直接上干貨。英語

一個句子有且只有一個動詞，長難所以可以根據動詞把句子分解，句何從而確定主干。準確找主

這里的英語動詞指的是能成為謂語的成分，包括謂語動詞，長難助動詞+主要動詞，句何情態動詞+主要動詞，準確找主系動詞。英語但是長難不包括非謂語動詞（to do, doing, done）。下面是句何這些動詞的示例：

【謂語動詞】I hate smoking. 這個示例也說明了為什么動名詞不行，動名詞在此作賓語，準確找主無法成為主干的英語樞紐部分，hate才是長難。

【助動詞+主要動詞】I am telling you the truth.

【情態動詞+主要動詞】You should do him a favor.

【系動詞】Moscow is 句何the capital of Russia.

能夠準確找到動詞后，見什么句子就都不怕了。

下面是實戰部分：

Fearing that the number of people killed could eventually be in the thousands, rescue workers were only just starting to take stock of the wreckage — pulling out survivors buried under the rubble from a collapsed hotel, treating patients in tents and racing to get food and water to survivors. 來自今天的華盛頓郵報首先，找動詞。上文說了，單獨的分詞不能構成謂語，所以動詞只有一個：were only just starting。

其它四個都是現在分詞，引導的是狀語成分。

那么主干就是 rescue workers were starting to do something.

整個句子的結構是這樣的：

上圖藍色方塊內是句子主干，綠色橢圓內修飾成分。

翻譯過來是：由于害怕死亡人數會上千，搜救工人正在處理建筑物殘骸，以從一家賓館的廢墟里抬出幸存者，在帳篷內為病人治病，為幸存者緊急輸送食物和水。

誰還有不懂的長難句，可發在評論區，我會下文替你分析和講解。

考博士，英語是硬傷，英語學習有啥秘訣或者好方法？

可以轉換一下思路，如果問題是這樣的：考博士，語文是硬傷，學習語文有啥好秘訣和好方法？我想你會恍然大悟。學英語和學語文的思路是一樣的，同樣是學語言，學語言最好的方法是什么？多讀書，提高語感。不管你是考四六級，考研考博，萬變不離其宗，把英語的基礎打扎實了，考什么都不是問題。讀英文書也是講究方式方法的，就像讀中文書一樣，多讀有營養的好書。這里的讀書不是指讀英語課本，是指讀英文小說，英文名著，英文雜志等材料。下面分享一下讀英文書的一些建議。

首先，要分級閱讀。找到適合你水平的書籍，讀起來。如果讀原版名著有難度，可以讀書蟲也可以。建議從感興趣的書籍入手，比如科幻小說，偵探小說，這樣容易堅持下去。先從簡單的入手，慢慢提高難度。

其次，范圍要光，涉及的領域要雜。但凡語言學的好的人，讀的書一般會比較雜，什么類型的都涉及，這樣知識面會更廣。讀的過程中，把遇到的生詞記下來，查字典學習，順便把詞匯量也擴充了，絕對比每天做考驗真題高效。這是打基礎的過程，基本功練好了，進階就容易了。

第三，多讀。多讀，最好給自己定個目標，一個星期讀1-2本，這樣1年52個星期，可以讀52-100多本，讀了這么多書之后，英語成績自然而然提高了。等看完這么多書之后，再去集中做考研的真題，會容易的多。

第四，如果想練習口語就按照小朋友學說話的思路，先聽后說。無論考不考英語口語，它都是最重要的英語技能，學語言肯定是為了交流，如果只會考試，不會說，就失去了語言本身的魅力。如果想練習口語，可以按照小朋友學說話的思路，先聽后說，先有大量有意義的輸入，之后輸出。上面所說到的閱讀材料和聽力材料，可以在網上找，有很多的。

考博英語詞匯：由于博士生入學考試英語科目是沒有統一大綱的，因此并沒有絕對通用的詞匯手冊。一般情況下，考博英語詞匯量在7000—8000左右。部分院校，如社科院，對詞匯量的要求會比較大，大約會達到10000以上。雖然不推薦盲目的擴大詞匯量，但是足夠的單詞儲備還是會對應試起到比較積極的作用。根據自身的復習時間和實際需要，可以選擇考研詞匯、六級詞匯、托福詞匯、專八詞匯、或者GRE詞匯進行備考。

