散文作文（22篇）,現在下載,新用戶還送新人禮包,

寫好作文的散文第一秘訣——多讀，好的作文文章讀多了，學生自己也會耳濡目染，散文懂得適合自己的作文寫作手法。下面管理小九給你們挑選的散文散文作文，希望能夠幫助到大家。作文

散文作文篇1

莫聽穿林打葉聲,散文 何妨呤嘯且徐行. 竹杖芒鞋輕勝馬. 誰怕? 一蓑煙雨任平生. 料峭春風吹酒醒, 微冷! 山頭斜照卻相迎. 回首向來蕭瑟處, 歸去, 也無風雨也無情人生本來如此,不如快樂前行……晨雞初叫，昏鴉爭噪。作文那個不去紅塵鬧？路迢迢，散文水迢迢，作文功名盡在長安道。散文今日少年明日老，作文山，散文依舊好；人，作文憔悴了。散文聚散苦匆匆，此恨無窮。今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰同？有美人兮,見之不忘.一日不見兮,思之如狂.鳳飛翱翔兮,四海求凰.無祭佳人兮,不在這東墻.將琴代語兮,聊寫那衷腸.何日見許兮,慰我徬惶.原言配德兮,攜手相將.不得於飛兮,使我這淪亡.零落成泥輾做塵,只有香如故……如果不曾用心,就不會記得,即然記得,又何必忘記呢……

今天一個好朋友給我留言,說他想忘記一些事,一些人,可是卻總是想起……我知道他說的是什么,因為點點滴滴,我都在一旁看到,也經歷到……有時不知道該怎樣去勸他,因為知道他是一個感情細膩又敏感的人,對很多事或人都很執著.說要放下,卻不曾見他真的放下過……

如果放不下,忘不掉,那就讓它成為回憶吧.無論是美好的,痛的,甜的,苦的,能擁有回憶,就是一種幸福,因為你的人生并非虛度,發生過許多值得回味的事,不是嗎?……我們都想看到從前那個快樂的你,而不是現在因為逃避而常常消失不見的你,這樣的你讓人很擔心……希望你回來的時候,我們能見到那個自己快樂,也帶給朋友快樂的 你 ……

PS:有一個人曾跟我說過:其實能去愛一個人是一件幸福的事,如果不曾遇到,也許不會痛,但也不會擁有因為遇到這個人而感受到的那份快樂……

剛看到了你的留言,其實不太明白你發生了什么事,但是我想說人與人之間的相遇和相處都是一種緣份,無論與父母爾或愛人朋友……

父母不能陪你一世,所以你要學著自已照顧自己,無論遇到什么,自己去克服,去適應.不要想著去依賴.當你學會如何自己生活在這個世上時,你才有資格和能力去關心照顧你身邊你愛著的人……如果想早點工作,覺得想學一技之長,那就去考自己想要做的專業,化妝也不錯呀,很適合女孩子的職業……

至于你說的愛情,你真的還很小,不適合這么早去談愛吧,這個年紀只能說是喜歡吧,喜歡一個人很正常,恨……不要輕易的去恨一個人,如果他曾經關心過你,為你付出過,也讓你開心快樂過,那么就學著去諒解一個人吧,與之相遇是你們的緣份,至少他為你的人生增添過一道風景,所以,去寬容的對待你們都會開心一些,順其自然吧,或者把心中的話,說給他聽,如果你們曾真誠的對待過,那么就不要丟棄那份真誠,彼此用真誠的心去對待,無論結果如何,這都會是一段美麗的回憶……發現有時候當你珍惜朋友,珍惜家人時,你要說出來,我們可能習慣了把感情都埋在心里,常覺得心里有不就好了嗎?其實當我們聽到這些話時才發現,原來聽到和僅憑自己去感覺,感受完全不同……所以如果有什么想要對關心你或你關心的人說的話,那就大聲點說出來,自己和聽到的人都會覺得快樂的……看到大家好像都希望我換掉個性簽名……其實我知道它看起來有點傷感,可能我是一個有些多愁善感的人吧,很喜歡它字里行間那種淡淡的憂傷,和隱約透露的堅強……人的一生很短暫,就好像梅花,開時雖然很絢麗,但轉瞬即逝……有些人留名青史,但更多的人,從此消逝于清風細柳之間……只希望每個人在擁有生命的時候,能盡現自己的絢麗.無論曾經遭遇過何事,留下何等的傷痕,都不要讓自己消沉.要讓自己的生命成為最美麗也最無悔的…… 零落成泥碾作塵, 只有香如故. ……

散文作文篇2

我不擅長歌功頌德，我的老師也聽膩了花言巧語。他們之所以值得我尊敬，是因為他們都是實事求是的人。因此我才認為我有感謝他們的必要。

首先我認清了一個現實——老師始終賦予不了我們今天所擁有的知識水平。而他們所做的，就是幫助我們形成良好的學習思維和學習方法。以語文為例，在這兩項上，語文老師的作用應是首當其沖。語文學習的是漢語，漢語是我們唯一的母語。我們可以忘卻其他知識，唯獨不能忘卻自己的母語。尤其是此中蘊含的數千年璀璨繽紛的中華文明文學，應當由我們當代中國人來傳承并將其發揚光大。

在我們十幾年甚至二十幾年的寒窗苦讀中，老師們無非是把我們帶進了某門學術的“坑”中，然后我們要做的是從“坑”中跳出去。一旦跳出去，那就是“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”;跳不出去，就陷入“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的窘境之中。那就有一個問題，從“坑”中跳出來和根本沒入過“坑”是否是同一種狀態呢?顯然不是，因為這不是位移那樣的矢量，而是類似于路程那樣的標量。跳出來的人已然擁有了跳出來的經歷，以及學會了跳出來的方法。

上述之言尚且只是在陳述客觀事實，而對于我本人，則有新的領悟。一直以來，我處在“好學生”與“壞學生”的夾縫之間。其實這并非舛錯，而是我較為信奉的中庸之道的一種體現。正所謂“水至清則無魚，人至察則無徒”，我又何必做得太絕呢?對于師言，并非完全言聽計從，而是秉承一種帶批判精神的拿來主義去處理之，這也是為何老師們對我憂愛有加了。只要是教材，正面也好，反面也罷，能讓我們有所啟發就可以體現其存在意義了。因此，我得出了第二條需要感謝老師的結論：嬉笑怒罵皆成文章，褒揚貶斥皆是教育。

曾見某類學霸，一向盡是平步青云飄飄欲仙，殊不料人有失手馬有失蹄，一試落第則呼天搶地，旁人嘲之則死去活來。對于此類學霸的教育引導尤為關鍵，然而其父母與授業教師僅以學習成果為重，無視其心理，導致其之崩壞易如反掌，實在是可悲可嘆!

