一、師初《我的中作老師》初中作文800字？

他是個嚴肅的老師。他濃眉大眼，文字鼻梁上架著一副眼鏡。師初高高的中作個子像棵大樹。他就是文字我的數學老師。 數學老師是師初個非常嚴肅的人。每當上課時老師總是中作板著臉，同學們都叫他“冷面人” 周一升國旗的文字時候，老師總會莊嚴的師初抬起頭，看著冉冉升起的中作國旗，臉上流露出非常嚴肅的文字神情。他還總是師初緊皺眉頭，好像在思考著什么。中作 無論到了什么時候，文字老師都是很嚴肅的。記得有一次，學校開運動會。前面的比賽很精彩，但老師只為運動員加油、喝彩，沒有一點高興的神色。不管我們怎樣逗老師開心，老師總是一聲不吭，但是最后還是被憋出一句話：“再怎么說我也是你們的老師，你們怎么能這樣對我說話，真不禮貌！”哎！我還以為老師能說出一句幽默的話，真掃興！到了運動會的最后階段，宣布我們班獲得了第二名之后，老師還是面不改色。回到了教室老師對我們說：“這次的成績還算不錯，但是下次一定要得第一名。”真是的，一句表揚的話都沒有！太嚴肅了吧！ 我們有了一位這么嚴肅的老師，大家心里都很怕他。在他面前一個人都不敢說笑，就連班級里最調皮的幾個男孩，也都規規矩矩的，班級里安靜了許多。也許正因為這個班級同學的紀律明顯好了許多，成績也提高了。期末考試時竟然考了全學年的第一名。這時我們才發現數學老師的臉上竟有了一絲微笑！原來老師也會笑啊！ 從那時起，我們知道了，我們有一位和藹與嚴厲并存的好老師！ 篇二：我的數學老師 “教師是人類靈魂的工程師；教師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花”，每當我想起這些贊揚老師的話，就會想起我們的數學老師--李老師。 看！她來了，一頭烏黑的長發，一張圓圓的臉，和一身時尚的衣服，她就是李老師。 別看李老師平時沉默寡言，但她上起課來卻十分生動。有一次，李老師要教我們“相遇問題”，可黑板上寫的卻是“相撞問題”，同學們都笑了起來，紛紛向李老師指出問題，李老師卻說：“沒有錯，本來就是‘相撞問題’。”說完，李老師拉起一位同學，讓他站在了講臺的一端，自己站在了另一端，然后讓那位同學想自己走來，又大喊一聲：“開始！”那位同學大搖大擺沉默寡言的走了過來，李老師也以著稍快的步伐前進，最后，李老師和那位同學在講臺中間相遇了，李老師又使勁地把那位同學拉向了自己，說：“現在，我們相撞了。”說完，同學們都哈哈大笑起來，同時，又學會了一種解題思維。 還有一次，我們全班再一次考試中，成績都不是很理想。中午，李老師來到了教室，為我們講解試卷，在講到比較大小題時，李老師看了看我們的試卷，發現我們許多人都在這題出了錯，有些人甚至連大于號和小于號都填反了，于是李老師對我們說：“口口向左，大于號，口口向右，小于號。”這句話，使我們笑了起來，還使我們記住了這些知識。 李老師，您為了我們，是如此的操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途，您想一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。李老師，我愛您！ 篇三：我的數學老師 說起數學老師，大家都很喜歡他，但是，剛開始上數學課的時候，大家都覺得數學老師是一位嚴厲的老師，因為他戴著一副眼鏡，從眼鏡里透出的目光很嚴厲。 可是幾天下來，我發覺吳老師雖然嚴厲，可上他的課非常輕松。你聽吳老師在講應用題的時候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經過老師這么一講，同學們可來勁了，解起題目來得心應手。喏！吳老師講角的時候更幽默了。他說，周角就是皇帝，掌管著整個江山，而平角的權利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節課下來，同學們還是意猶未盡，還沉浸在故事數學課里呢！ 自習課的時候，有的同學東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業。吳老師搞笑地對他們說：“嘿！你們這些人，是想當特務嗎？想監視老師嗎？你以為特務這么好當啊！”那幾個同學紅著臉低著頭，沒準兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點錯誤。” 怎么樣？我們的數學老師幽默嗎？ 篇四：我的數學老師 我的數學老師就像是漫畫里的魔王，連走路都帶風，我能想出的最貼切的詞匯來形容她，那就是恐怖。聽班主任提起，她也曾是一位風云級的班主任，可以想象，她的學生是怎樣渡過這三年的初中生活，一定是慘不忍睹。我跟她相處近一年半時間了，可是我從未有機會看到她笑，她總是不茍顏笑，戴著一副紅邊高度近視眼鏡。她不高，幾乎是仰視我。她的眼里總是帶著殺氣。所以我怕她勝過怕班主任，怕上數學課勝過怕受處罰。但有時，她在我心目中格外高大，格外慈祥。那是我第一次住讀，又剛入學，對作息時間不是十分清楚。星期五的中午，我遲到了。當我趕到教室時，老師正滔滔不絕地給同學講題。“報告”我鼓足勇力大喊，然后努力地把紅熱的臉低下去。老師停下手中的笑，慢慢轉過身兩手握在左邊肚子前，注視了我一眼，停頓一會兒，說：“你去干什么了？ 二、初中作文我敬愛的老師評語？