(1)考博英語詞匯備考

考博英語詞匯以六級詞匯為主，有少量六級以上詞匯出現。語法結構部分包括動詞非謂語形式、虛擬語氣、倒裝語序、強調句式和復合句中的連接詞，另有一些特殊句型。對考博英語詞匯量在7000—8000左右。部分院校，如社科院，對詞匯量的要求會比較大，大約會達到10000以上。雖然不推薦盲目的擴大詞匯量，但是足夠的單詞儲備還是會對應試起到比較積極的作用。根據自身的復習時間和實際需要，可以選擇考研詞匯、六級詞匯、托福詞匯、專八詞匯、或者GRE詞匯進行備考。

有很多人在學習英語的過程中，只注重了學習當時的記憶效果，孰不知要想做好學習的記憶工作，是要下一番工夫的。單純的注重當時的記憶效果，而忽視了后期的保持和再認同樣是達不到良好的效果的，于是就產生了記憶的牢固度問題。所以我們一直在向強調反復記憶單詞，但是如何反復記憶卻是一個復雜的工作。

記憶規律可以具體到我們每個人，因為我們的生理特點、生活經歷不同，可能導致我們有不同的記憶習慣、記憶方式、記憶特點。如果與個人記憶特點相悖，記憶效果則會大打折扣。因此，我們要根據每個人的不同特點，尋找到屬于自己的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。

但是普遍的記憶規律是：在5分鐘后重復一遍，30分鐘后再重復一遍，12小時后，1天后，2天后，4天后，7天后，15天后重復記憶，就會記得很牢。

(2)完型填空備考：實用答題方法

A.無關詞排除法：完型文章一般都有非常明確的中心主線，且整個文章很緊湊，就是緊緊圍繞著中心主線展開。因此，理論上正確的選項一定是緊扣文章的主題和中心主線的。故而，一些看上去明顯和文章主題和中心主線毫無關系的選項基本上可以排除在正確答案之外。

B.同現詞對比法：完型文章由于常常有明確的中心主線，所以作者往往會使用一些重點詞匯圍繞著中心主線貫穿全文。同現實際上就是一組具有相同傾向性的詞語，這些詞語所表現的傾向性往往與中心主線中的導向一致，或者說這些同現詞語的任務就是對文章的導向進行展開支持。因此，文章的整體導向這個已知線索可以成為解出這些同現詞語的關鍵信息。

C.復現詞對比法：復現是完型文章中詞匯的另一種銜接手段，即表達相同意思的詞匯在文章的不同地方出現。復現可以是相同的詞重復出現，也可以是用不同的詞表達相同的意思。復現的解題意義在于：如果判斷出一個未知填空與上下文的那些已知詞匯有復現關系，只要從選項中選出與那些詞匯意義相同的就是正確答案。

D.關聯詞推斷法：關聯是完型文章中經常出現的一種結構，即將兩個或兩個以上的同類別詞語，比如兩個動詞、兩個形容詞以連續排比的結構出現。在這種情況下，兩個關聯詞匯在句子中的語法地位一樣，且常常起一樣的語法作用，之間又明顯具有某種邏輯關系。關聯的解題意義在于：出題人一般會將一個關聯詞語設置成已知信息，另一個是未知的，這樣那個已知的詞語便成為未知詞語的關鍵線索。

F.時間關系解構法：完型文章中出現的時間信息一般都是非常有用的線索，因為只要通過分析這些時間線索就可以很快把握與這些時間線索聯系在一起的信息之間的關系。

G.整體結構對照法：由于總分之間的基本關系是互相支持，互相印證的對照關系，而且總述是對分述的總結和概括，而分述是對總述的展開。當一些未知填空出現在總述句時，解出這些填空的相關聯已知線索往往可以在與其對應的分述部分找到。