然而吾輩與世無爭，在學習道路上一向是“何妨吟嘯且徐行”，因為我覺得如此甚為歡樂，便有如此行事之價值。同時我亦保持清醒警覺，也不至于到了“生于安樂死于憂患”的思想程度。“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”，學習乃是使命，不履行使命，則無以報答父母的養育之恩，老師的授業之情。唯有這點是我一貫堅持的，無論我是否在意學習之后的結果。“謀事在人，成事在天”，此言如是。

我有我感謝老師的方式，我就不說他們是如何兢兢業業嘔心瀝血最后終于功德圓滿桃李滿天下，這都是除了客套就毫無意義的空話。因為我要學習知識，不需要從他們身上得到。正所謂“師傅領進門，修行在個人”，通過他們的授課，我逐漸知曉了，我為何學習，我怎樣學習。我的自身核心價值觀的形成，也是仰賴了我的老師。當我回首起風塵往事，許多人情已變調，而這份溫暖卻得以留存。謝謝，我愛你們。

散文作文篇3

夜晚，雨滴滴答答的在窗臺上舞蹈，那歡快的氣息渲染了整個寢室，窩在被子里的我卻把思緒拉回了畢業前夕的那個春天。

教室里沒有往日上課的唏噓聲，只有那卷子發出的摩擦聲，手寫酸了，脖子也酸了，抬頭望去黑壓壓的一片，唯獨您那張滄桑的臉顯得那么與眾不同，您在講臺上也埋頭不知在寫些什么。您好似感受到了我的目光，抬起頭來，我慌了，連忙低頭，您似乎掃視了一圈又埋頭寫著，生怕您那目光把我們打擾到了。

可時間它總能跑贏我們，瞧，現在它又溜走了。

交了卷子的我們又找回來了活力，在教室里跳著，笑著，更多的是在填這那一份份代表友誼的同學錄。“你說老師會不會填呢？”“你瘋了吧，去找她填！”

“嗯，去吧，也算留個紀念。”終于，我走到辦公室門口，輕輕敲了敲門，忐忑不安地走到您面前“老師，快畢業了，填張這個吧，以后有事好找你啊！”

我笑著對您說。聽聞，您停下了手中的工作，抬頭看著我，接過那五彩繽紛的紙張。“唉，是啊，你們都快畢業了，真舍不得你們啊，你們可是我第一次帶完六年的學生啊，雖然有時候有點調皮，但是我依舊把你們當個寶啊。你們每個在我心中都是最好的。真希望你們畢業后能進個好中學，以后才有前途啊。”您滿懷期望的說。而后您陷入了回憶，臉上蕩起一圈圈笑容，我在旁邊看得熱淚盈眶，我不想讓它掉下打斷您美好的回憶。輕輕移開視線卻落在那一摞紙上上面有我們的名字還有您寫的一些話語……

您在回憶我們的歡聲笑語吧；您在回憶我們的淚眼婆娑吧；您在回憶我們的艱辛奮斗吧。

老師啊，您就像這夜的春雨，淅淅瀝瀝跌進我的心房，讓它當起一層白漣漪。您就像春雨那樣，喚醒我心中那最初的美好與純潔，讓它綻出一朵花，站立在生命中變成永恒。您就像春雨那樣，用您的綿薄之力去灌溉大地，讓我們成為一片綠洲。

散文作文篇4

回憶起當初，我已許久沒有寫過一篇較好的文章了。大多數都是馬虎了事，以前寫作的靈感也不知逃到哪兒去了。或許是長時間沒有閱讀一些書籍，導致我現在遇到作文便無從下手。

寫文章其實是一種享受，一種認識自我，欣賞自我的享受。我曾倚馬萬言，可如今卻找不回當初的感覺了。

許多天以來，我竟不曾主動寫過一篇文章，我多想再享受一次當初筆下的風采，可不知從何時起，筆下更多的是阻礙，是無法言喻的停頓……

世間萬物，多少事物在發生改變，以前對文科自信滿滿的我，現在卻偏愛理科。我心里是害怕的，害怕密密麻麻的文字，因為我已經無心去看、去背誦。原來我是變懶了啊！可是為什么，我依然對作文念念不忘呢？為什么我那么懷念作文時的流暢感呢？也許是有些無法發泄的情感需要我用筆尖來釋放吧……

我也不清楚作文到底有什么魔力，總之一筆下去便無法自拔。最近心事太多，也無從發泄，還是作文能讓我放松放松，雖說現在大不如前，只要閱歷足夠，靈感總會有的，加油！

散文作文900字篇5

一

正如我所預料的那樣，入冬以來的第一場雪就這樣沒有任何征兆地降臨了，降臨在昨天夜里，降臨在期中考試后的日子里。

似乎是為了讓每一個身處高三的人都遠離塵囂心如止水吧，冰冷的大窗子恪盡職守地將我們和那歡騰的雪的世界隔開，但我的視線早已游離于窗外。窗外，白色的精靈恣意地在空中飛著、舞著，它們不用為自己的歸宿擔心。枝頭的小柿子早已有雪盈頂了，可為何還不掉呢？我納悶著。

“別靈魂出竅了！”身旁的乖女孩好心地提醒我。

“什么‘靈魂出竅’，這叫‘師古人不如師造化！’”我被她的幽默訓練得反應有素。

乖女孩總是這樣，風趣、活潑，身邊的人都會情不自禁地被她感染。上次我就親眼看見班上最木訥老實的男生被她熏陶得反應機敏，應對自如。可是，和她相處久了我才漸漸發覺，其實她的每個笑容背后都背負著沉重的東西，平時只不過是強作瀟灑罷了，因為高三對她而言絕不輕松。這次也不例外，當我瞥見她手里那本不知從哪里搞來的習題集時，剛才的興致立即全無。唉，若是沒有高三，我們的生活該多么陽光燦爛啊！

年輕的語文老師像一陣風般飄然而至，我的心也忽地感受到一絲陽光的氣息。每個人的目光都集中到她手中的一摞白皚皚的東西上。還好，只是考查一篇現代文閱讀而已。

我們仔細地讀著，一段段，一段段。老師耐心地開導著提問，一步步，一步步，引導我們向正確的思路靠近。每當話音落下，我都仿佛聽見眉頭舒展的聲音。

不知這是第幾次了，我好喜歡這種時刻。那些充滿靈性與智慧的文字一如春雨，潛入內心，潤物無聲。這才是我心中的語文！在我看來，每篇好的作品都有它的心，我們只需尋找外表的蛛絲馬跡，沿著那優美的螺旋曲線般的軌跡一點點滑向它的內心，而不是像從前的閱讀課，師長們像產品推銷員，迫不及待地展示產品精華，結果往往適得其反，因為多數人只窺到華美的一瞬，卻并不曾見其全貌。

二

中午，我坐在喧鬧的教室里，望著窗外的雪景，很想借語文課的“東風”深入地想些問題，為剛剛解凍的心靈添把火，孰料物理老師風風火火地闖了進來。唉，沒有辦法，身在高三，“心”不由己，頭腦總要霸道地剝奪心靈的地位。

老師懷里依然是一摞白皚皚的東西，不同的是，幾秒鐘過后，我的心跳便驟然加速了，隨之而來的是一陣強烈的收縮，一下一下地心痛。這種心痛幾乎成了我生命中的慣性——那是昨天下午的物理考卷。

對于物理并不覺得棘手的我來說本不該如此，可我怎么也忘不了那個細雨霏霏的中午，熒光燈蒼白的光線和窗外陰郁的氣氛糅合在一起，我、乖女孩，還有樂樂僵坐在物理實驗室里，面對著一張張不及格的卷子，任憑老師的安慰敲打在我們的心上……

