莫言優秀短篇散文作品？

莫言著名的優秀優秀短篇小說有

1981年《春夜雨霏霏》短 處女作

1982年《丑兵》短 《為了孩子》短

1983年《售棉大路》短 秋《民間音樂》短 《流水》中

1984年《島上的風》短 《雨中的河》短

1985年《枯河》短 《老槍》短 《白狗秋千架》短 《大風》短 《三匹馬》短 《秋水》短

1986年《草鞋窨子》短 《蒼蠅、門牙》短

1991年《神嫖》短 《夜漁》短 《魚市》短 《翱翔》短

1998年《拇指銬》短 《長安大道上的散文散文騎驢美人》短 《白楊林里的戰斗》短

《一匹倒掛在杏樹上的狼》短 《蝗蟲奇談》短

1999年《祖母的門牙》短《兒子的敵人》短 《沈園》短

2000年《冰雪美人》短

優秀的散文作品有哪些特點？

首先是生活體驗的結晶，散文的鑒賞鑒賞根應深植在生活的沃土之中，散文的作品作品選材不拘一格，表現形式可隨內容的優秀優秀需要變化萬千，但散文有一個核心的散文散文要求，就是鑒賞鑒賞形散而神不散。

鑒賞先秦的作品作品散文？

(1)左傳》善于敘事的特點。《左傳》敘述復雜的優秀優秀歷史事件，具體生動，散文散文剪裁恰當，鑒賞鑒賞詳略有致，作品作品各種敘事手法運用自如。優秀優秀左傳》尤其善于敘述戰爭。散文散文敘述大的鑒賞鑒賞戰役，更是有條不紊，主次分明，曲折細致，并注重把戰爭的起因和性質、民心的向背、將帥的品格揭示出來，而不是單純地敘說軍事行動。雖不重在刀光劍影的描繪，但也能寫出戰爭的波瀾起伏和緊張氣氛。例如：《齊晉鞌之戰》(節錄)通過將帥的動作、語言描寫，反映人物性格特征。通過齊侯驕狂、晉國將帥勇猛的語言、動作的對比，來反映戰爭的勝負的原因。

(2)《戰國策》長于辭令的特點。《戰國策》主要記述謀臣策士的游說活動。這些人物大多思想敏銳，長于辭令。他們游說的辭令大多談鋒矯健，鋪陳夸張，迂回曲折，講究修辭。因此，全書中到處是辭采絢爛、文筆酣暢的篇章。《戰國策》中的謀臣策士為了增強游說效果，精心創作了許多譬喻和寓言故事運用于游說辭令中，使辭令顯得既委婉曲折又機智幽默、生動有趣。有的寓言故事至今還具有很強的生命力。例如：《馮諼客孟嘗君》通過馮諼為孟嘗君“市義”和營造“三窟”，反映齊國貴族為鞏固政治地位所采用的權術，塑造了一個具有深謀遠慮的策士形象。

(3)《論語》散文的特點：文辭簡樸平實而富于形象性，在簡短的記言、記事中常能表現人物性格，不少格言式的語句也富有文學色彩。

(4)《莊子》散文的特點：善用大量的神話傳說和寓言故事來論說極為抽象的哲理，想象豐富，構思奇特，有濃厚的浪漫色彩。例如：《莊子。逍遙游》先以鯤鵬變化為喻，與蜩、鸴鳩、斥鷃等作對比，引出一系列比喻，指出大小之間的分別，說明眼光短淺、志量狹小是不能理解偉大境界的。最后歸結到莊子所理想的最高境界是順應自然，忘其自我、超然物外、絕對自由，這才是真正的逍遙游。《莊子》是莊周及其弟子、后學的著作集，在先秦諸子散文中文學價值最高。魯迅評論《莊子》散文：“其文則汪洋辟闔，儀態萬方，晚周諸子之作，莫能先也。”

(5)《孟子》散文的特點：銳氣逼人，感情充沛，言辭犀利，又善用譬喻說理。例如《舜發于畎畝之中》，本文先以六個人的事例來證明，有作為的人都是曾歷經挫折磨難的。然后聯系到對一個國家來說，如果沒有外患的憂懼，上上下下高枕無憂，就會有亡國的危險。在以上兩層意思的基礎上，得出“生于憂患，死于安樂”的結論。解釋：生于憂患，而死于安樂也。句意為：無論是個人或者國家，在憂愁禍患中才知奮發，得以生存發展，而沉湎于安逸歡樂中就會衰敗滅亡。

(6)《荀子》散文的特點：論點明確，論證縝密，善用類比，造語簡約。例如：《荀子。勸學》

寫景散文鑒賞方法？

1.讀寫景散文要識得“文眼”凡是構思精巧。

2.富有意境或寫得含蓄的詩文，往往都有“眼”的安置鑒賞散文時，要全力找出能揭示全篇旨趣和有畫龍點睛妙用的“文眼”，以便領會作者為文的緣由與目的“文眼”的設置因文而異，可以是一個字、一句話、一個細節、一縷情絲，乃至一景一物。