(3)閱讀備考：閱讀中各種題目的對策

大學考博英語閱讀理解部分有5篇文章，內容涵蓋科技、教育、經濟、金融、哲學、生活以及社會熱點。每篇文章后有5道選擇題，主要考查對文章主題的理解、對細節的判斷推理、對作者觀點和態度的識別等。

在平時的積累方面，建議經常看看英文網站，看看英文雜志，比如Nature、Science就很不錯，當然這只是英文泛讀，用于增加英文閱讀的興趣及增加話題的廣度。另外，還需要精讀一些文章學習其語言風格、語法結構、行文結構、主題思想等具體內容。這類文章可以選擇考博真題中的閱讀理解，也可以選擇自己比較喜歡的一些英文美文，但是建議難度要與考博試題難度相當。

A. 細節事實題----回到原文，找準出處。選項中符合一般常識，意義深刻富有哲理，屬于普遍現象的往往是答案。

B. 判斷詞匯和短語的意義題

內容全面、概括性強的一般為答案;與文章主題相近的一般是答案;與被考單詞在含義上膚淺相近的一般不是答案。

C. 推理判斷題

合乎常理的選項一般是答案;選項措辭過于絕對化、找茬原文和對文中做字面解釋的的一般不是答案。

D. 主旨大意題

答案常在首尾段，出現頻率高的詞可能是蘊含中心思想的關鍵詞;局部信息概括、概括范圍過寬的都為錯誤選項。

E. 觀點態度題---看清楚態度的對象以及態度的主體。

作者的態度一般會在行文中體現，要關注形容詞、副詞;引語和實例也會映射作者的態度。

(4)翻譯備考：翻譯答題要求

A.英式思維 拆分語法結構

在考博翻譯中的大部分句子都是結構復雜的長難句，所以理清句子結構層次就顯得至關重要。在翻譯句子之前，先通讀全句，注意一邊讀一邊拆分句子的語法結構。例如：

例1. Social science is that branch of intellectual enquiry which seeks to study humans and their endeavors in the same reasoned， orderly， systematic， and dispassioned manner that natural scientists use for the study of natural phenomena.

拆分句子：

1.句子的主干是：Social science is that branch of intellectual enquiry;

2.定語從句：which后面是一個定語從句，其先行詞是social science;

3.方式狀語：in the same reasoned， orderly， systematic， and dispassioned manner是方式狀語。其中的reasoned， orderly， systematic， and dispassioned是并列定語，修飾manner;

4.定語從句：that natural scientists use for the study of natural phenomena是定語從句，其先行詞是manner;

5.拆分后句子的總結構是：

Social science is that branch of intellectual enquiry(主干) which seeks to study humans and their endeavors(定語從句)in the same reasoned，orderly，systematic，and dispassioned manner(方式狀語)that natural scientists use for the study of natural phenomena.(定語從句)

B.直譯和意譯

在考博英語翻譯中，由于題材基本上是關于自然科學和社會科學的文章，所以我們遵循的方法是：能直譯就直譯，既能直譯又能意譯的以直譯為主，不能直譯的采用意譯，一般情況下直譯與意譯相結合。

1.能直譯就直譯

例：In dealing with a challenge on such a scale, it is no exaggeration to say, United we stand, divided we fall . (2006年真題)

譯文：在應付一個如此規模的挑戰過程中，我們可以毫不夸張地說，“團結，我們就會站起來;分裂，我們就會倒下去”。

2.不宜直譯就意譯

例：The talk about raising taxes was a red flag to many voters。

譯文：關于增稅的談論激怒了許多選民。

分析：原文表層信息--關于增稅的談論對選民來說是一面紅旗(紅旗對中文讀者來說象征著革命)。

原文深層信息--a red flag是令人生氣的事物，源于西班牙的斗牛民俗。斗牛場上，人們用紅布來激怒牛。

3.直譯與意譯相結合

例：The purpose of a test is to show what you have learned about a subject. The world won't end if you don't pass a test. So don't worry excessively about a single test。

譯文：考試的目的在于顯示你對某一科目的掌握程度。一次考試不及格天是不會塌下來的。因此不必為一次考試過分擔心。

另外，我們不能忽視詞語詞組的翻譯應以適應上下文為主要標準。例如“work”，在考博翻譯中往往不能翻譯成“工作”，而要翻譯成“研究工作”;作為名詞，也不能翻譯成“作品”，而應當翻譯成“研究成果”。這是考博翻譯的一些具體要求和得分點之所在。

