為健康成長把好脈

作者：建邊關工委李秀梅筆名：紫夜寒煜

家庭是為孩社會的細胞，家庭教育的健康好壞直接影響孩子的健康成長。在日常與部分家長攀談中，成長了解到許多家長對子女教育的把好苦衷，表情顯得很無奈。為孩

從他們的健康話語中我聽出了弦外之音。導致孩子不好管的成長原因很多，我大致給歸納為幾種原因。把好

一、為孩家庭教育的健康因素

如今家庭，獨生子女占有相當的成長比例。從孩子呱呱落地，把好就到一些多子女家庭不曾享受到的為孩待遇。年輕的健康父母把他們視為星星、月亮、成長掌上明珠。“頂在頭上怕摔了，含在口里怕化了”。父母溺愛、老人嬌慣聽之任之。眾星捧月般始終讓孩子處于家庭的“中心位置”心甘情愿被孩子所左右，圍繞“中心”提供優質服務。久而久之，孩子在“溫室”里漸漸長大，個性與一些陋習逐漸養成。

當孩子開始接受學校教育后，又由于家長缺少正面性地引導，只知道一昧地為孩子加蓋保護層，撐起保護傘。而忽視了保護傘下的危險性。對老師的嚴加管理，對同學之間發生的小摩擦，甚至對孩子行為的處理不能夠正確對待。只知道給孩子“爭口袋”。致使愛的天平發生嚴重的傾斜。結果，由于放縱管理放任自流，使孩子身上的缺點毛病日積月累積少成多。長此以往積勞成疾。最終轉化為“頑癥”難以治愈。

俗話說得好“嚴是愛，松是害”。慣子如殺子的說法不無道理。

二、家庭條件的因素

我對10多名中學生做過調查。家庭經濟條件比較好的，父母比較有社會地位的，就有半數以上的孩子學習成績不是很好。他們中有的花錢無度，有的仰仗父母的權勢惹事生非橫行霸道。他們不愛學習，不求上進。講究的是比吃、比穿、比闊綽。他們不把條件優越當成動力，而是當做了炫耀的資本，敗壞了家風，助長了惡習。

相反，一些沒有條件的孩子。卻知道、奮發圖強，勵志用知識來改變。在各個方面都表現突出。一隊有個叫郭文宇的學生，雖然家境貧寒，靠繼父供養長大。可他不向困難低頭，勤奮學習，終于以693分的成績在全局中考中名列榜首。

由此可見，優越的條件一旦被作為資本，會成為孩子成長道路上的障礙和阻力。

三、社會因素

社會是個染色體。在金錢萬能的社會發展時期，一些腐朽沒落的思想隨時會侵蝕玷污青少年健康的肌體。一些孩子會因為意志薄弱導致“免疫力”低下。一旦有個“風吹草動”或是表現得不知所措草木皆兵，或是立場不夠堅定，或是隨波逐流。

我們說，哪一個違法犯罪分子，都不是先天產生，而是后天發展的。環境是重要因素。它可以改變一個人，也可以毀滅一個人。不難想象，一個長期置身于愛占小便宜，習慣于小偷小摸環境中成長的孩子，耳渲目染難保他不會成為一個賊。自古就有“近朱者赤近墨者黑”的警句。

四、教育方法不當

在孩子成長的過程中，難免身上有“睱痞”關鍵在于家長怎么教育和引導。“棍棒底下出孝子”或是“不痛不癢”喋喋不休的說教都不可取。前者會導致孩子身體和心理的嚴重傷害，久而久之會產生“抗藥性”，后者會導致孩子“破罐子破摔”更加變本加厲。一旦誤入歧途達到無法挽救的地步，到頭來，他會百般推卸自身責任，埋怨父母教育無方。現實中的這樣的事例不勝枚舉。

誠然，每個家長都盼望望子成龍、望女成鳳。但教育方法不當，必然會出現教育中的“炒冷飯”或是“夾生飯”。

正確的教育方法不妨從以下方面試試。

1、冷處理

一貫在“溫室”里長大的孩子最怕被冷落。遇到孩子不好管的時候，不妨采取“冷處理”的態度，給原來的寵愛降降溫。造成無助的感覺。然后乘虛而入“對癥下藥”。曉之以理，動之以情。進行批評教育。但要循序漸進，切忌盲目，急躁情緒。

2、就事論事

孩子一旦犯了錯誤，家長要保持冷靜，要抓住問題的實質切中要害，有針對性地批評教育，不可以陳谷子舊糠一股腦地一一疏數落。避免孩子厭煩，產生逆反心理。

3、言傳身教

父母是孩子的影子。父母行為的好壞，對孩子成長有直接影響。比如：讓孩子誠實守信，卻謊話連篇，教育孩子不要亂拿人家的東西，父母卻無利不起早。“上傳下效”怎能讓孩子信服？“上梁不正下梁歪”是硬道理。孩子成長的過程，是父母潛移默化影響的過程。要想讓孩子品學兼優，自己首先要給孩子做出榜樣。

總之，家庭是社會的聯合體，“一把鑰匙開一把鎖”。每個孩子的成長都離不開良好家庭培育的土壤。為孩子健康成長把好脈，種什么樣的果子，自然會開出什么樣的花朵。