一篇好的學海作文就似一個五彩的萬花筒,里面裝滿了各種顏色,無涯文字下面小九給你們挑選的苦作學海無涯苦作舟作文,隨著小編一起來看看吧!舟作
學海無涯苦作舟作文篇1話說韓愈當初是學海一滿腹經綸之人,雖學問淵博也是無涯文字一驕傲之人,乃至后來覺悟后用退之為字,苦作想不到竟能發出“書山有路勤為徑,舟作學海無涯苦作舟”的學海感嘆。初識只覺深不可測,無涯文字現在卻感覺是苦作那樣的親近。
要期末考試了,舟作各位老師大顯身手,學海輪番作戰,無涯文字逼著我們大吞精神糧食,苦作真是荒謬,精神糧食是什么,讀書又是什么,這兩者根本就不能相提并論嘛,期末考試的日子日益接近,也不知老師是受了什么(特別是班主任)竟然提出題海戰術,看似可行,卻易弄巧成拙,可惜教師們不懂。
“學海無涯苦作舟”連著名文學家韓愈也這樣說,也確實有些道理,但我更喜歡廣告中所說的那樣“學海無涯諾亞舟”。都說我們的認識是偏激的,雖有些不服,但轉念一想,冰心奶奶說的那樣“成功的花,人們只驚羨它現時的明艷,然而當初它的芽兒浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨”,“前人之述備矣”,我也無話可說,只隱約覺得用“苦”作舟使人望而生畏,都說90后的我們是被嬌慣了的,雖然我很反對,因為我是農村女孩,一直以為那話的矛頭是指向城市學生,但想想城市學生整天被逼著學這學那,整日在大人們的魔掌下度日——痛苦不堪,雖然我曾經瘋狂向往那種生活,以為那樣能快樂。現在想來真是天真至極。
“學海無涯”這句話似乎被人們充分認可了的,但在我印象中,不管誰對,我的期待都是學習后撈個地位,混個飯碗。我想,正真活到老學到老的人可謂寥寥無幾。就拿老師為例,他們在教書,就像英語老師說的那樣,那是他們的職業,誰又能說他們在學習,即使學習也是為了工資吧,我說這話毫無貶低老師的意思,教師傳授知識給我們,我們何德何能敢班門弄斧,我一向尊重教師,雖然我并不愿做一名教師。
有的人會說“學海無涯”的含意是知識沒有窮盡,這我相信,只是偶爾也想:“難道真的沒有人能把現存的知識學完”或許這太幼稚,答案否定,但這些知識是人類總結出來的,人不可能知道嗎?當然科學驗證一個人的頭腦一般開發了10%左右,其他的大半部分處于睡眠狀態,還說女生的智力開發比男生快,因此女生越讀越笨。我一直在思索,但終究毫無答案(當然我這個無名小卒是不可能有這樣的重大發現)
“學海無涯苦作舟”,細細斟酌,似乎那樣的真切。看看周圍的老師,真可謂苦口婆心,整天給我們念天書,實施“雙流”(班主任新發明的處罰效果即流汗、流淚)也就為了幫我們造那一葉小舟呀!
“學海無涯苦作舟”或許是真理吧。
學海無涯苦作舟作文篇2都說人有三苦:打鐵、網魚、做豆腐。其實不然,人生之苦何其多,但最令我們感到苦的恐怕便是學習了。學海無涯 苦 作舟嘛!
已經習慣了以苦作樂的我們似乎對此已習以為常,見怪不怪了。早上與時間賽跑,晚上與星月共輝,這似乎成了我們的定律。我們日夜馬不停蹄地奔波于學校——家,家——學校,無心欣賞周圍美好風景,卻有意研究考試必備的時文佳作;時刻不停留地在題山卷海中遨游,無意關顧自己眼睛上越來越厚的啤酒瓶底,卻有心留意那最新考試動向;校園中、家庭中處處都是我們繁忙的身影。為了學習更多的知識,吮吸更多的營養,我們在學海里尋找美好的微笑,創造美好的未來。譚嗣同在英勇就義前曾有豪言: 有心殺賊,無力回天,死得其所,快哉,快哉! 我也要高聲明志: 有心學習,無心顧己,自得其所,樂哉,樂哉!
每天我們在大聲的狂吼的背書聲中抒發自己的豪情,也在拼命地攻克難題中發泄自己的抑郁。我們時刻都幻想著周末的美好,空閑時光的美妙,可不由自主地用學習來充實它;我們心中無時無刻不在埋怨著老師們的冷酷、嚴厲,卻又在無形中默默地感激老師的淳淳教導,嘔心瀝血地為我們忘我工作的精神;我們十分地討厭父母將分數看得比天高比地厚,卻也不得不感激父母從生育我們直到為我們所做的一切;我們厭惡在同學中以分數高低論英雄,這樣破壞了同學間純潔的友誼,但無意識中卻以分數論高下
學海無涯苦作舟作文篇3既然“學海無涯”,還作舟干什么?因為沒有海岸,無論我們如何辛苦舉帆搖槳,都只會在大海里漂泊。假設學海無涯前提成立,那么小舟又是從何處下海的呢?難道創世之初小舟就孤伶伶地在大海上漂蕩嗎?