C.英語簡單句拉長變多長句

例：Interest in historical methods had arisen less through external challenge to the validity of history as an intellectual discipline and more from internal quarrels among historians themselves

(參考譯文：人們對歷史研究方法產生了興趣，這與其說是因為外部對歷史作為一門學問的有效性提出了挑戰，還不如說是因為歷史學家內部發生了爭吵。)

英文原句是個典型的長句，由27個詞組成，中間沒有使用任何標點符號，完全靠語法結構使整個句子的意思化零為整：less through…and more from構成一個復雜的狀語，修飾動詞arisen。在中文翻譯中，“產生興趣”這一重要內容通過一個獨立的句子表達，兩個不同的原因則分別由不同的句子表達，整個句子被化整為零“…產生興趣…，這與其說是因為…，還不如說是因為…”

(5)作文備考：經典句型推薦

寫作句型一：

No one can deny the fact that a person’s education is the most important aspect of his life.

沒有人能否人這一事實:教育是人生最重要的一方面.

It goes without saying that …

寫作句型二：

People equate(等同v.)success in life with the ability of operating computer. 人們把會使用計算機與人生成功相提并論.

Equate success with one’s character

寫作句型三：

According to a recent survey ,four-million people die each year from diseases linked to smoking.

依照最近的一項調查,每年有4,000,000人死于與吸煙相關的疾病.

According to a recent research or investigation, …

寫作句型四：

The latest surveys show that quite a few children have unpleasant associations with homework.

最近的調查顯示相當多的孩子對家庭作業沒什么好感.

The latest survey show that…

寫作句型五：

No invention has received more praise and abuse than Internet.

沒有一項發明象互聯網同時受到如此多的贊揚和批評.

No other medium has received more attraction than internet.

寫作句型六：

People seem to fail to take into account the fact that education does not end with graduation.

人們似乎忽視了教育不應該隨著畢業而結束這一事實.

People seem to fail to take into account the fact that the serious pollution is binging abour harm to people’s health.

寫作句型七：

Many experts point out that physical exercise contributes directly to a person’s physical fitness.

許多專家指出體育鍛煉直接有助于身體健康.

Many English educators point out that one cannot improve his English level greatly in such a short period of time.

寫作句型八：

Nowadays ,many students always go into raptures(興高采烈) at the mere mention of the coming life of high school or college they will begin. Unfortunately ,for most young people ,it is not pleasant experience on their first day on campus.

(6)考博英語聽力備考： 多聽是提高聽力的前題，但如何去聽，如何獲得準確的信息，則就不是多聽聽能解決的問題了。多聽是增強語感，提高聽力之本，若再加上正確的聽力方法，掌握必要的技巧及對策，則可獲得事半功倍的效果。 1、利用聽錄音前的時間，迅速地捕捉每個小題題干選項所提供的信息，預測短文或對話可能涉及到的內容，這樣聽錄音材料時就有的放矢，有所側重，提高答題的準確率。 2、克服猶豫不決的毛病，對自己有把握的試題應快速作答，對無把握的試題也要在所聽信息的基礎上排除錯誤選項，進行優化處理。不會作答的，立即暫時擱置，準備聽新的題目。 3、目前聽力測試中短文理解大部分是記敘文或講話稿，所以聽錄音時重在聽懂每句話的意思和內涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、時間(when)、地點(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、數字(how many/how much)、選擇(which…)等，以便檢查答案。 4、注意聽短文的首句和首段，文章的開首和開首段，往往是對短文內容的概括，如講話目的、主要內容、作者、論點、故事發生的時間、地點及事由等。 5、不管聽什么材料，注意力一定要集中在整體內容的理解上，千萬不能只停留在個別單詞或單句上，聽不清時馬上放棄，不要強迫自己聽清每一個詞，要把重點放在聽關鍵詞即實詞上，一邊聽一邊把要點及回答問題的關鍵詞記下來。