回到班里后，樂樂哭了，且立刻傳染了班中好多女孩子，考得差的，不理想的，失誤的，不滿意的，滿腹郁悶的……

但我沒有哭。真正的悲傷是欲哭無淚的，那是無力回天的絕望，沉沉地壓在心頭，喘息不得。而我還有希望，沒有理由掉眼淚。

失敗的教訓曾讓我懂得，如果我們甘于憑感性度日，那么生活對我們無疑是悲劇，因為這是高三，只重結果的高三。不管過程多么艱辛，不管我經受了多大的挫折，頂住了多大的壓力，這些都是我追求的附加品，而非最終的目的地。

所以我不會讓傷痛霸占我的心，我的大腦飛速地思索著，一刻不停。我一遍遍檢點自己的學習狀態，甚至包括兩年來一貫恪守的準則、習慣……短短幾天我想了很多，我觀察到了很多，我想我找到了關鍵之所在。

這次成績沒有辜負我，我進步了！

掩卷沉思之后，我無意間瞥見了樂樂的分數——似乎還在原地踏步。她低著頭。此刻，我不想過去，我不忍心看她哀怨的眼神，而且，我知道她有多堅強。

記得老師曾說她不愛學習，喜歡享受生活。

享受？不是的，至少上了高三，她已盡全力了。我真替她委屈。如果學理科對于我來講已不適合，那么對于她這個一身書卷氣的女孩子來說，理科簡直就是她的夢魘。我以前讀過她寫的文章，恬淡如一杯清茶，韻味無窮。那種超然豁達與世無爭的心態更讓人佩服，那才是她才華之所在，而這里的一切都和她格格不入，她只能違背個性改變自己……

散文作文篇6

高中就是一場長達三年的凌遲，最后的最后我們一起同歸于盡。這是小四的話，我很喜歡。轉眼已經到了人生重要的一頁，真正的奮斗才真正開始。

回望曾經，無盡悲涼涌上心頭。習慣了我行我素，自由散漫，習慣了孤獨與傷感，也習慣了沉淪。沒心沒肺的日子過的多了，自己也好象變成了一個沒心沒肺的人。

傷了父母的心，傷了自己的未來，傷了所有的期望。有時自己一個人在夜里也會偷偷的哭泣，悔恨自己的無知。當兒馬能夠醒于晨曦又開始了原來的囂張，沒有人知道我的矛盾，他們只看到了我不在乎的表情。老師早已對我失去再教育的熱情，這于我何嘗不是一種打擊？只是當時我不會表現出來在乎，我只知道我就是我，不會因為任何人改變。

傷心絕望的時刻想的事情就會很多，我開始記述，記述自己的淪落過程。在我的文字有著與年齡不符的心痛，沉迷其中，不能自拔。曾經對自己說過，我成功的那天就是那些垃圾對我改觀的時刻！完全沒了什么尊師重道的思想，取而代之的是我的自以為是。

傷心總會有快樂的痕跡，遺憾總會有成功的線索。在寫文的那段時間開始和她相識，也許真是上天的旨意，我開始慢慢改變……

同齡人之間很容易溝通的，而“等級”不同就會產生隔膜。這是我后來總結出來的。在互相鼓勵互相安慰的那段時間，我開始重新面對生活，將自己的滿不在乎慢慢忘記。

有段時間想過用自殺來結束自己的無奈，如今我已經不再有當時的想法，一切只是源于我們之間的約定。距離產生的美感。有位阿姨說我現在是沉迷在網絡中不能自拔。其實是她不了解我。

每個人都有自己的思想，一切古訓都會因時間的推移而變的陳腐。社會變革的如此之快，有什么是根古不變的真理？只要能夠有助于自己的發展，改了老規矩又能怎樣？前提是自己要懂得適可而止！

孩子間的一種承諾成為了奮斗的動力。這也是一件讓人感到愜意的事情吧？我們需要的只是理解。

約定在高二暑假到來，我的奮斗也在這時開始。不敢面對約定失敗的那一天，與其這樣不如就去努力將它實現吧！我就是這樣的人。遇強則強是我的個性。

有時我會想約定是不是來的太遲了。后來我告訴自己這就是對我的一種磨練，沒有經歷洗禮的花朵不是真正完美的。

約定的地點，我苦苦等待，我的心不是苦澀的，而是甜蜜的。遲來的并不一定就是差的。因為它讓我知道自己還是被上天眷顧的！

謝謝約定給我的動力，謝謝一切經歷過的往事，現在的我已經長大……

散文作文篇7

清明，毫無預兆的到來了，對于清明，卻總有一種特殊的情愫，滿山的祭祀，就真的可以換來靈魂的歸宿？就可以換來地下之人的祥和？蕭條的清明，便總易想起一句話：生時不珍惜，死又何必長跪與墳前？的確，在世之時不珍惜，死了才懂得挽留，才愿花時間，花金錢與地下之人，才可以安心的活在世上，這便是人，以為這樣，就可以無愧于地下之人，就可以贖罪，這又與掩耳盜鈴有何區別？自欺欺人而已……

墳前的花，開了又謝，謝了又開，看著這年復一年滿山絡繹的人群，花也無奈，墳下之人，愈是無奈，到了黃泉，也要回頭，回頭看去，卻在心底留下一烙印記，是后悔，是無奈，無奈于在世之人的無知，后悔于方才的回眸。

雨絲打在墳前的的一片泥濘，絲絲細雨，就如同被篩子刷過的心，一條一條的血絲，橫倒于墳前，看著滿山的人群，似笑非笑，悲傷的天地，卻洋溢著歡愉悅的氣息，這種諷刺般的矛盾，令人心痛，這種贖罪的方式，便讓他們覺得輕松。滿山飄逸的煙霧，彌漫在矛盾的空間里，似聚似散，凝聚了，便容易散開，散開了，就想著凝合，可最終，也只會消散于空中，于天地融為一體，才終于懂得了存在的真諦，可已經晚了，矛盾的空間里，便只存在著矛盾。

一個個的墳堡均勻的分布在一個個山頭，無知的人卻不知道，墳堡已如他們的心，空空如也，肉體不復，靈魂也會飛去遠方，亦或是早已消散，靈魂只會在一個輪回里轉著，轉著－－一世一世的走向新的輪回，一世一世跪倒于墳前，再一世一世的回到墳堡。這可笑的輪回……

滿山絡繹逐漸消散，只剩下一個個孤寂的墳堡，黑夜將一個個山頭逐漸籠罩，他們也是害怕鬼魂才匆匆離去的？黑夜拉下了表演的帷幕，主角與配角最終也離開了這蕭條之地，毫無春意的枯枝與墳堡相映成趣。當黑夜完成降臨，他們還會記得，今天是清明么？

暗淡的清明逐漸上升，飄蕩，最終，只剩下一個虛影，飄渺的虛影，掙破了墳堡的束縛，漸行漸遠……

清明，猶逝……

梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。題記清明時節，草熏風暖，柳葉深青，梨花若雪。'梨花開了信君，又是清明了嗎?那個清明，我偷偷跑去看梨花。……

