雨滴作文900字

一篇好的雨滴作文是清幽美麗的風景，讓人流連忘返，作文字篇下面小編給大家理整了雨滴作文，雨滴僅供參考，作文字篇歡迎大家閱讀。雨滴

雨滴作文篇1

活動

風雨雷電是作文字篇一種自然現象，在故事《彩色的雨滴云》中，有一個孩子提出這么一個問題：“云可以變成雨嗎？”有關云跟雨的作文字篇話題便展開了；又有一個孩子說：“彩色的云會下什么樣的雨呢？”……從故事中孩子們得到了答案。但是雨滴孩子們仍意猶未盡，這些彩色的作文字篇雨滴在孩子們的眼中成了精靈，可愛又好玩，雨滴彩色的作文字篇雨滴究竟是什么樣的？又可以怎么表現呢？用什么材料表現？……孩子們一連串的問題引發了本活動。

本活動旨在讓幼兒在觀察、雨滴游戲中了解雨滴的作文字篇特性；在游戲中拓展對雨滴的想像，并能用多種形式加以表現；通過師幼互動、雨滴幼幼互動，體驗雨寶寶和小寶寶及老師之間的關愛友情，讓幼兒關注大自然，萌發探索大自然的興趣。

活動目標：

1、在愉快的游戲中，鞏固認識紅、黃、藍、綠四種顏色，認識“彩色的雨滴”。

2、學習用多種方式表現彩色的雨滴，學會“點”和“提”（跳）的動作。

3、初步體驗合作作畫的快樂。

活動準備：

1、創設墻飾“美麗的公園”，師先畫好彩色的.云、綠色的草地、小動物等；

2、錄音磁帶（風、雨、雷聲）

3、幼兒操作材料——粘貼類：彩色的藝術紙剪的“雨滴”若干、膠水；手指點畫：紅、黃、藍、綠四種顏料裝在盒子里備用、抹布若干；棉簽畫：棉簽、四色顏料；雨滴胸飾人手一個

活動過程：

1、音樂游戲《大自然的聲音》，激發幼兒興趣。

（1）幼兒聽音樂猜大自然的聲音。

（2）帶雨滴胸飾做游戲“大雨和小雨”，讓幼兒感受音樂的快慢。

（3）互動游戲“找朋友”。

要求：找相同顏色的朋友；找一樣大小的朋友

2、認識雨滴寶寶提問：“你們這些雨滴是從哪里來的？”“天上為什么會下雨呢？”“雨滴像什么？”

3、帶領幼兒參觀墻飾“美麗的公園”，激發幼兒表現的欲望

（1）設疑：美麗的公園里這么多小花、小草都口渴了，怎么辦呢？

（2）教師示范“點”、“提”的動作，幼兒徒手練習。蘸顏料→點一下，提上來→抹布擦手，換一種顏色再畫。

4、幼兒自選材料分組活動，教師巡回指導，提醒幼兒合作作畫手指點畫、貼雨滴、棉簽畫

5、結束活動、評價活動“你畫了那么多的雨滴，小花、小草都會說些什么呀？”引發幼兒想象、講述。

雨滴作文篇2

傍晚，天還沒有黑，就淅淅瀝瀝下起雨來。我站在窗前，望著窗外的細雨出神。那一個個小小的雨滴激起了我的隨感——你別看它們細如發絲，可是，它們帶給了人們多少呢？

瞧，田里的莊稼經過雨滴為它們的洗禮，變得綠油油的，在小雨點輕聲細語的鼓勵下，它們茁壯成長。到了秋天，它們則慷慨地將豐收的喜悅帶給人們，當人們捧著那晶瑩剔透的米粒時，我不曉得他們會不會想起辛勤的雨點。

冬去春來，雨滴——這些春的使者便開始忙碌：它們鉆入地下，把貪睡的小草拉出地面；它們爬上花莖，撐開一朵朵小花傘；它們跳上小樹，抽出一根又一根嫩綠的柳絲。最后，它們落在湖水里，湖面頓時微波閃爍，照著樹兒，射著草兒……萬物都充滿了生機，美麗極了！