老師常說,只要刻苦學習,就一定能達到勝利的彼岸。可見“學海”應是“有涯”的。
老師常告戒我們,不能把學習看作痛苦。如果一學習起來就愁眉苦臉的,就找不到學習的動力。學習要以苦為樂,“頭懸梁,錐刺股”時也不能叫疼,要把“苦”升華到“樂”的境界。
如此一來,“學海無涯苦作舟”似應改作“學海有涯樂作舟”了。
學海無涯苦作舟作文篇4“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”這自古以來激勵千萬莘莘學子埋頭苦讀,潛身書海的千古名句,歷盡滄桑,到了如今,仍起著重要作用。
這句話著重強調了“勤”和“苦”。現在,有些人卻認為:“如果發奮學習的話,會學成書呆子。”我認為:“我們必須‘吃苦’,古人云‘吃得苦中苦,方為人上人’。所以,我們要吃苦,苦后有甜。”
大家想知道明末清初的思想家、學者顧炎武是怎么讀書的嗎?請聽:
顧炎武自幼勤學。他的祖父要求他讀完《資治通鑒》,并告誡:“現在有些人圖省事,只瀏覽一下《綱目》之類的書便以為萬事皆了了,我認為是不足取的。”這番話使顧炎武領悟到:讀書做學問是件老老實實的事,必須認真忠實的對它。于是,他發奮學習,把所讀過的書抄一遍,還做筆記,寫讀書心得。而后出名。
除此之外,還有許多關于“學海無涯苦作舟”的故事。如:司馬遷嘔心瀝血寫《史記》;曹雪芹貧困窘迫寫《紅樓夢》;雙目失明的奧斯特洛夫斯基在病榻上寫成《鋼鐵是怎樣煉成的》……“吃得苦中苦,方為人上人。”
“不禁一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?”所以,我們一定要學會先吃苦,苦盡甘來!
學海無涯苦作舟作文篇5而上天對它的考驗將是無數次可怕的暴風雨,小船只有兩種選擇一:在困難面前退縮,在浩瀚的大海中掙扎,最后只有沉下海去,永遠永遠找不到彼岸!二:永不言敗,不為艱難,迎難而上,勇往直前,最后到達成功的彼岸,享受到成功的樂趣,我們跟小船一樣,命運是掌握在自己手里的,結果是如何只有靠我們去努力,去奮斗。我們學習中雖然苦,有許許多多的挫折,困難,等待著我們,所以我們要勇敢的面對困難,挑戰困難,永不言敗,那么成功離我們就不愿了,成功是要付出努力的,付出汗水,沒有能隨隨便便成功的,所以我們應該付出不懈努力去學習。
學習不光要有不怕困難,永不言敗的精神,還有有勤奮的努力,著名科學家愛迪生曾說過:“天才就是1%的靈感加上99%的汗水,但那1%的靈感是最重要的,甚至比那99%的汗水都要重要。”即使我們的成績不是很好,但只要有心想要學習,那么我們就應該笨鳥先飛,所謂 勤能補拙“沒有人一出生就是天才,他們都是經過秦風的努力,才會成功的,所以我們不能坐等自己那天突然變成天才,而是要點燃自己的力量之火,尋找自己的天才之路,努力奮斗。
在學習的路途中還有有遠大的理想,有明確的目標,堅定的決心,這樣較大實地一步一個腳印的走向自己的目標。實現自己的夢想,不管在路途中遇到多大的挫折,我們要有堅強的毅力,不臨陣退縮!
”一分耕耘一分收獲“只要我們肯付出汗水付出努力,那么我們會得到學習中最大的快樂。梁啟超曾告訴過我們:”未盡責任最苦,盡責任最樂“。學習是我們的責任,也是我們為自己的將來而努力,學習雖苦但能從學習中得來快樂,樂趣。那么我相信世上的快樂莫過這種苦中得來的快樂了!
想在學習中獲得成功,也不是不是不可能的,只要我們能做到有永不言敗+勤奮學習+有遠大的理想+堅定的信念,堅強的意志,明確地目標,而我想成功也是應該有這個配方研制而成的吧!
在我們獲得成功之后,還應記得:勝不驕,要繼續努力,不要因為一時的成功而得意忘形,這樣才不會使自己一步錯,步步錯,而遺憾終生。
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