詩歌鑒賞是語文初步鑒賞文學作品、體味作品的詩歌藝術魅力的能力體現。因此，鑒賞復習準備時一定要了解高考詩歌的語文命題類型和能力考查的角度等，做到心中有數。詩歌鑒賞詩歌，鑒賞就要通過詩歌的語文語言材料領會作者蘊含其中的思想感情，往往要透過表面意義，詩歌挖掘其深層含義。鑒賞解答時要注意以下方法和技巧： ①知人論世，語文領悟情感

“詩緣情而綺靡”，詩歌作者的鑒賞所思所感在詩歌中顯現，現實生活在詩歌中呈現。語文因此答題時，詩歌要注意聯系作者的鑒賞生平與作品產生的時代背景，把詩歌放在時代背景中去考查，使自己置身于作者的審美觀照之中。如2003年高考試題:王維的《過香積寺》中對“泉聲咽危石”和“日色冷青松”的分析，就需要對“詩佛”王維有一定的了解，體會他出儒入佛的人生經歷，進而感知“咽”、“冷”二字所傳達出的孤寂幽靜。因此要真切地感知詩意，就必須與作者所處的社會、時代以及作者所具有的思想經歷相聯系，做到知人論世。

②分析詩題，把握詩眼

分析詩題是正確把握詩的主旨的重要途徑之一，有時詩作本身并沒有直接傳達出詩的主旨，而是靠詩題直接揭示。如唐朱慶馀的《近試上張水部》:“洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿：畫眉深淺入時無？”這首詩表面寫閨意，實質是詩人以閨意作比，向主考官征求意見，反應了封建社會考生們彷徨的心理。因此把握詩題“近試”二字，對領略詩的主旨至關重要。此時這個詩題就是“詩眼”。現在一般提“詩眼”往往是用來指一首詩的眼目，即體現全詩主旨的精彩詩句，但過去更多是指一句詩或一首詩中最精煉傳神的一個字。因此“詩眼”的形式有兩種:一是“字”，二是“句”。以字的形式出現的“詩眼”實際上就是古人所說的“煉字”問題。如“紅杏枝頭春意鬧”此句借一“鬧字”而境界全出。以句的形式出現的“詩眼”，屬“煉句”問題。詩有詩眼，詞亦有“詩眼”，謂之“詞眼”。這是鑒賞詞的關鍵。詞眼的表現多以句的形式出現。如李煜的《虞美人》中“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”比喻愁之多，愁之連綿不絕，形象生動具體概括性強。此句則謂之警句。詩眼問題是詩歌鑒賞語言層面最值得關注的問題。那么如何找到詩眼呢?一般來說，詩中最重要的一個字就是謂語中心詞，找到謂語中心詞也就找到“詩眼”了。謂語中心詞一般由動詞充當，有時動詞、形容詞活用后，也可充當。比如 “春風又綠江南岸”中“綠”字;“世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華”中“客”字，即屬此用法。這個問題值得特別注意。
③意象意境，體悟感情
高考大綱要求學生能把握詩文的大體意思和藝術手法，這說明在這道題上并不會出一些艱澀難懂的作品。因此出題者選擇的詩歌意象不會太難把握。意象是詩歌中浸染了作者感情的東西。作者要通過意象來表達自己的內心感情。把握形象后面所蘊含的言外之意，這是鑒賞成功的重要因素。例如，我們可以從“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月”中，通過“楊柳”、“曉風”、“殘月”等意象感悟到詞中所傳達出的傷別情懷。因此要求同學們注意傳統的意象群，如歲寒三友（松、竹、梅）、菊花、梅花象征人高潔的品格，桃花象征美人，鳥象征自由等等。另外，還須明白我們傳統的審美習慣，如“望月思鄉”“折柳傷別”、“傷春悲秋”、“見流水則思年華易逝”、“梧桐細雨則凄楚悲涼”等。這些傳統的意象同時也營造出一份詩歌的意境。對意境的鑒賞要注意整體把握詩歌的意境，才能防止以偏概全，才能正確理解詩歌的形象和含義。
④鑒賞手法，術語先行
詩歌的形象性與抒情性要借助各種藝術手法來表現，我們要了解一些常見的藝術手法。運用這些手法時，引用專業“術語”，往往會在詩歌鑒賞中收到事半功倍的效果。詩詞中主要運用敘述、描寫、議論、抒情四種表達方式，這其中描寫、抒情是考查的重點。描寫方式主要術語有:白描、細描;抒情方式主要術語有:直接抒情(直抒胸臆)、間接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志等）。詩歌的結構形式常見的術語有:首尾照應、層層深入、先總后分、先景后情、過渡、鋪墊等。修辭手法常用的術語有：對偶、比喻、擬人、借代、夸張、排比、象征等，其他寫作技巧包括：賦、比、興、襯托、對比、渲染、動靜結合、虛實結合、聯想想象、語序倒置等。學生對這些手法都應了解，以便在鑒賞時得心應手。
⑤比較閱讀，切入角度
現在，比較閱讀詩歌成為考試考查的一個新的熱點，在2005年全國16套高考卷中，有4套涉及這一新型命題形式。如何解答這類詩歌呢?主要從內容和形式兩個方面來比較。在內容上，注意兩首詩歌作者思想感情的異同;形式上，所用的表現手法的異同。比如浙江卷：杜牧《齊安郡中偶題》和楊萬里《暮熱游荷池上》兩首詩進行比較，第二題“這兩首詩都運用了什么表現手法來刻畫“荷”的形象？請指出兩首詩中“荷”所表現出來的不同感情特點，并作簡要分析”就屬此類!
⑥注釋作用，不容忽視
注釋是鑒賞中最值得注意的內容，雖短短幾字，卻是出題人給出的暗示。有些介紹寫作背景，那是在暗示本詩的思想內容；有些是介紹相關詩句，那是在暗示本詩的用典或其意境;有時介紹作者，那是在暗示本詩的寫作風格。所以，一定要仔細研讀注釋！