美文欣賞課家長評語怎么寫？

我的美文孩子通過閱讀各類文章，弄清題意，欣賞深入思考，作文字寫不斷探索，美文做到答題準確，欣賞有理有據，作文字寫他（她）逐步找到了提高閱讀能力的美文門徑。【傷感美文】傷感美文欣賞？

非常感謝悟空邀請！欣賞在這里能為你解答這個問題，作文字寫讓我帶領你們一起走進這個問題，美文現在讓我們一起探討一下。欣賞

人間世事，作文字寫變化無常

01

這個春節注定是美文讓我們用來思考的。

我們總是欣賞認為還有很多時光可以揮霍，殊不知，作文字寫在一個突然的清晨，肺疫就會帶走生命。殊不知，在一個平常的黃昏，病毒就來到了我們身邊。平凡的我們，有些磨難會來得讓人措手不防。

面對疾病與痛苦，說永遠真的是一件太遙遠的事情。度過眼前的難關，才是最要緊的。這一場無聲的戰役，病毒與時間較量著。我的心情，由剛開始的輕松逐漸沉重。

年少時，是不能懂得這份人世間的疾苦，更多的感知著自己的喜樂。

在經歷過長長的時間之河，淌過險灘，觸過暗礁，沿途欣賞過鳥語花香，我才明白，人世間的一切事物，都會發生著無常的變化。

安靜思考，走向內在

02

季節沒有停止，它正從嚴冬走向春季。

不知不覺中，植物們睜開了眼睛。這個冬天特別奇怪，只是清淺地下了一場雪，剩下的日子幾乎都是晴朗的。雪的存在是那么短暫。我時常會站在黑夜的天幕下追問著各種問題，我問冬天：“美麗的雪花，為什么它總是不長久？”

后來我想，不僅是雪花吧，一切有生命的事物，都會在時間里綻放與凋零。鼠年的春節，我們抗擊肺疫，有了一段居家安靜的時光。我們從最開始的無措中，走過了漫長的心跡，回到寧靜。

外面的世界，真的很靜，沒有聲音，少有人跡。

我開始享受著這份安靜，它讓我有了更多思考的時間。就在前不久，每天還要面對著繁瑣的塵事。那些看似細微的事情，占據了大部分的時間。而這段靜下來的日子里，讓我走向了自己的內在。

愛的解讀，不留遺憾

03

當我們不再有所外求時，我2才會更多地關注自己內心。

在這段與疫情抗爭的日子里，每日只用在家打理好一日三餐就行，簡單的生活，給了我們發呆和沉思的機會。我開始對生命與寫作，進行了深刻的認知。

“你會永遠愛我嗎？”我們常常會問對方這樣的問題。

永遠，是一個無法確定的概念，誰也不能保證它。“我只想愛你在身邊的每一天。”愛與生活息息相關，對當下的付出就是對愛的解讀。因為我們不知道明天，會發生什么。

生命的脆弱與堅強，與我們相距如此近。

隔離的這段時間，我一直想著一個問題：假如就此我們不能再相見，我們會不會有太多的遺憾。答案是肯定會有。曾經想過的永遠，在現實面前，不堪一擊，而唯有眼前的相擁，才是最真實的。

有人陪伴，就是幸福

04

好友用一個陌生號碼打過來電話，因為值班，從初二開始就被隔離，上班不能帶手機，可以用工作電話報平安。

掛斷電話，內心潮熱，眼眶不知什么時候已經濕潤。面對現實，我們有很多無能為力的事情，比如相見，比如掛念，比如真怕電話從此不在線。

深夜下班回家的人在朋友圈發了一句話：“這城市那么空，這回憶那么兇。”配圖是繁華的大街上空無一人的圖片，路在她的腳下無聲地延伸。頓時心底涌上一股莫名的憂傷，這一場肺疫，它帶給我們了許多不同的感受和考驗。

那些視而不見的溫暖，那些習以為常的關懷，那些理所當然的接受，在這一時才明白，這一切都是源于愛，而不是應該。

從現在開始，我將不再說永遠，而是帶著溫度地去愛著醒來的每一天。

有句網絡語言：在無數個告別中，我只喜歡”再見”。是啊，再見，短暫的分別就能再次相見，這才是對一個人最好的陪伴。疫情過后，我們再見時，我會深情地對你說：”能夠再見，真好！”

05

冬天已經接近尾聲，春天已經迫不及待。

人們在四季中感知著寒冷與溫暖，花落與花開，綻放與凋零。人間的萬般景象中，濃濃的煙火氣息，籠罩著每個居家的人。我們徘徊在斗室之內，與最親近的人相處，煮著日月中的粗茶淡飯。