夏天，小雨點仍不閑著，它們看到人們已受不了烈日的煎熬，全都躲在家里扇著扇子，吹著風扇，誰也不愿出門去，便紛紛從天上跳下來。小小的雨點三兩個地融為一體，一聲雷響，已經有雨點落地了。這夏季的雷雨頓時點亮了人們對生活的熱情，雨過天晴，無論大人還是孩子，都來到彩虹橋下笑啊，鬧啊，萬物現在都像個孩子，那么天真。包括那些悄然離去的雨滴。

這時，雨停了。

我凝視著窗外，小雨點走了，不留一絲痕跡。

那些可愛的雨滴，此刻已化為云朵，在天上，向我們招手，為我們祝福！

雨滴作文篇3

我是天上的一滴雨。讓我帶你看看我經歷的一場有趣的旅行吧!

一、變了模樣

我原本是一條小溪中的一滴水，一直快樂地生活著。和魚兒戲嬉，給水草撓癢癢，同小蝦打鬧，白天看太陽公公潑下萬丈金光，夜晚在月亮姐姐的倒影里玩耍。直到有一天，我離開了故鄉。那天出奇地熱，知了大叔在樹放聲高唱。原本精神抖擻的樹葉哥哥也有些無精打采。突然，我發現自己變輕了，正在往上升。我低頭一看發現自己變成了一縷煙。我又發現四周有許多同伴跟我一樣，也在往上升。我們害怕極了，擠在一起，升上天后，我們竟變成了一朵云!

二、回到故鄉

我們很快熟悉了天上的一切。我們和其它云兒打招呼，和天上的雄鷹開玩笑。白天，我們聽太陽公公講故事，晚上，我們幫月亮姐姐梳妝，和星星妹妹玩耍。不斷有新朋友加入我們的集體，我們變得有些沉重了。這天，我們有些濕潤，而且在往下降!緊接著，我們分開了，變成了一滴滴雨，急速下降。陸地在我眼前擴大了，我又看到了我們的那條小溪!我和其他同伴落了進去，溪里的老朋友熱烈地歡迎我們，我們又在故鄉住了下來。

“孩子們，快來吧!”聽，太陽公公又在叫我了，看來我們又要做一次旅行了。再見!

雨滴作文篇4

嗨，你好，先來猜個謎吧：“千條線，萬條線，落在水里看不見。”對了，是雨。我，就是千萬條線萬條線里的一員——小雨滴。我喜歡待在云朵里，也喜歡偷偷溜到人間。嘿，我開始旅行嘍!

我縱身一躍，哇，這騰云駕霧的感覺真爽啊!我落到了一位正在院子里看書的老奶奶的手背上。“哎呦!下雨嘍!要收衣服去嘍!”老奶奶收起老花鏡，顫顫巍巍地站了起來。哈哈，別著急，我只是來報個信兒。我偷偷地笑了。

我又一跳，這次，我落到了花瓣上，花瓣就是我的搖籃，我在花瓣上來回滾動，舒服極了。這時，我聽見這朵花兒在和其他同伴說：“瞧，我身上有一顆閃耀的珍珠!”我停留了一會兒，趁大家都不留意的時候，悄悄地離開了花兒。

這一次，我正好落在一只螞蟻身上，螞蟻一驚，急忙往回趕，呵呵，它一定是爬到家里去告訴爸爸媽媽“要下雨啦，要下雨啦”。

一滴，兩滴……我的同伴們一個接一個下來了。雨大了起來，等到同伴們差不多都到齊了，我們一起跳起了舞。

我們落到了一輛車的前窗玻璃上，一個小女孩發現了我們，她叫起來：“爸爸，為什么雨滴不往下流，卻往上走?”爸爸說：“傻丫頭，車開得那么快，那是風的阻力啊!”小女孩的樣子真可愛。

漸漸地，太陽出來了。明媚的陽光照耀在我身上，哇，真溫暖呀!我慢慢地縮小，縮小……一會兒功夫，我不見了!