春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。這個時節的春意總帶著三分凄絕，像是開至極盛的花，下一秒，就會從枝頭墜落似的。一個穿著黑色風衣的男人從車上下來，他深吸了口帶著清晨濕氣的空氣，眼神定定的望著不遠處無聲的墓。

今年清明我不哭媽媽，仿佛還記得扎著羊角辮的小丫似小雀繞著你的周身追逐戲耍嘰嘰喳喳，幸福溢滿臉頰，與春風爭寵，與春花媲美，無憂無慮，童貞無瑕媽媽，人生的風雨襲來你訇然倒下。

清明時節紛紛，路上行人欲斷魂，今年的清明節可不像以往充滿了濕潤的雨珠，雨已經停了兩天了，空氣清新，正是踏青的好日子。早上九點，天空中帶著一縷陽光，我們一家三口帶著好心情出發了，登上了踏青掃墓的路上。

一片樹葉落入水中，改變了水的味道，從此有了茶。茶，是人處在草木之間。茶，經歷了水與火，生與死的歷練，與我們相遇，茶的命運也是我們的命運。

素白，飄舞著，輕盈，好似白鴿，撲哧撲哧著翅膀，飛。落日的余暉中，所有的畫面都很美，是獨屬清明的韻味，枯槁，斷魂。若塵世的天之國，巍巍，純凈，空空如也，似脫離生命的循環，開敗的因果，走出了周知的清醒，與凌亂。

親愛的老師們、同學們：今天我們懷著沉重的心情來到這里，一個埋葬著無數英雄的地方，這矗立在我們面前的烈士豐碑，訴說著英雄們光榮而無悔的事業，歲月的風塵早已在它身上刻下斑駁的印記，讓我們無法不回想起那段滄桑沉重的往事。

散文作文篇8

你看，春天不正在校園里嗎？五彩繽紛的校園里有五顏六色的花朵，它們競相開放。嫩綠的小草探出了小腦袋，新奇地張望著，也許它也想看看春天的新景象吧。青綠的楊柳又在梳起它那長長的頭發。早起鍛煉的人越來越多了，同學們穿的衣服越來越少了，有的同學的頭上或鼻子上還冒著豆大的汗珠呢。再仔細一聽，教室里還傳來了一陣瑯瑯的早讀聲呢，那早讀聲比以往更響亮，更流利了，真是“一年之季在于春，一日之計在于晨”呀！

春天在一望無際的田野里。綠油油的田野里有一片綠油油的小麥和金燦燦的油菜花，它們組成了一幅美麗的山水畫。農伯伯正在辛勤地播下希望的種子。一陣春風微微吹來，油菜花的清香引來了一群嬉戲的蝴蝶和一群勤勞的蜜蜂。使人不禁想起了社甫的詩句來：“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”

春天蘊含著青春的活力和青春的希望。人們總把春天看作生命和希望的象征，而我們少年兒童又被稱為“祖國的春天”。

我們是祖國的春天，祖國是我們的希望，我們要努力地去創造它，改變它。

散文作文篇9

春天一到，萬物蘇醒，大自然又充滿勃勃生機，所有的植物都在春天把自己最美麗的一面展示出來。春天百花齊放，櫻花也不例外。

櫻花有紅色的，有白色的，還有粉色的的，櫻花的花瓣有單瓣的，也有復瓣的，一般不結果，不像櫻桃花是結果的。因為櫻桃花在花瓣的里側，長著一些雄性的花蕊，正中心有一個雌性花蕊，雌性花蕊只要吸收到一定的雄性花蕊傳來的花粉，就會在它的下面長出果子，等到花謝，櫻桃就露出來。

我爸爸辦公室附近路旁有八九棵，還有幾棵長在池塘邊，現在正是櫻花爛漫的時節。映在池塘蕩漾著的水波中，景色是那么迷人那么美麗，令我流連忘返，我不得不用相機記錄下來這迷人的場景。

我喜歡櫻花，你呢？

散文作文篇10

童年，是短暫的，又是美好的。無論它快樂、悲傷、自由、憂郁，都是讓人難以忘記的。

在小時候，總感覺長大是那么的遙遠，童年永遠不會離我們而去，可是一轉眼間，那個離童年遠去的畢業生變成了認為永遠不會長大的我，有太多太多美好的回憶在我腦海中浮現，長大了，永遠都不可能再無拘無束、自由自在了。

在我的童年生活中，與家人一同出去玩的情景、被老師夸獎或批評的場景、被父母教訓的場景、爸爸媽媽給我買許許多多小禮物時的場景……一幕幕場景像放電影似的在我腦海中劃過，細細看一遍這回憶的“電影”，想想還真有些舍不得，舍不得老師，舍不得同學，舍不得無拘無束的生活，舍不得……

記得很小的時候，我還是個小女孩，洗完了澡就光著屁股在爸爸媽媽面前轉悠，逗得爸爸媽媽哈哈大笑；周末時，我們一家三口都睡懶覺，我就跑過去鉆到爸爸媽媽的被窩里。而現在，那種情景再也不可能出現了。

在我的小學生涯中，更有一些事情給我留下了深刻的記憶，比如我那幾個要好的姐妹、換了一次又一次的同桌、我的好老師、深厚的“跨班”甚至“跨級”友誼……母校中有太多太多讓我貪戀的事物。

不想離開這哺育的我們五年的母校，不想離開我愛的、愛我的老師，不想離開我的好姐妹，不想離開可愛的童年。謝謝你們給我一份難忘的、深刻的經歷，我會留給以后，慢慢地、細細地品味這些美好的回憶。

散文作文篇11

佛是過來人，人是未來佛

——題記

文/無知者至福

偶爾拿起手機碼上一些字，思緒天馬行空的游離寫。

我可以隨意的塑造任何一個喜歡或者不喜歡的人。

他可以漫步再稀疏的星光下，抬首凝視著黑藍的夜空，回憶著自己的似水年華，偶爾回展望下未來。

當然他也可以穿行喧鬧的城市，看著那些穿梭的在自己周圍的車輛，掃視著那些與自己擦肩而過的路人，他隨意的點出一個路人，細細的上下打量著，推算著他從哪里來？將要道哪里去？他經歷了什么？

不知從何時自己變的這么感性，自己卻很喜歡習慣這種感覺。偶爾咀嚼想起來地詩句，反復回味著思索著，感受著它的脈息。我知道這些并不能給我帶來些什么？或許我也從來沒有企求什么？只是喜歡它向我訴說的故事。

慢慢的開始變得沉默寡言，偶爾蹦出幾段言語，也是強作善談。朋友們開始叫譏笑我“仙兒”，呵呵，其實縝思過來我會不由地笑起來，因為這不得不讓我想一個物件，其實在 杭州靈隱寺前飛來峰上就有這樣一尊彌勒像，所雕的彌勒佛像倚坐于山崖上，光頭現比丘相，雙耳垂肩，臉上滿面笑容，笑口大張。身穿袈裟，袒胸露腹，一個按著一個大口袋，一手持著一串佛珠，樂呵呵地看著前來游玩進香的人們，人們見此像，往往受他那坦蕩的笑容感染而忘卻自身的煩惱。另外還有一副對聯，上聯是“大肚能容，容天下難容之事”，下聯是“開口便笑，笑世間可笑之人。” 當然我誠不敢與古佛相提并論，鄙下之素養品質皆頑劣。只是這不由的讓我深思，古佛笑看今人，而今人又笑古佛，佛笑蕓蕓眾生苦相，為功利在塵世碌碌一生。眾人又笑佛癡癲，不識人生之真情。可是究竟是誰醒眼觀醉人，誰又身陷囹圄……

