和思維的最終途徑，因此，我注重提高學生動手操作的能力，讓學生不斷嘗試，不斷學習。

3、教學方法

（1）課堂講解法

對于某些較為簡單的概念，我會在課上進行詳細的講解，幫助學生理解基本知識點。

（2）探究式學習

讓學生嘗試自行解決問題，依照自己的思路和慣性，體會到自主思考是多么的愉悅。通過課后的講解和評價，讓學生知道自己的優點和不足，以達到更好的教育效果。

（3）互動式教學

為了提高學生的思考能力，我會主持類似“配對討論”、“小組對話”等課堂互動形式。

三、教育成績

在我教學過程中的達成的成績如下：

1、提升性格素質

學生的性格素質與學習成績密不可分，我的教學活動常常針對學生的特點和需求，培養學生的自信心，鼓勵學生多思考問題，提高學生的口頭表達能力，促進學生的會意能力。通過這些教育方式不但促進了學生學習，更提高了學生的人際交往能力和自我修養。

2、提高學習成績

在小學數學教育中，學生數理的學習成績是難點，我注重每節課的質量并重視教學方法，不僅提高學生的思維能力，更提高其數學基礎知識，從而全面提高學生的數學成績。經過教育，我教學中的班級，學生的成績總體相比以前的年份有了明顯提升。讓我倍感榮耀和欣慰。

3、提高課堂教學的效率

我注重課堂教學的效率，從而節省班級的教學時間。我會在課前研究教材，根據教材的章節內容設計本次授課內容，將復雜的內容分成幾部分來進行教育，同時，我會采用多種方式來強生的思想認知，如講清楚、提問、互動……同時，我配合班級管理，對學生的學習情況進行詳細記錄，通過評測和提問的方式，讓學生能夠明確自己的學習目的，提高了的效率，節約授課時間。

四、個人總結

教育是一項非常艱巨的任務，需要我們不斷提高自己的教學技能和專業知識。追求創新、完美和持續改進，則是我作為一名教師最重要的追求。我深知教師是一個卓越的職業，未來，我將繼續奮斗，為教育事業貢獻自己的力量。我相信，在共同的努力下，我們的學生會成長為充滿活力、有追求、有擔當的人才，為社會、國家的發展貢獻自己的力量！

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