陸游《卜算子·詠梅》閱讀訓練集附 

卜算子·詠梅

【原詞】：

驛外斷橋邊,陸游陸游寂寞開無主。已是卜算卜算黃昏獨自愁,更著風和雨。

無意苦爭春,詠梅原文詠梅閱讀一任群芳妒。零落成泥碾作塵,訓練只有香如故。

【閱讀訓練】：（以下試題由多份試題整理而成，集附特此說明——注）

1.描寫梅花的答案 _______，下闋表達梅花的陸游陸游 _______。（4分）

2.詞表達了作者怎樣的卜算卜算思想感情？（2分）

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3.《卜算子·詠梅》一詞分上下兩闋，從內容上看，詠梅原文詠梅閱讀上闋寫梅花 _______的訓練處境，下闋寫梅花 _______的集附品質。

4.這首詞雖在“詠梅”，答案可作者意在言外，陸游陸游如同周敦頤的卜算卜算《愛蓮說》一樣，那么，詠梅原文詠梅閱讀作者的言外之意是什么呢？請回答。

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5.詞的上闋通過驛站、斷橋、黃昏、風雨等意象，營造了 _______的意境。下闋則寫出了梅花 _______、  _______的品質。（3分）

6.“已是黃昏獨自愁”一句運用了什么修辭手法？“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達效果？（3分）

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7.《卜算子.詠梅》中“卜算子”是 _______名，“詠梅”是 _______。

8.這首詞的上片主要描繪了梅花的哪些遭遇？用簡潔的語言概括出來。

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9.詞人托物言志，借助梅花含蓄的表達了自己怎樣的品質？

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10.這首《卜算子》以“詠梅”為題，這正和周敦頤在“ _______ ____，___ _______”中所表明的一樣，作者也是以梅花自喻。

11. 這首詞分為上下兩闕，從內容上看，上闋寫 _______ _______ _______，下闋寫 _______ _______ _______。

12.這首詞雖在詠梅，可作者意在言外，那么作者的言外之意是什么呢？請回答。

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13.分析一下這首詩的形象特點。

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14.這首詩托物言志所言的志是什么？

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【參考】

1.困難處境（遭遇）（2分） 高潔、堅貞的品格（2分）（共4分）

2. 表達了作者不爭寵邀媚、堅貞自守的思想感情（2分）

3.艱難、惡劣的處境（意思對即可）高潔堅貞的品質（意思對即可）

4.以梅花高潔品質來喻示自己孤傲、堅貞自守的品格。（意思對即可）

5.落寞凄清；高潔、堅貞（不慕名利、傲立風雪）

6.擬人；“碾現出摧殘者的無情，被摧殘者承受的壓力之大，描繪出梅花悲慘至極的圖景。 碾”原指將東西壓碎、壓平，在這里指梅花落地之后與泥土混合之后的情景。

7.詞牌 題目

8.獨自開放無人欣賞，黃昏來臨又被風吹雨打。

9.性格孤高，絕不與阿諛逢迎之徒為伍的品格和不畏饞毀，堅貞自守的傲骨。

10.予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖

11.梅花艱難惡劣的處境 梅花高潔堅貞的品質

12.以梅花高潔品質來喻示自己孤傲、堅貞自守的品格。

13.環境特點：斷橋黃昏，風雨交加，寒泠荒涼。——（正面描寫）自身特點：不與群芳爭春，不與群芳爭春，雖然粉身碎骨而此志不渝。——（環境烘托）作者處境：仕途坎坷，屢受挫折。

14.詩人雖遭不幸，前途坎坷，但決不同流合污的高尚節操以及雖粉身碎骨而心志不渝的斗爭精神。