散文雷雨序的鑒賞？

寫《雷雨》是一種情感的迫切的需要。我念起人類是怎樣可憐的動物，帶著躊躇滿志的心情，仿佛自己來主宰自己的命運，而時常不能自己來主宰著。受著自己——情感的或者理解的捉弄，一種不可知的力量的，機遇的，或者環境的捉弄。生活在狹的籠里而洋洋地驕傲著，以為是徜徉在自由的天地里。稱為萬物之靈的人物，不是做著最愚蠢的事么？

是誰在制造著悲劇？我們的人生處處充滿著悲劇，這便是曹禺先生給我們的人生警世。

獲獎優秀攝影作品一句話鑒賞？

構圖完整、構圖干凈、角度到位、角度獨特、用光巧妙、作品細膩。

有哪些優秀散文？

《為了忘卻的紀念》 魯 迅

《中秋的月亮》 周作人

《天涯處處皆芳草》 曹靖華

《信心與反省》 胡 適

《雨》 劉半農

《夢與現實》 郭沫若

《說中年》 陳衡哲

《春的林野》 許地山

《沒有秋蟲的地方》 葉圣陶

《讀書的藝術》 林語堂

《敦煌游記》 張恨水

《哀思》 陳西瀅

《白楊禮贊》 茅 盾

《水樣的春愁》 郁達夫

《蘆溝曉月》 王統照

《鬼的世界》 許欽文

《印度洋上的秋思》 徐志摩

《化作春泥更護花》 豐子愷

《春的警鐘》 廬 隱

《荷塘月色》 朱自清

《海燕》 鄭振鐸

《春風》 老 舍

《世紀末的悲哀》 瞿秋白

《櫻花贊》 冰 心

《野草》 夏 衍

《賦得春早》 俞平伯

《死人復活的時候》 胡 風

《談話的藝術》 梁實秋

《西山的月》 沈從文

《西湖的雪景》 鐘敬文

《尋夢》 巴 金

《彭德懷速寫》 丁 玲

《又是一年春草綠》 梁遇春

《雨的滋味》 施蟄存

《毛主席向著黃河笑》 臧克家

《花潮》 李廣田

《雨中登泰山》 李健吾

《春雨》 繆崇群

《愛晚亭》 謝冰瑩

《龍年談龍》 柯 靈

《鑒湖魂》 羅大岡

《難老泉》 吳伯簫

《晨光》 張中行

《蟬的歌》 艾 青

《魔鬼夜訪錢鐘書先生》 錢鐘書

《終身大事》 蕭 乾

《春歸燕園》 季羨林

《春意掛上了樹梢》 蕭 紅

《讀書若樂》 楊 絳

《可貴的山茶花》 鄧 拓

《秋海棠》 何其芳

《文化問題斷想》 金克木

《夜的進行曲》 葉 紫

《夢之歌》 陳荒煤

《書的夢》 孫 犁

《故鄉的雨》 唐

《茶花賦》 楊 朔

《天安門之夜》 葉君健

《花與鳥》 賈植芳

《浮云》 嚴文井

《富春江畔》 碧 野

《巍巍太行山》 劉白羽

《紅葉》 蘇 青

《霧里峨嵋》 吳祖光

《秋天里的春天》 陳 原

《霧失樓臺》 黃秋耘

《夜宿泉州》 郭 風

《書的故事》 黃 裳

《冬青樹》 林海音

《海灘拾貝》 秦 牧

《溫馨何處》 吳冠中

《路標》 魏 巍

《葡萄月令》 汪曾祺

《月夜寒簫》 穆 青

《臨江樓記》 何 為

《三峽賦》 峻 青

《賦得三十五年早春》 吳小如

《十月長安街》 袁 鷹

《故我依然》 黃宗英

《重陽成都行》 文潔若

《霞落燕園》 宗 璞

《逍遙游》 余光中

《閑話鼻煙壺》 鄧友梅

《岳陽樓遠眺》 林 非

《尋瀑》 從維熙

《大峽谷去來》 邵燕祥

《天涯海角》 王 蒙

《鄉魂》 馮驥才

《往事如煙》 三 毛

《煌煌上庠

優秀散文詩？

春水流1

春水流，不是季節說話的借口，回眸歲月，一汪深情流淌，誰還禁錮自己一副清亮的歌喉?

那青春的一個個小小的碼頭，如今晚風中長草合掩真實的流水。那些照耀和被照耀的愛情，唱著不同的故事，心靈深處的鳥鳴，已匯成涓涓泉流。

云在飛，那是放飛的思緒，那是諸神普渡眾生的一片慈愛。

云是水的魂，魂飄萬里，總縈繞著這一片土地。水是云的愛，千里萬里，也要為這一片深情的土地，傾注自己的的點點滴滴。

春水流，花開花謝，是如此自然和親密。愛與被愛，在到達的地方終將互相遺忘和拋棄。春水流啊，總是抱著云的意念，云是水的前世，水是云的今生，水流的去處，我們的來世，會不會在那里苦苦地等?