作文內容深刻感人，讓人想哭，立意明確，值得推薦

三、善變的初中老師，作文？

校園中有一位無人不知，無人不曉的人物的人物，她知識淵博，有一張能說會道的嘴巴，一講起課引經據典，滔滔不絕，讓你沉迷其中，愛上語文。

她又寫得一手好字。十八般“武藝”樣樣精通可謂，文武雙全。她，就是我們的施老師。雖然教了我們五年，不過我總摸不準她的脾性。有時溫柔得像個慈母，有時可愛如鄰家大姐姐，有時又嚴厲的像兇惡的老虎。真是“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”! 大發雷霆——生氣 上課時，難免會有幾個“不知天高地厚”的“無名小卒”在開小差，連一點上課的樣子也沒有。這是老師便會以迅雷不及掩耳之勢的速度拿起棍子，說時遲，那時快，老師“手起棍落”棍子敲在桌子上，一聲清脆的聲音響了起來，幾個同學被老師逮住了，很“光榮”地被請了起來。“下課來找我”老師又回到了講臺桌旁。被三個同學氣得面紅耳赤的施老師似乎有點上不下去了，看，她又忘記上到哪里了。童心未泯——貪玩 又是一個在歡聲笑語中度過的中午，大家滿帶著笑臉走出班級，歡笑聲還不斷地在班級回蕩著。四年級的中午，施老師總是在我們做完作業后和我們玩起各種游戲，其中令我印象最深刻的是“擊鼓傳花”，先放一段音樂拿球不斷地往后傳，當音樂停下來時，球在誰手上，誰就要背誦一首古詩。游戲開始了，隨著音樂的開始，那球慢慢向我傳來，我緊張急了，生怕起來背誦，于是球傳到我的時候我立刻往后傳，正好音樂停了，呼~，真是虛驚一場

四、初中作文敬愛的老師評語？

1. 情感真切自然無矯揉造作之嫌以平淡 1 心現真實情。 2. 心里過程真實細膩人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

五、作文《我想象中的初中老師350字》？

你好，我是【金銷藕葉稀】，很高興為你解答。 每當我在書聲朗朗的課堂上，我總是陶醉在您美妙的聲音里。您的聲音就像叮咚的山泉，潺潺的小溪，奔騰的長江，我的心也和您一樣在奔騰，在激蕩。您就像一只為我們采擷知識的勤勞蜜蜂，讓我們遨游在知識的海洋；您就像太陽之神阿波羅，托起我們明天的太陽，讓我們幼小的心田時時充滿溫暖的陽光。啊，老師，我們不會忘記，是您用您的愛給我們播種春天，播種理想，播種力量，啊，老師，我們不會忘記，是您用您的心點燃我們智慧的火花，用您的雙手打開我們的心靈之窗。每當我在歡樂的校園里，我總要深情地把校園眺望，看那旗臺旁的小樹在一天天長大。您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；您就像一支蠟燭，照亮我們，耗盡自己，您的高尚品質讓我感動，您的奉獻精神令我敬仰。我又站在操場上，我們的教學大樓多么像一艘大海的航船，老師，您多么像我們的船長，指揮我們劈波斬浪。啊，老師，我們不會忘記，是您用您手中的舵把握我們，使我們鼓起勇氣，從此我們不再迷茫，駛向勝利的遠方；啊，老師，我要為您唱響我心中的贊歌，我要好好學習，長大把祖國建設得更加繁榮富強！更多專業的科普知識，歡迎關注我。如果喜歡我的回答，也請給我贊或轉發，你們的鼓勵，是支持我寫下去的動力，謝謝大家。

六、初中作文我的老師540個字？

我的老師，她的教學方法很好，她是語文老師，也是副校長。她是多么的和藹可親。她35歲左右，她有個高高的身材，烏黑發亮長發，水靈靈的大眼睛。鼻子扁扁的，紅紅的大嘴巴。