散文作文篇12

特別喜歡在月色如銀的意境里散步，那種清純的味道會讓我想起童年。從前中秋的月亮就是這般明亮，我的影子反復被皎潔的月光拉長—縮短—拉長，然后朦朦朧朧投在地上，被枝枝蔓蔓切割影射的曲線，竟然有了中國畫的韻致，隨著步伐快慢波形地起伏，或明或暗，或濃或淡；蛙語和蟲鳴往往不期而至，把年少時的無限聯想和渺遠遐思，全部引進玲瓏悅耳的神韻里。那時候的我儼然一名快樂歌手，肆意地彈奏著自己，那月光就是一本被打開的樂譜。

有歌當然有舞。鄉村孩子對舞終究敬而遠之，我亦不例外，但這并不妨礙我們自得其樂，因為月亮之上住著美麗的嫦娥，還有那只活潑的玉兔，所以每次扯開嗓子引吭高歌時，我的腦海中就會疊映出長袖飄飄、舞姿翩翩的景象。嫦娥的故事在民間流傳著許多版本，“飄然奔月”讓人充滿好奇，“托身蟾蜍”令人不可思議，及至后來讀了蘇軾的《水調歌頭》，才覺得嫦娥在月宮的日子并不美滿如意，倒是自己無拘無束地撒野嬉戲要幸福溫馨許多。 “吳剛伐桂”和“天狗咬月”的故事也是耳熟能詳，以至于我常常充當說書人角色，在村頭槐樹下或者斑駁老屋里，向小弟小妹們繪聲繪色地講。故而童年的月亮之上縈系著我的遐思，寄托著我的夢想，構筑著我的天堂。

其實月亮并不單純是頭頂那皎潔的一輪，她臥在《詩經》里，走在《楚辭》中，奔在唐詩宋詞的大道上，給予文人墨客更多形而上的意蘊。李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”，借月光起興，寄托了濃濃鄉愁；杜牧“月白煙青水暗流，孤猿銜恨叫中秋”，假猿恨抒懷，道出了深深落寞；楊維楨“深情長是暗相隨，月白清風苦相思”，把纏綿不盡的人間親情，隱喻成皓魄初圓，瑩澈萬里；袁枚“明月有情來約我，夜來相見杏花梢”，又將未婚男女的款曲衷情，化為了悱惻纏綿……在月亮身上賦予這么多的感悟、沉思和詰問，人們似乎找到一種與此相關的生命意象，讓其燭照自身的精神之旅，由她牽引心情的潮汐漲落。不過月之情愫自古以來都帶有悲戚意味，適合于人們對本體進行省思，對靈魂進行觀照。我想生命的那一端，仍然是眼前這一輪，帶著清冽的光澤，洗濯我們的喜怒哀樂，評判我們的道德準則，量化我們心靈深處對于情感的擁有程度，以及由此衍生的一切積極的消極的人生態度。

舉頭，中秋的明月離我很近，伸手可觸；中秋的月亮離我很遠，牽夢掛懷。走在月光里，我會把自己永遠存放在這樣的朗照中，不以心為輜重，不以物為形役；走在月光里，我會像童年那樣放聲歌唱。

散文作文篇13

在無數個風雨呢喃的夜里，凝望臥室里的那一幅“水墨江南”，心不禁被恬靜悠然的畫面所詩化。那“半壕春水一城花，煙雨暗千家”的意境，早已成了夢中的仙境，氤氳成內心深處銷魂的向往。

于是，懷著一份眷戀的守望，披一襲薄如蟬翼的青衫，撐著一把古色古香的紙傘，邀一城絲縷迷離的煙雨。站在時與空的交匯點，任思緒隨風遠飛，去尋覓內心深處的向往，入那“山色空蒙雨亦奇”的煙雨江南。

流連在古韻悠長的江南石板古巷，細雨霏霏，暗香盈袖。哦，“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來。”原來是誰家調皮的紅杏，翻過靜謐中透著水墨情趣的馬頭墻，綻開在古巷的煙雨搖曳中，正鬧著滿臉的春意呢。驚奇的剎那，突發奇想，何不去尋找戴望舒筆下的那位丁香伊人，與她邂逅在這迷離的煙雨中，傾聽雨中的哀怨與彷徨……

在那水墨丹青渲染過的天色里，撫去歲月的浮華，靜坐于粉墻黛瓦的畫閣繡樓中。沏一杯淡淡的碧螺春，玉色的茶水裊裊淡出一縷縷輕煙，細細品嘗“斜風細雨不須歸”的那份寧靜與悠然。這正是江南的韻味！凝望屋檐，檐角流下的細密雨線，輕柔無聲地，滴到天井的水池中，或敲在碧紗窗外的芭蕉上，也敲出了一份天籟，那正是江南的清音！想來陶甕津津樂道的“采菊東籬下，悠然見南山”也不過如此。

三月的江南，蝶舞鶯啼，柳絮紛揚，風廉翠幕，似詩若畫。踏上濕漉的青石板街，行于被煙雨柔軟得快融化的蘇堤。難怪樂天寫出這么唯美的詩句：“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。”蘇堤的楊柳，經歷千百年風風雨雨，卻依然淡定自如，讓雨水纏綿著，輕煙繚繞著，清風牽引著。

撫摸著斑駁雕欄，輕踏著青灰色的玉砌。在杏花軟雨的滌蕩和柳絮春風的吹拂中，遠眺亙古不變的斷橋，思緒飄越千年。西湖里，斷橋上，一傘讓許仙與白娘子在此相遇，定下了此世美滿姻緣，留下了美麗動人的傳說。

這時，誰家的烏篷小船，伴著咿呀的櫓聲，劃過煙柳畫橋，輕泛于碧水紅荷中，驚起一灘鷗鷺。一雙玉手，玉弦古琴，紅袖拂過，琴起曲成，伴著吳儂軟語的蘇州評彈，那一船似煙若霧，若有似無的荷香，在煙雨中茫然蕩開，消失在流水婉轉處。

暮色四合，是“誰家玉笛暗飛聲”散落在江南小鎮的涼夜春風里？

不由，作詩一首，訴說對你千年未改的懷想：

柳色煙雨千家暗，碧水延天荷自滿。

蘇州彈唱江南韻，不到蘇杭人不還。

散文作文篇14

春天，是活力四射的季節。冰雪在春光中悄然消融，溪流在春日淙淙流淌。天空像重新清洗過一樣，湛藍得令人心怡。云彩不再是一片彌漫，而是一朵一朵地點綴在碧空上。

春風中，人們走進自然，放飛身心，精神抖擻，筋骨舒活。歷經風雪磨礪的樹枝，一改僵硬呆板的冬姿，儀態輕柔嬌嫩，漲滿青春的氣息！遍野的小草像是聽到了沖鋒的集結號，爭先恐后地鉆了出來，為春天加油，為春天喝彩，為春天平添生機！

