1．下列加粗字注音不完全正確的山中山中一組是（ ）

A．露水（l ） 梔子（zhī） B．邀請（yāo） 澗水（ji n）

C．流淌（tǎnɡ） 柏樹（b ） D．玄奧（ o） 禪心（ch n）

2．下列各組詞語中書寫有誤的一組是（ ）

A．堅韌 青翠 樹冠 梔子

B．清翠 撞個滿杯 凝神

C．躬腰 俯身 姿態 逝川

D．悄悄 俠客 害羞 撐傘

3．下列詞語運用有誤的一項是（ ）

A．幾位老人面對新建的街心花園津津樂道。

B．張老師從教三十多年，訪友訪友德高望重。課文

C．七十歲的原文爺爺經過這段時間的休養，臉顏紅潤，基礎真好像返老還童。訓練

D．夜晚，山中山中站在樓頂遠眺眼前的訪友訪友紅旗大街，路燈點點，課文波光明滅。原文

4．下列說法錯誤的基礎一項是（ ）

A．這篇文章通篇運用擬人手法，賦予大自然以人情味。訓練

B．德高望重的山中山中老橋，說明了橋歷史悠久并做出過很大貢獻。訪友訪友

C．走進樹林，課文每一株樹都是我的知己，體現了我對樹林的喜愛。

D．拾一片落葉，細數精致的紋理，那是命運神秘的手相，說明作者很相信命運。

5．判斷下面兩個句子所用修辭手法。

（1）走進這片樹林，每一株樹都是我的知己，向我打著青翠的手勢。（ ）

（2）忽然下起雷陣雨，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個喝醉了酒的詩人在云頭朗誦。（ ）

閱讀下文，完成6～10題。

你好，山泉姐姐！你捧一面明鏡照我，是要照出我的渾濁嗎？你好，溪流妹妹！你吟著一首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，白云大嫂！月亮的好女兒，天空的好護士，你潔白的身影，讓（ ）的天空返老還童，露出（ ）的笑容。你好，瀑布大哥！雄渾的男高音，純粹的歌唱家，不拉贊助，不收門票，天生的金嗓子，從古唱到今。你好呀，懸崖爺爺！高高的額頭，刻著玄奧的智慧，深深的峽谷漾著（ ）的禪心，抬頭望你，我就想起了歷代的隱士和高僧，你也是一位無言的禪者，云霧攜來一卷卷天書，可是出自你的手筆？喂，云雀弟弟，嘰嘰喳喳說些什么？我知道你們是些純潔少年，從來不說是非，你們津津樂道的，都是飛行中看到的好風景！

6．給文中加粗字注音。

漾（ ） 攜（ ） 唱和（ ）

津津樂道（ ） 嘰嘰 喳喳（ ）（ ）

7．給文中空缺處填上合適的詞。

8．這段文字除整段運用擬人修辭手法外，還運用了_______修辭手法。

9．這段文字中作者拜訪了哪些 朋友

10．文章字里行間流露了對大自然的喜愛。從本段中找出兩句來加以體會。

11．依次填入下面一段文字中橫線處的語句，最合適的一組是（ ）

作為一個敏感、單純、熱情而富于詩人氣質的小說家，巴金把創作作為自己生活的有機部分，_______，加上他又總常常帶著感情地描寫和謳歌青春，所以首先被廣大青年讀者所歡迎，成為青年所依賴的朋友。

①坦誠地描寫和記錄自己的生活經驗

②坦誠地記錄和描寫自己的生活經驗

③表達自己對生活獨特的理解和追求

④抒發自己對生活獨特的追求和理解

⑤在他那里，生活與藝術，人品與文品，是合二為一的

⑥在他這里，藝術與生活，文品與人品，是合二為一的

A．①④⑤ B．②③⑤ C．①③⑥ D．②③⑥

參考

一、1．C 2．B 3．D 4．D

5．（1）擬人 （2）比喻

6．y nɡ xi h jīn jī zhā

7．憔悴 湛藍 清澈?

8．排比

9．山泉、溪流、白云、瀑布、懸崖、云雀?

10．略

11．B