這樣的日子，還有什么可抱怨。想想那些還在一線與病毒抗爭的人們，我們眼前擁有著的是滿滿的幸福感。冬將盡，春不遠。我把憂傷深藏在冬天，春天來時，歡愉就會替代它。

無論此時，我們擁有著什么，敬請去熱愛。

對生命的慈悲，讓我們內心柔軟，眼眶會時常流出淚水。我們不說永遠，只要你在身邊安好，這就是最大的心愿。還有什么比平安更美好的事情呢，我祈禱著，人間平安。

告別陰郁，擁抱明天

06

高樓在天空下寂寂無言，它卻為無數人遮風擋雨。

我們想要的浪漫，也只是與你過好每一天。生而平凡，不求轟轟烈烈，只要你在身邊，把每一個時刻過得溫暖。樓下的廣播按時響起，不斷地提醒人們不要外出，勤洗手，做好防護。

這一程的波折，對于我們每個人都是考驗。那些冒險為人民服務的工作人員，綻放著生命的光。那些默默捐贈的人，帶著極大的善意與愛心。人間的病毒與疾苦，終將被真情趕走，留下美好的明天，用來讓我們再相見。

生命是脆弱的，生命也是堅強的。

小草正在春風中等待著呼喚，小鳥在樹梢上嘰嘰喳喳，就讓我們在冬天里告別陰郁，在春天里開始新的歡顏。也讓我們懂得，珍惜，并不難。

在以上的分享關于這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

在這里同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關于這個問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。

我最后在這里，祝大家每天開開心心工作快快樂樂生活，健康生活每一天，家和萬事興，年年發大財，生意興隆，謝謝！

美文欣賞短句？

1、不是不想說話，而是有很多話講不出來，放在心里會安全點。

2、我不知道自己到底在執著什么，但我知道，我一直都在為難自己。

3、愛，因為忠誠而專一，因為專一而醉人，因為醉人而無私，因為無私而純潔。

4、緣聚緣散緣如水，背負萬丈塵寰，只為一句，等待下一次相逢。

情人詩詞美文欣賞？

1. 獸爐沈水煙，翠沼殘花片，一行行寫入相思傳。

2. 天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。

3. 天長路遠魂飛苦，夢魂不到關山難，長相思，摧心難。

民宿美文欣賞？

鳴笙起秋風，置酒飛冬雪。

正是江南好風景，落花時節又逢君。

當時明月在，曾照彩云歸。

日暮蒼山遠，天寒白屋貧。

經典美文語句欣賞？

1、俯首向下看，整個世界豐富多彩，周圍充滿溫暖的陽光，又不失清風相伴，輕踏著時光細嗅著空氣里的淡淡花香，靜靜聆聽著世間的善惡美，默默感受每一次邂逅的怦然心動，來去隨風，簡簡單單，無聲無息。

2、街頭的燈火，已闌珊，不知有幾人還在眾里尋他。緣滅緣起，天上蠕動的云在低語：千百度后，一切歸于流年。皓月當空，疏星朵朵，星星微動著嘴角，私語著秋夜的靜美，朦朧又透著清爽，微涼又浸著愜意，這恬靜的秋夜啊……

3、我坐在時光的長廊上，看那沐浴著光輝的流云如浮水一般靜靜地倚在天際一隅，映出淡淡的藍；看那季節的風，吹過滄然世事后留下淡淡的痕；看那川流不息的人群，紛紛駐足榮華卻最終一夢。

4、明明知道，今生或許再也沒有機會與你并肩共賞“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”，或許再也沒有機會與你牽手共看庭前花開花落，天上云卷云舒，可今夜我卻依舊忍不住張望江上船兒往來，側耳聆聽江面是否有你渡過來的船。

5、漂泊在匿名的河流上，看過落花流水的姿態，路過千萬重山川。當老去的那日，不問因果循環，不說離合悲歡，獨握那存于心田一隅渺小的感動，獨念早已與自己分道揚鑣的天涯人，從此負手，無關云和月，不問風和，那這般心態，便真的簡單了。

美文欣賞，有的快說幾個？

《和你在春天相遇》

你好 春天

因為你 我想起了她

她如你一樣 美

冬天艱難 春天美麗

昨天

和你在春天相遇

相遇在夕陽西下時

疲倦寫滿臉上

心中仍然炙熱

今天

和你在春天相遇

相遇在朝陽東升時

眾志成城為國

任勞任怨為家

明天

和你在春天相遇

相遇在你我回望時

花兒開放 柳條吐綠

春風拂過 一切欣欣向榮

再見 冬天（病毒）

因為你讓我知道

我的祖國偉大

我的同胞偉大

和你們在春天相遇

微笑相見

手挽著手

我們大步向前走

勵志美文欣賞及賞析？

1.經典美文摘抄加賞析:我們這樣近,我們這樣遠(冷夏) 我坐在陽臺上,手里捧著一本梭羅的《瓦爾登湖》。多少年來,每次閱讀它,我都會聞到那片樹林的青澀氣,那面湖水潮濕而新鮮的水氣。我感到一種非常遙遠的愉快