春天，是希望紛飛的季節。大雁飽含憧憬地向北國的樂土結對航行，一路載歌載舞，排踏出春天的韻律，傳遞春的喜訊。出行的人們背負行囊，邁開希望之旅，走向春意盎然的南北東西，走進浮光躍金的大千世界，播種自己心底的希望。泥土的氣息，隨犁鏵的行進彌散在田間地頭，滋潤愉悅農家人的心田。

春天，是值得品味的季節。駐足一棵樹前，面對它的干練與沉靜，在春風的吹拂下，在春水的澆灌下，它是那樣的自信而優雅。它深知春天的深情與博愛，鄭重地吐出嫩芽來表達感恩之心，用來日的綠葉、花朵與秋實來默然回報春的愛撫。凝視一棵小草，它是那樣的纖弱，可萬千棵小草已將被冬久久封閉的山川染綠。靜觀一棵麥苗，它是那樣的孤單，可一行行一塊塊麥田譜寫的綠意定然使人震撼而心醉！春之力不可多見，可誰能不嘆服這春之力，誰又敢低估這春之力呢！

春天，是求實者、勤奮者的季節。她青睞的是腳踏實地的行動者，只有這樣的人才可真正體味到春泥的親切，春風的與煦，春意的韻味，春景的盎然，春天的深情！也只有這樣的人，方可理解春天，敬畏春天，珍愛春天，書寫春天，揮汗于春天！

無論是孟春、仲春還是季春，求實就可貴，求實就可敬，求實就是正視自我，求實就意味進步，求實就蘊涵提升，求實就昭示成功！求實須從春天做起，從我做起，才能收獲秋實，完善自我！春天的爛漫，春天的綽約，春天的節奏與求實的人們永遠是一一呼應而同步歌舞的！

“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”沐浴春風，目盡春景，擁抱春意，感悟春天，就是一種絕妙的人生境界！

散文作文篇15

花的世界多姿多彩。牡丹國色天香，荷花出淤泥而不染，蘭花清新飄逸，不知名的野花也嫵媚可愛，而我最喜歡爛漫多情的櫻花。

櫻花，開在美麗的三、四月，漫天飛舞，猶如飄在冬天的白雪。我喜歡櫻花，那是唯一一種盛大地凋謝在最美時的花。大地的冬服還沒脫去時，櫻花樹就有變化，許多幼芽開。再過一些時候，一個個巧的花骨朵就誕生。

不久，櫻花樹上綴滿花朵。從遠處看，滿樹的櫻花一堆堆，一層層，好像云海似的。到近處在仔細一看，花是白中透紅的，共五個花瓣，中間的花芯是嫩黃色的，花芯中間的花絲像孔雀羽毛一樣美麗。蝴蝶也不時來到櫻花上“做客”呢！櫻花的葉子上，還滾動著露珠，真像晶瑩透亮的水晶發卡，為櫻花裝飾，美麗極！你若仔細，還能聞到它迷人的、淡淡的香味，沁人心脾，令人心曠神怡。

一陣清風吹過，美麗的花瓣，就像漫天的雪花，輕輕地飄落，如同下一場櫻花雨。

我喜歡櫻花，它給人們帶來春的消息，它也是在開得最絢爛時凋謝的，讓人不得不記住它的美。現在正是櫻花爛漫的時節，伙伴們，讓我們一起去感受櫻花的美吧！

散文作文篇16

當春天不再蓬勃，夏天不在熱烈，秋天像一位待產的少婦邁著踏實的腳步向我們走來。

走進秋天，品味秋天的味道，冷靜中帶有些許的熱烈，灑脫而飄逸，秋天的天空碧藍而高遠，秋天的意境豐滿而成熟，她誘人的味道漫灑蒼穹，沁人心脾的芳香悠揚而文靜，

成熟而美麗的秋意，是一首季節流淌詩篇；品落葉知秋之韻，賞黃葉飛舞之淡泊。聆聽秋蟬低吟淺唱，慢品秋蟲輕輕的呢喃，邁步金黃的田野，感受大自然的神韻。

秋天的雨不像夏天的雨來的那樣肆虐，那漫飄的細雨，灑在人們臉上，絲絲涼爽倍感清心寡欲，讓流浪的心倍感交集，讓如絮的思念，如霧的纏綿，隨清涼的風飄向浮云。

看清澈流淌的小溪，賞黃葉隨流水漫漂，聆聽秋水潺潺呢喃，象似在和白云道別，與炎夏辭行，與藍天握手言歡，飄渺的秋思隱約心間，洗滌著心靈的塵埃，令人心曠神怡。

你看秋葉，你看那些挺拔的大樹，他們告別了曾經的鮮艷，在艷麗而短暫的生命里，無悔的在秋風中漫天飛舞，懷著對季節的眷戀把他們僅有的美麗依依不舍得零落成泥。告別了那份欲滴的綠意。

置身于秋天的色彩里，賞菊花婀娜的綻放，嗅一朵桂花的香味，感受海棠花的溫馨和美麗，掬一抔月季花的貞潔，攬一懷山茶花的豐盈和端莊，感悟翠竹的挺拔和虛懷，

當一天的疲勞被秋風消除，如果你搬一枚竹凳坐于月朗星稀的天空下面那也是一件很愜意的事情，明朗的月亮毫不吝嗇的灑下他銀灰色的光芒，星星眨著她明亮的眼睛，碧藍高原的天空像是灑下了一把珍珠，布滿蔚藍色的蒼穹，置身于這樣一個美輪美奐的景色里讓人產生無限的遐想。

踏著滿地金黃的'落葉，沐浴著清爽的風，單薄的衣衫隨風擺動，賞秋日夕陽染歸翅，聽牧童短笛豎飛聲，品蛐蛐在秋夜里吟唱，賞明月在碧空中灑銀輝。

邁步在秋天的原野，聽小溪涓涓流淌，感受秋風涼爽，拂起秋之美麗，隨思緒在秋風里飛舞，飄揚……

走進秋天的原野，看漫野金黃果實，品味滿園瓜果飄香，感受那份收獲的喜悅。收獲的季節，金燦爛的稻田，是汗水釀成的美酒，金燦燦的大豆、高粱掛滿了勞動人民的喜悅，糧食滿倉，那是金秋送給我們的禮物，那紅透的果實，成熟飽滿得讓喜悅流淌。

走進秋天，感受那份涼爽，品味秋天成熟的魅力。茶余飯后，手持書卷，仔細品讀有關秋天的文字，清新而雅致的是詩句中帶有著陣陣濃郁果香；那種一分辛苦一分收獲的味道在秋天的季節里淋漓盡致；我們對于秋天的期盼詮釋著一個沉甸甸的永恒。

在我們人生當中，季節象一朵云，又像一縷清風，我們要贊美春天的蓬勃和夏日的熱烈，在我們人生的道路上，需要春風春雨，才有秋天的成熟和收獲，這也是我們一生當中最輝煌最得意的季節。

