剛上初中時，請別李濤因為長的請別丑，穿衣邋遢，請別受到同學們的請別孤立，這種情形讓我想起我的請別小學同學顧山。   顧山是請別五年級上學期轉來我班的。他五官失調，請別圓圓的請別大臉像一張大大的發面餅，兩眼細長，請別似乎從未睜開過。請別扁扁的請別兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳打塌了的請別樣子。亂蓬蓬的請別頭發怎么也遮不住兩只難看的招風耳。皮膚黝黑，請別總是請別藏污納垢。起初，同學們都躲著他走。   所以他總是沉默寡言、獨來獨往，形單影只。一下課就抱著本書看，我們都背地里笑他傻呆子。   一次作文課了他在同學們心中的形象。讓我們每人寫一篇作文，先分組討論。他分在了我們一組。小組里的人不歡迎他，他只好孤零零的獨自默默沉思。
    討論結束，老師讓同學們上講臺展示自己的作文。同學們你看我，我看你，都躍躍欲試卻又怕自己寫的不好被人。一，教室里一陣沉寂。 老師，我來！ 一個弱弱的想起，竟然是坐在我身邊的他！同學們哄的一聲笑了。 他怎么這么有勇氣啊？ 他怎么這么積極啊！ 等著看笑話吧！ 同學們交頭接耳，擠眉弄眼，似乎在笑他自不量力。   他紅著臉，低著頭，快步走上講臺。那一刻，我忽然覺得他和平時有點不一樣了。   剛開始，他還很害羞，讀起來磕磕絆絆，聲音細弱蚊蠅。同學們笑得更厲害了。但是他依然讀下去。漸漸地，他仿佛忘記了自己，好像進入了作文創設的情景之中，聲情并茂，同學們也隨著他的朗讀時而忍俊不禁，時而張口結舌，時而眉頭緊皺。   他讀完了以后，教室里頓時掌聲如雷。他激動得臉上好似著了火。   自從那節課后，同學們對他刮目相待，時常找他請教問題。拉他一起玩耍。漸漸地，他也變了，變得愛說愛笑。   小學時，他以優異的成績考上重點初中。   我把這段講給同學們，我說： 請不要小看李濤，也許有一天你會被他隱藏的驚人才華所震撼。