2.經典美文摘抄加賞析:讓我震撼的美麗 只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱,只有經歷過地獄般的磨煉才能煉出天堂的翅膀。

3.經典美文摘抄加賞析:我想握著你的手 無窮的遠方,無數的人們,都和我有關。

美文欣賞廣播稿？

廣播稿一：美文欣賞廣播稿 女：敬愛的老師， 女：親愛的同學們， 女：大家好，今天是星期五，我們又相聚在電波中。 女：我是五年級二班的播音員高甜甜。 女：我是五年級二班的播音員徐亞楠。 女：讓我們一起走進今天的美文鑒賞吧！ 女：好的文章，可以帶給我們知識，拓寬視野，也可以陶冶我們的情操，讓我們學會做人，更好的生活。像這篇《感恩的心》。 女：就讓我們用心來聆聽由祝賀帶來的——《感恩的心》。 女：聽完后，你有什么感受呢？想到自己要感謝的人了嗎？那就趕快行動吧！ 女：聽完美文，智力星欄目又開始了，請大家做好準備啊！ 女：首先公布上期答案：1、在地圖上爬；2、跑開了；3、修表；4、汽車司機沒開車。 女：你做對了嗎？上期幸運觀眾有：二年級二班：池周營、韓冰 五年級二班：管慧敏王藝錄王淑慧 女：本期智力星是三道謎語題，開始了！ 第一題是：門外長流水，門里出太陽（打一字）。 仔細聽，再念一遍！ 女：第二題：一張小畫不算大，四周鋸齒密麻麻，天南地北傳佳音，無腳也能走天下。（打一物） 再念一遍。 女：第三題：一天晚上，一人正在房內讀一本有趣的書，他的妻子把燈關了。盡管屋內漆黑一團，他仍然手不釋卷，讀得津津有味，第二天早晨還原原本本地把書中的故事講給別人聽。請問：這是什么道理？ 再念一遍。 女：記住了嗎？是不是你已經知道答案了？那就趕快拿起筆，寫下答案，投到信箱里，神秘大獎正等你拿呢！ 女：本期編輯楊曉飛老師、劉彩昕老師。 合：感謝大家的收聽。 再見！ 廣播稿二：美文欣賞廣播稿 老師，同學們： 大家好！歡迎大家收聽“美文欣賞”欄目，我是主持人XXX，今天我為大家帶來的是《舜帝的故事》。 舜是黃帝的后代，自幼在歷山（今址不確）一帶以耕田打漁為生，因其勤勞智慧，孝名遠播，深受當地人民愛戴。 然而，舜的家世卻非常不幸。母死父盲，繼母又奸詐，異母弟名象，也常欺侮他。一次，盲父令他挖井，并趁他在井下之機和象一起用土把井填上了。他們以為這次舜必死無疑，就開始高高興興地瓜分舜的遺產：象霸占了舜的琴、屋和嬌妻（即堯的兩個女兒），盲父與繼母則搶走了舜的牛羊和糧食。然而，正當象安坐在舜的屋中彈琴時，舜卻意外地出現在他面前了——原來，聰明的舜在挖井時就已在井旁開了一個出口，當盲父和象下毒手時，他便從旁邊的出口逃生了。象見舜還活著，嚇得面如土色，雙手僵在琴弦上，磕磕巴巴地說：“哥——哥，我一直都都都很想念你。”舜明知是假，卻仍笑著安慰象，并一如既往地孝敬父母，愛護弟弟。這需要多大的肚量啊！ 堯帝聽說此事后，對他更加欽佩。便讓他主管百官，代替自己管理天下。二十八年后堯帝駕崩，三年守孝期滿后，舜順天應人，榮登帝位，國號有虞，故后世也稱其為虞舜。 舜即帝位后，廣泛征求四岳等大臣的意見，懲罰奸佞，舉賢任能。一方面，他把共工、獾兜、三苗三人分別流放到北、南、西三方，又在羽山處死了鯀，使得邊疆皆服，民族和睦。另一方面，他啟用皋陶等二十二位賢人，使其各建奇功，百業興旺。其中著名的，要數啟用禹了。 當時，舜已61歲了，很想找一個品德高尚、聰明仁愛的繼承人。這時，曾經向堯舉薦過舜的四岳又出班奏道：“臣以為禹可用。”舜想了想說：“就是那個治水無功被我殺死的鯀的兒子嗎？” “正是”，四岳說，“大王切不可根據父親來評價兒子，這禹的確是個不可多得的人才啊！” 舜笑道：“放心吧，我明白你的意思。” 不久，舜不避前嫌，啟用禹子承父業去治理洪水，也想借此驗證一下四岳的話。禹深感舜的信任，力圖報答，因而治理洪水時不辭勞苦，兢克業業。他經過長期實地考察，確認僅用父親堵決口的辦法根本不行，而必須以疏導為主。他就率領人民開山通澤，疏浚河道，不僅消除了洪災，大致確定了九州的區劃，更使各州恢復了生產，人民安居樂業。 舜帝很高興，便效法堯帝，將帝位闡讓給了禹。禹推辭不就，于是舜就暫時緩行，卻讓禹開始主掌百官，管理國事，雖無帝王之名而行帝王之實。 舜帝百歲那年到南方巡視，不幸死在蒼悟；后來葬在九嶷山，此地于是被后人稱為零陵（今湖南寧遠縣東南）。舜在即位后仍不斷去看望曾迫害自己的父母和弟弟，他的一生，是仁孝開明的一生，對中華民族淳厚民風的形成起了至關重要的作用。 好了，同學們，今天的節目就到這樣，感謝大家的收聽，我們下期節目再見！ 廣播稿三：美文欣賞廣播稿 主持人：敬愛的老師，親愛的同學們，大家中午好。伴著這熟悉的音樂，我們的美文誦讀廣播，又如約而至了。今天由六三中隊為大家主持美文誦讀廣播。我們將徜徉在美文佳篇的海洋里，用怡然的思緒感受文字與聲音結合的藝術魅力；我們將吟誦在激情澎湃的情韻里，用冰晶的心境演繹出一份寧靜致遠的馨香之聲。期待您的排麥，讓我們感受您內心深處最美好的情感！下面請欣賞朱自清的散文《荷塘月色》。 《荷塘月色》： 主持人：《荷塘月色》是現代抒情散文的名篇。文章借對“荷塘月色”的細膩描繪，含蓄而又委婉地抒發了作者不滿現實，渴望自由，想超脫現實而又不能的復雜的思想感情，為我們留下了舊中國正直知識分子在苦難中徘徊前進的足跡。帶著淡淡的憂愁走出家門，趁月色出來散心，順著幽靜的小路一路走來，自然而然地來到了日日經過的荷塘邊，一去看那月下的荷塘。月色下的荷塘是那樣的美，比之白天又別有一番風致。荷葉是亭亭的如舞女的裙，可以想象荷葉隨風起舞時婆娑婀娜的美妙身姿；而點綴其間的白色的荷花，不禁讓人想起她“出淤泥而不染”的特性。荷花又是形態各異的：“有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”。用上“裊娜、羞澀”二詞，在作者的眼里荷花儼然已是仙子一般了。作者用細致的工筆和絕妙的比喻，對荷葉的形神、荷花的資質進行一番令人神往的描繪，荷花、荷葉的優美形象似已展現眼前。 主持人：童年，是一方沒有污穢的凈土，是一片無遮無攔的明朗的天空。這里流淌著純真和甜美，總會給人留下難以忘懷的回憶。童年是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏…….總之，童年是無憂無慮的，幸福美好的。下面請欣賞古文《童趣》。 《童趣》： 余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。 主持人：作者以一顆天真爛漫的童心來觀察事物。在他的眼中“夏蚊成雷”如“群鶴舞空”又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。他“定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。”在他的筆下“一癩蛤蟆”也成為了“龐然大物拔山倒樹而來”明察秋毫的觀察力，特別是那顆鮮活生動，充滿奇異想象的童心，使這篇文章洋溢著新奇爛漫的童趣。