卜算子 詠梅2

猶恐冬月長，凌雪邀春到。

羞澀橋邊次第開，玉骨斜枝俏。

寒浴更清幽，姿態隨風妙。

滿袖泥塵迎好客，一任嫣然笑。

年年有情郎 歲歲美新娘泉州作家周金木原創3

年年有情郎，歲歲美新娘

有緣千里見，無緣手難牽

緣份兩相愿，有情人眷戀

還是那個緣

你望我有錢，娶你美新娘!……真愛無價戀……最美靚妞裝……最香新娘房……最醉美新娘

2019年……2019年……泉州最美的新娘!!……年年歡慶喜團圓，我新郎你美新娘

又是2019年!!……2019年都是美好的祝愿……最美泉州的新娘!

瘦馬4

信馬由韁，韁握在別人手上

掠風的四啼，驚不醒一路紅塵

飄揚的鬃毛，在仰天的嘶鳴聲里

拍落幾片烏云

時間掛在蹄下，風向鮮明

我是一匹瘦馬

從哪一縷暮色開始，懷上奔馳的夢

從哪一段路程開始，我四蹄如風

一把青草，讓我嘗遍世事的清苦

幾粒豆瓣，窒息了體內河山鋒利的眼神

切開黑夜我踏踏的蹄聲

會喚醒

一

個新的黎明

清明節5

清明菊寒雨飄飄，心回故里路瀟瀟。

身躬先祖花無語，萬種哀思淚漢霄。

山青青、水清清，清風吹來晨霧消。

新香煙、添土尖，旺族旺宗旺子孫。

豐草綠樹含追憶，父子捉藏如兄弟。

松崗烏鴨哇凄叫，反哺不忘養育恩。

我念慈母甘乳汁，猶見百靈康乃馨。

兒童寓言和散文怎么鑒賞？

散文鑒賞方法

1、整體入手，理清文章脈絡。材料豐富，思路靈活是散文的主要特點之一，閱讀時一定要著眼于文章的整體，注意理清內部的相互關系，從宏觀上駕馭文章，體察作者寄寓其中的意，傾注其中的情。如《長城》（2000年）一文，從深秋晚景寫起，引入對歷史的回顧與反思，再從歷史回到現實，在歷史與現實的對比中深化主旨，卒章顯志，含蓄而又深沉。在這種整體閱讀的基礎上，再來回答題目，就會洞若觀火，游刃有余。

2、了解背景，透視創作歷程。作品是社會的折射，內容是背景的產物。有不少散文的創作，往往受環境的影響。因此，了解文章的相關背景，是閱讀鑒賞散文的一把鑰匙。閱讀《獸·人·鬼》（2000年春季），就必須認真閱讀注釋，分析背景材料。抗戰勝利后，國統區人民掀起了反內戰運動，國民黨當局卻大行不義，倒行逆施，制造了臭名昭著的“一二·一”慘案。聞一多先生十分悲憤，堅決主張聲援學生的愛國運動，對個別教授畏首畏尾，保全小我的做法極為不滿，于是寫了這篇文章。透視創作歷程，了解作者的創作意圖和思想感情，再對照原文，試卷中的問題就不難找到答案。

3、借助想象，體察作者情感。散文屬于文學范疇，閱讀散文必須發揮聯想和想象，結合個人生活體驗，和作者情感發生強烈共鳴。讀《長城》，如果能聯想到余秋雨在《都江堰》一文中對“長城”的議論，能想象到長城上狼煙四起，民族斗爭的慘烈，想象到中華民族融合過程中的曲折歷程，就不難觸摸到作者那顆希望中華民族走出封閉與落后，走向繁榮與強大的赤誠滾燙的心。

4、辨識手法，找準突破口。托物言志是散文常用的主要表現手法之一，托物言志類散文也多次高考試題中。如《報秋》（1999年），這是一篇章法嚴謹而又情文并茂的散文，深含著生活的哲理。作者通過玉簪花這個載體，提醒人們要多珍惜光陰，有所作為，不能虛度年華。這就是“玉簪花精神”。抓住這個“精神”，也就等于找準了閱讀的突破口。

5、明確技巧，提高答題效率。閱讀散文，掌握一些常見的修辭手法和表達技巧，可以提高閱讀效率，提高答題的正確率。常見的有：①比喻。如“獸”“鬼”各指什么（《人·獸·鬼》）；②反襯。如《報秋》中用太陽花反襯玉簪花生命力之強；③對比。如《青菜》（1993年）中，“高高翹起的狗尾巴草”，“自我炫耀的燈籠草”，“凌空懸掛的黃瓜”，與“緊緊依靠大地，樸素沉著的青菜”形成了鮮明的對比；④象征。如《門》（2001年）中的“門”；

陳奕迅作品鑒賞？

他的風格是傷感和療傷.歌詞很現實.比如 浮夸 :你當我是浮夸吧 夸張只因我很怕 似木頭似石頭的話得到注意嗎 其實怕被忘記至放大來演吧.《浮夸》以小人物的心態,刻畫出小人物不被重視.一輩子平凡卻又想不平凡,但卻無處可以讓自己受到理睬,越辛酸,越難過,越郁郁不得志,便從委屈到怨恨的形象.