她就想我的母親一樣，記得，有一次，我上體育課時比小心摔傷了，我獨自一人會教室，剛剛好我的老師來到了教室。她看見我有點不對勁，就問我：“你怎么沒去玩啊，這可不像你啊。”我還沒說，她就問：”你怎么呢？”我不知道她怎么知道的，有可能是我的臉發出難以忍受的痛苦吧。我說：“沒事，就是摔了一跤，沒什么大礙。”老師2話不說，就把我拉去了辦公室。她一看我的傷口，說：“摔得怎么慘還沒事。”她拿出消毒水，撒了一點點在我的傷口。我大叫。她說：“男子漢大丈夫，這點苦都忍不了嗎？你看魯迅，為了我們中國付出了多少？自己本已經有肺癌了還山更半夜的寫文章，為了祖國的后一代，自己吃虧也沒關系，還很樂意……”后來，老師再三囑咐：“下次，一定要小心啊！”我說：”OK，沒問題。”老師把我扶到教室，說：“下課少動點，一定要注意安全。”我說：“OK。”

你看，我的老師是多么的好，多么的和藹可親，她給我講了許許多多的故事，她好像我的第2個母親。這個愛，也就成了我的動力，就算不為了自己，也要為了老師，為了父母想想，他們所做的一切都是為了我，這都是為了我，所以，我一定要加油，努力達成我的夢想。為了我的夢想前進！

七、《我的老師》作文提綱？

作文提綱：題目：我的老師文體：記敘文中心：通過幾件發生在學校里的事，表現我的老師富有責任心、關心同學的美好品質。結構：

第一部分：由一組排比句贊美老師從而引出下文 第二部分：

1、寫老師生病了，還來給我們上課，體現了老師的責任心和敬業的精神。

2、再寫一件老師關心生病的同學，把他送到醫院。通知家長。體現老師對學生的關心。

第三部分：總結全文，點明主旨。

八、曬我的老師作文？

我的生命中有伴我成長的父母，熱心活潑的朋友，還有和藹可親的老師。我的李老師便是如此。 七月的天氣，太陽正毒，透藍的天空，懸著火球般的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤，曬得人汗珠往下直滾。地上的土塊被曬得滾燙滾燙的，幾只黑褐色的大肚蟋蟀，安著彈簧似的蹦來蹦去。驕陽似火，知了叫得震天響。天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好象怕陽光傷了他們的翅膀。陽光真像蘸了辣椒水，坦蕩蕩的街上沒有一塊陰涼地。太陽火辣辣的烤著大地，不遠處傳來知了的聲音。 讓人坐立不安在樹下乘涼也感到急躁。天，悶熱得要命，一絲風也沒有，稠乎乎的空氣好像凝住了。天是那樣炎熱，仿佛一點星火就會引起爆炸似的。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過氣來。走在路上，迎面的風似熱浪撲來。大清早，蟬就高聲大叫，告訴人們又一個火熱的日子開始了。夏日炎炎，小鳥不知躲藏到什么地方去了;草木都低垂著頭;小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。 知了不住地在枝頭發著令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。夏天那種讓人無法躲避的酷熱，真使人頭痛，不論你走在烈日炎炎下的大路，或是已進入樹木、房屋的陰影;不論是在早晨還是在傍晚，那暑日的熱總是伴隨著你，纏繞著你，真讓人心煩。知了不知疲憊的叫著，給人帶來一種夏日的煩躁，沒有一絲風，大地活像一個蒸籠。 此時，正在做操的我，突然感到一陣暈眩。起初，我還強忍著，因為今天既是幼兒園小朋友來的日子，又是升旗儀式，我不能休息。“去葡萄架下坐會吧。”此話如風，使我頭腦一陣清醒。風，從背后陣陣吹過;心，從身體陣陣波濤。 啊，我親親愛愛的老師!您就像我們的母親，時時刻刻都關心著我們;您就像園丁，時時刻刻都細心地照顧我們。 師愛，雖無母愛細微，也無父愛熱火。但，一旦擁有，便是最大的財富!

九、初中作文【我的老師】開頭怎么寫，要排比？

她是蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人；她是甘霖，滋潤著我的心田；她還是春蠶，奉獻著自已……她是我們班的xx老師

十、作文《對初中各科老師的印象》？

作為一個中學生，那么對于陪伴自己的老師一定會有自己詳細的觀察。這個老師的外貌特征、性格特征，這個老師有哪些優缺點，所以說在寫對老師的印象的作文中，其實有很多的素材可以用的。

寫人物作文。一般都是以突出他的某一特點為中心。那么事件的選擇，就非常的關鍵。一定要有比較典型的事件來突出某人的某個特點。比如說寫老師的嚴肅，那么可以寫他不吭聲的時候眼睛一瞪，教室里同學們的表現，就可以側面反映出這一性格特征。