散文作文篇17

還是深秋，但寒風刺骨，似乎是冬天提前被招呼了過來，人們都穿上了厚厚的棉衣。從教室里向外望去，看到的是一片片枯萎的黃葉從樹上落下。如果仔細傾聽，則有沙沙的響聲在你耳邊回蕩！

房檐上，有一棵小樹，嫩嫩的枝條、纖瘦的枝干，在廢屋亂瓦的房檐上顯得格外獨特！這原本是一棟破舊的房子，凌亂的枝、枯黃的落葉、廢棄的磚瓦一一散落在屋頂上，讓人有種凄涼的感覺。我不禁感嘆：“如此荒涼之地，是如何孕育出這一株小生命并且讓它健康成長的？”

這棵小樹已經在這房檐上生長了很多年。十年之前，她也許是一粒塵埃，被沙土所覆蓋；她也許是一粒種子，隨母親一起隨風飄散在某一個角落。多年前的一天，她很不幸，也許是找不到回家的路，迷失了方向，落在了這房檐之上。沒有人會留意到原來這房檐之上還有一粒種子，正在用她頑強的生命力破除重重困難，努力生根發芽！

植物的生長歷程很艱辛，每日經受風吹日曬。但是植物的生命力也很頑強，她們希望破繭成蝶，演繹出生命的力量！

房檐上的小樹沒有玫瑰的浪漫熱烈、舒展奔放，沒有荷花的典雅脫俗、冷艷幽香……但是她卻好似一枝寒中梅，具有剛毅不屈、超凡脫俗的品質，佇立在風雨之中，或笑傲冰霜，或昂首遠眺，其姿異態紛呈，美不勝收！

她雖然只是一株并不起眼的小樹，但是她卻用自己平凡的生命書寫了不平凡的生命生命歷程，用自己的堅持不懈換取春華秋實。她在我的眼中就像峨眉山上的一棵草，風吹雨打死不了。經歷了多年風雨的洗禮，一次次的坎坎坷坷，一次次歷練了它對生命的追求。

再過十年，我們早已長大成人。不妨回首遠瞻，看看這株生命有沒有倒下，想一想人生道路之中有沒有想過放棄。這株房檐上的生命為何長勢如此之旺盛？

也許，這就是她對生命最完美的詮釋吧！

散文作文篇18

教兒孫刻苦耕讀，這是湘南農村尋常人家的祖訓。讀書謀生，這更是母親對我的期望，她生前常對我說：唯有讀書，人才能明理。小學的一個學期，受張鐵生和黃帥刮起的“讀書無用”風的影響，學生們無心學習，老師們對教學也不再熱心。那個學期的成績單上，我的數學沒有及格。看了成績單后，母親先是一言不發，看得出她很焦急。沉默很久以后，母親慢條斯理的說：“你在自己耽誤自己。”

母親決定為我補課。至今記憶猶新的是，在哪一個暑假里，油燈下，母親一邊給我搖著扇子，一邊為我講解的情景。臨近假期結束時，母親出題重新考查了我。見我進步很快，她很高興地對我說：“學習的關鍵在于動腦筋。”我出于偷懶，急于尋找省力的捷徑，連忙追問母親：“你趕快告訴我動腦筋的方法。”母親微笑著說：“你還小，現在告訴你，會傷了腦筋的，以后再說。”母親始終沒有給我答案，或許她也不完全清楚腦筋該如何動。不過，數學成了我此后最喜歡和最好的一門功課，而這個問題成了我很長時間的懸念，并使我一生受益。后來無論學習，還是工作，獨辟蹊徑成了我的習慣思維，遇事好多問幾個“為什么”。如今回想起來，此法到還十分的頂用。其實，這不就是現在時興的“創造性思維”嗎？

后來我才知道，母親離開人世時，最不放心的莫過于我的學業了。果不其然，初三快結束時，當時家里實在貧困，我也有心自立，正碰上村里要招民辦教師。我考上了，繼母也順便為我辦了休學的手續，眼看我的學業從此中斷了。先是祖父堅決反對，我堅持自己的選擇。后來滿舅舅來了，他對我說：母親生前曾與他談到過對我可能中斷學業的擔憂，并私下交給他五十六元錢。請他在我困難的時候，轉交給我。聽了滿舅舅的陳述后，我頓時醒悟了，并在祖父的陪同下，毅然返回了學校，學習也因此更加刻苦了。因為我知道，這些錢是母親從她那屈指可數的、用來救命的藥費中擠出來的，也不知道母親為此積攢了多少年，或許是三年，或許是五年，甚至需要更長的時間。這不僅是可以救急的錢，更是母親期待孩子能夠成材的滾燙的心。母親已經為我做出了選擇，容不得我再有絲毫的猶豫。如果沒有母親這種刻意而堅毅的提醒，肯定就沒有我這個恢復高考制度后，從村里走出去的第一個大學生，或許我的命運將是另一翻光景。

這就是我的母親，一個普通的農家婦女，一個疾病纏身的女人。她沒能成就顯赫的事業，也不懂得高深的學問，但在我的心目中，她是這個世界至高無上的女性，也是人世間一切美好的化身。從母親那里，我得到了人類最真實、無私的慈愛和溫情，對兒子來說，那是無與倫比的獨一份。她留在身后的布鞋，使我領悟到了骨肉人倫的真摯，知道了敬長輩、愛妻子、育兒女的人之本分；她臨終前的叮囑，使我不斷在接近幸福的真諦，認識到只有寬容、善待他人，包括那些有意無意傷害過自己的人，先與人方便，才有自己的方便；她勸學中透出的堅毅，消弭了我童年的不幸，使我體會到了人生不盡是甘甜，免不了還有艱辛，生命中更多的意義在于微笑著面對困難的勇氣。母親不僅給了我強健的身體，還為我的人生做了堅實的奠基，更為我生命注入了不竭的動力。

在我的內心世界里，母親從來就沒有離我而去，我始終想用自己的人生軌跡來延續母親的生命。這些年，每次回歸故里，我都會不由自主地走到母親墳塋，靜靜地呆上一會，希望能驅散她長眠中的寂靜。然而，母親與我終究陰陽相隔離，“子欲養而親不在”已經成了我終身的憾事。或許這不是她所期待的，但對她的深恩厚德，我總有一種無以為報的愧疚心。也許是為了安慰自己，本來就不信奉鬼神的我，依照家鄉習俗，多次為母親做了祈福的道場和消災的生日祭，事后想來，那只不過是在麻痹自己，又有何益。

四年前在家鄉過春節，適逢那一年正是母親的六十生辰，倉促間曾草就過一篇《先母行述》的短文，略述了母親的生平和德行，并于次年清明，刻石立碑，以寄托對母親的思念。然而，多年來總是覺得意猶未盡、思念不絕。

今天，又是一個新春佳節，倍加想念母親，遂和淚命筆，追憶母親崇高母性的幾件往事，一則懷念母親；再則留于女兒，希望他們能知曉母恩的深重，明白為人父母的艱辛；還愿將其獻于天下有親可奉的男男女女們，道一聲，要珍惜；更想借此表達對那些正在為自己兒女精心算計的母親們的崇高敬意。