美文欣賞(20字以內)？

1、夏日里花葉田田的荷塘，此時都只剩下了根根枯管，片片殘葉。

早已沒了銜露含珠的風韻。寒風輕搖，枯和倓葉，仿佛悄悄的訴說著昔日美艷，又仿佛輕輕暗泣著如今沒落。倘若再來一場冷雨，更催花落，倒符了李義山留得殘荷聽雨聲的心境。2、感謝生活感謝大自然的賜予，我的生命之舟放逐了喧囂、污染和擁擠，泊進了這一汪月色，際遇了這處明麗如夢的風景。陶醉在月華天籟中，我甚至忘記了我是什么時候是怎樣進入這月色的，也沒有想到要走出這月色，走出這個恬靜和悅的夢境。3、不管你是何等渺小、卑微．你同樣可以在屬于你的天地里，譜寫生活的童話，創造生命的奇跡。也許。正是因為有了你，世界才增添了一份色彩，你要勇敢地時自己說：“我很重要，我就是一道風景。” 薄紗似的雨簾擋住了夏日陽光下的凡塵，擊退了空氣中彌漫的炎熱。站在夏雨中，讓雨飄灑在身上，讓那股清新、清香、清爽慢慢地沁入心脾；站在夏雨中，讓日日沉埋在紅塵里的枯旱的心獲得澤潤，尋回一點寧靜，找回屬于自己的聲音和思維。別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親……