雨滴作文篇5

“好雨知時節，當春乃發生。”是杜甫對柔細春雨的見解，“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”是李商隱對瑟瑟秋雨的思緒。此時，躺在孤獨床上的陸游在詠讀：“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”一陣濃郁的愛國情懷涌上心頭。雨滴，你曾觸動多少文人墨客的心靈。每當雨滴灑向大地，只要你靜下心來，便能便能聽到雨珠的心跳，感覺她的呼吸。同時，也讓我的心靈蕩漾出美麗的漣漪。

每一年，你都會為干涸的大地奉獻出自己，當那一點點雨點從天空中落下，就意味著，你要用你的身和生命滋養大地，滋養萬物，所有的生物在你的哺育下成長，你無私奉獻的精神讓人敬佩。

春雨來了，它如同明亮的珍珠以及滑潤的碎玉，零零散散，斷斷續續，無聲無息，飄飄灑灑的揮灑著雨水灑下來，各種花草的葉子上都凝結著一顆顆晶瑩的水珠。你順著小草的莖滾下來，一滴鉆到土里，另一滴鉆進小草的嘴巴里。你有時候也調皮地像鋼珠一樣砸在河面上，濺起高高的水花，粗大的雨滴打在人家窗戶上，咚咚作響。雨點落在我的頭上，身上，我仰面向上，閉著眼，張著口，品著那點點雨滴……

你的無私奉獻，滋潤著干涸的大地，幫助花草樹木完成春華秋實的生命歷程。你從不求回報，默默付出。我在你身上看到了勤奮，看到了堅持，看到了不事張揚。雨滴使我頓悟了大自然的法則，使我有了明晰的方向。

多少詩人，因你感慨萬千，觸動心靈。你的靈氣和精神感動著我們，那是大自然給予人類最好的禮物!

雨滴作文篇6

夕陽下，下起了秋雨。悄悄地，無聲無息地，秋天來了。

輕輕地，雨滴落在了車的后窗上。我愜意的躺在后排車座上，靜靜地看著它們。夕陽很懶，斜斜地照射在這些與雨滴上。于是，這些雨滴便散發著金色耀眼的光芒。但這不是那種庸俗的、珠光寶氣的金色，而是一種清新脫俗的，雖是夕陽的余暉卻也朝氣蓬勃的感覺。在夕陽的照射下，使得平凡的雨滴不再平凡，仿佛它們本來就有如此魅力，只是現在才被人發覺罷了。每一滴雨滴都散發著不同的光芒、不同的魅力。在眾星璀璨下，我發現這樣的景色好美好獨特。

其實，生活中很多人不也是這樣子嗎?許多人外表看起來平平凡凡，其實只是潛能未能被發現而已。也許，一旦被發現，就會成為“金子”。而起碼需要的，就是要相信自己是“金子到哪里都會發光”。雨滴要被太陽灼得火熱才會發光，鳳凰要浴血才能重生，金子要精雕細磨才會成為一件完美的工藝品，不經歷風雨怎能見彩虹!如果，別人沒有發現你的潛能，也不要灰心喪氣，因為，人終歸要靠自己!如果沒有人發現你的潛能，那就自己激發自己的潛能!如果你屢試屢敗，那就試一下屢敗屢試!當你滿身是傷，終于發現自己的潛能時，你會發現，這一切都是值得的!

我們要相信，不經歷風雨，又怎能見彩虹!上帝為你關閉了一扇門，就一定會為你開啟另一扇窗!

雨滴作文篇7

轟隆隆，轟隆隆， 雷爸爸敲起大鼓， 喚醒酣睡的雨滴。 呼啦啦，呼啦啦， 風媽媽掀開棉被， 催雨滴們快到 大地伯伯的懷抱里去。 我們該去哪兒呢？ 這是小雨滴熱衷的話題。 它們商量好了， 有的去找農民伯伯， 為他擦去勞累的汗水； 有的去找沉靜的碧湖姐姐， 在她身上作幅畫。 小雨滴玩累了， 便靜靜化作 碧湖姐姐的眼睫毛， 催魚兒出來迎接 下一場雨。