散文作文篇19

我有兩點認識。第一：學校原來真的是被那些被自己束縛的人形容的那么自由美好的地方。外面社會不能像在學校那樣肆無忌憚地生活，因為在學校朋友就是單純的朋友關系，沒有金錢關系。在社會上人們為了索錢變得虛偽丑陋了許多，在別人面前禮貌了起來。每個人都試著裝出一副高貴懂事的樣子，叫人看著都累。于是我開始喜歡民工們了，他們下班后騎著沾滿泥土的大車子，邊騎邊與同伴打斗歡笑。

他們是快樂的，幸福的。我并不像有的人那樣認為錢是創造快樂的，當他們擁有很多錢時，我想壓力與煩惱和身心的疲憊也與日俱增吧！錢應該是緩和壓力減少煩惱的，健康樸素的生活應該足夠了。錢應用于有備之需。所以不必去為了更多的利潤而虛偽，出賣自己的靈魂，健康樸實認真的人最美麗，也最快樂，幸福。所以我建議人們買保險。

記得剛來這個學校的時候軍訓，每天廣播里都會放《當你》，那時候還不認識王心凌，歌名還是后來才知道的，還記得那時的感受。當時一定想過一個事，就是在畢業的時候會回首3年的一切，過的好快，經歷了好多好多啊，大學是人生最難忘的一段時光，不管他是陽光還是陰雨。

散文作文篇20

月兒像一位羞澀的少女，被夜晚輕輕捧出，拉一根無私的凝望在天上……

于是，這世界里便有了彼岸;有了甜甜的憂傷;有了深深的掛念;有了詩意的飛翔;有了浩淼的清輝。

月兒像一個飛翔的天使，高高地飛過詩人的目光，飛過思念的云梢，也飛過她夢繞的疊疊山梁。

我用心看著月，我用心畫著月。這是在畫月嗎？我輕聲問自己。

我的心，隨著月兒的東升西落、陰晴圓缺，在每個階梯變化的夜晚，漲滿了思念的圓暈，這圓暈，讓我體會了朦朧的唯美，體悟了變化萬端的詩情畫意。

月兒的夢里，外婆叮囑的遙音，微風送來的童話，母親納涼時低聲哼唱過的歌謠，那一個個孩子對著皎潔的月光綻放的笑臉，遐想和幸福溢滿了家的庭院。

梨兒被小妹搖落了幾個，熟透的棗兒讓弟弟敲響了額頭，兒時的月夜，有多少種畫月的方式，早已忘卻，只記得畫月能讓我們與貧淡道別，畫月能讓我愜意，畫月是童年最美的禪意。

那月夜里清澈的池塘，是我老屋邊的池塘。

我任由自己的想象，把池塘像一張紙一樣平平整整地鋪開;我用手展開這卷綢帛，她細膩柔軟，我只需輕輕一點，月的輪廓就力透紙背，深入紋理，素凈生輝：三間高高的老屋，五六株茂密的槐樹，幾畝秋田，一條通往村外的小路……

你看，老屋邊的池塘活了，光亮、生機、漣漪、淡墨的倒影，還有少年懵懂的夢。

我看見了池塘、藍天、魚兒、月兒，但是，宇宙卻不曾抵達我畫筆的視角，它只是我心底完美的幻影。

我小心地把池塘的月畫得波瀾不驚、渾然一體，我就是池塘里擁抱月兒的清水，我將自己變成一根無私的線條，變成一幅水墨色的構圖，變成一個靜物，臨摹在月的視野，點綴如水的靈感;點綴秋蛙的寂寞;點綴螢火的亮色，我和月融在一起。

我的月，我的`池塘，讓我的幽深遠離浮云，懸掛在老屋的堂前，懸掛在往事的頭頂，輕輕投影在肺腑。

今夜，畫一輪圓月在池塘，早已不是夢;今夜，畫一輪圓月在池塘，早已成為夢！我知道，靜靜的思念能烘熟一個人內心的寒冷，哪怕這思念象月兒一樣透明。

散文作文篇21

風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我走過了小學六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

再見，敬愛的老師!是您，把我們從無知的兒童變成現在成熟的少年；是您，把我們領進了知識的海洋；是您，帶我們從人生的起點，努力向終點奔去。 每一次的成功，都離不開您細心的教導；每一次失敗后，得到的總是您的開導。 如今，小學的“賽跑“已進入最后的沖刺階段。在這即將畢業的時刻，讓我再對您說一聲：“謝謝您，老師!謝謝您在這過去的六年里對我的教育!”

再見，親愛的同學!在這過去的時間里，有一半是你們與我共同度過的。是你們讓我不再寂寞，不再孤單，不再沒有朋友。在這些令人難忘的日子里，我們一起學習，一起玩耍，一起走過了小學的學習生活。在這六年里，我與你們產生了濃厚的友情，是這友誼的手把你我的心系在一起。每當我遇到困難，你們總是指導我，無論多少次，你們也都不厭其煩。也許，我們曾發生口角，但在這離別時刻，讓我們把一切不愉快都拋到腦后，再和同學說一聲：“再見!”

再見了，母校！謝謝你給我了那美好的五年！在這里，我看到的是：美麗，和諧，自然，團結……

散文作文篇22

輕輕的，走在馬路上，路邊的全亮了，如此的明亮，照射著我，我又想起了那件事。

那時我從“體育中心”回來的路上，我焦急的向四周張望，企盼能找到回家的公交車。但，終究與愿相違，迷失了方向。我如一只沒頭的戰斗機，亂撞，不知所措，但認為只要有耐心，必然會找到出路的。一遍遍的尋找，一遍遍的失望，一遍遍的懊惱，我竟怪起父母讓我獨自回家。又怪起自己命不好，竟不知出路，卻又無人搭助。心焦與怨天尤人交織在一起，汗水與疲憊溶成為一體，同時生出。真想大聲的喊：“今生已無隨愿事，如今又無人相助”的詩句。

天幕漸漸張開，如同大網將我困住，腳步也不由得加快了。父母在家，正焦急的守候吧！我想。抬頭看天，一輪彎月掛在碧霄邊，未圓，四周又是寥寥無幾的星辰。不禁嘆了口氣，步伐也加重了。

路燈也全數亮著，但終究昏暗，似乎有一層隔膜罩著它們。我就在昏黃燈光中走動。別人倘若像我一樣，自然會去問路。興許有答案。雖然我是一個男孩，卻不會也不愿意去問。我，終于無力走動了。但是，一件金黃色的衣服映入我的眼簾，我努力的走向前去，小心翼翼的，不敢正視的，用自己積蓄多年的聲音，爆發了出來：“請問，哪里有回堤口路的車啊？”那人撓了一下頭，手指前方，緩緩地說：“在那兒！二路車就是！路上小心點兒。于是要問，孩子！”我欣喜若狂，連聲道謝。搭上了車，回到了家中，再看天，月亮全圓了。金黃色的！路似乎更寬敞了，燈似乎更亮了。

如今，回想起那個人，他的話引明了前進的路，這件事也點亮了我心中燈，告訴我：遇事皆可問。我感謝我的勇氣，我的這張嘴與引路人。

抬頭再看一看燈，仿佛如同那一夜明亮，心中十分清靜，再看看馬路，仿佛有那人的身影。

我忘不了那引路人點亮我心中的燈的瞬間。