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欣賞作文的經典經典結尾咋寫？

開頭：塵世的喧囂和霓虹燈的艷影大概早已吞沒了人們的感覺，人們似乎早已忘記了生活的散文散文情趣。其實生活就如酒、欣賞寫的欣賞寫如畫、篇字篇字如歌，作文作文只要我們認真去品味、經典經典欣賞、散文散文聆聽，欣賞寫的欣賞寫你就感覺到那酒是篇字篇字如此香醇，那畫是作文作文如此優美，那歌是經典經典如此動聽! 結尾：缺乏欣賞的心靈就像失去源頭的江流，就像失去了根基的散文散文大樹，就像失去靈魂的欣賞寫的欣賞寫軀殼，只能干涸、篇字篇字枯萎、作文作文消沉。

用欣賞釀造生活，你會發現，生活是美麗的，是具有豐富的內涵的；只要你學會欣賞，你會發現人間多了友善少了仇視，多了幫助少了冷漠…… 用欣賞釀造生活吧!

散文的作文寫寧德風光？

遇高繞道，隨洼而行，干流曲折蜿蜒，兩岸灣汊寬廣連片，水流緩慢，清澈見底，蘆葦叢生，荷花成片，魚蝦肥美，景色怡人——美麗的澮河從村口蜿蜒流過。

無論何時，澮河都是一幅極美的風景。清晨，當白天還沒有穿上它的盛裝，河面早已水氣彌漫，濃霧繚繞，澮河籠罩在一片蒙眬潔白之中，像是一個世外天地、童話世界或上天仙界。此時，早起的漁人，已開始在河面上忙碌開了，輕快的小船像一只只美麗的魚兒在水面不停地穿梭，又像是一個個在水面上跳動的音符，自由自在地演奏著澮河的抒情小曲。傍晚，落日余輝斜照在靜靜的河面上，浮光躍金，一片輝煌燦爛，像一幅涂滿了金黃色油彩的油畫。此時，勞累了一天漁人坐在船上或悠閑地抽著旱煙，或情趣盎然地高歌一曲，自娛自樂，抒發他們內心獨有的滿足與快樂。身旁的魚鷹，是最忠實的聽眾，不論主人唱得如何，它們都那么神情專注地在聽，有時還會撲楞楞地拍打幾下翅膀。其他許多不知名的水鳥也被引得嗓門癢癢，不時鳴叫幾聲，互相應和，于是河面上演奏起一曲優美的合唱。

茶店對聯怎么寫，經典茶樓對聯欣賞？

1.方音聽滿座，和氣透提壺。

2.葉佳由本善，水勝自源清。3.玉盞霞生液，金甌注雪花。4.瓦壺水沸邀清客，茗碗香騰遣睡魔。5.佳肴無肉亦可，雅淡離我難成。6.茶亦醉人何必酒，書能香我無須花。

作文可以寫散文的是不限什么？

體裁不限:可以寫成小說、記敘文、議論文、散文、詩歌等任何一種形式。 只要能打動讀者的就是好文章。

欣賞的筆順怎么寫？

欣賞兩個字的筆順，我們先來寫第一個字，新的筆順他的第一筆是撇，第二筆是豎，第三筆是橫第四筆是豎第五筆是撇，第六筆是橫溝第七筆是撇第八筆是捺。在看第二個字賞的筆順第一筆是點，第二筆也是點，第三筆也是點第四筆是點，第五筆是橫溝第六筆是豎，第七筆是橫折，第八筆是橫第九筆是豎，第十筆是橫折，第11筆是撇第12筆是點。

如何教孩子寫散文類型的作文？

我覺得你可以嘗試下陽光喔的散文構篇訓練的課程，它是一套讓學生把握散文“形散而神聚”的構篇特點的課程，可以讓孩子充分表達自己豐富的情感——親情、友情、師生情、故鄉情……通過形散而神不散的技巧，把深刻的思想、美好的情懷凝聚為生動的畫面，而且能夠做到內情與外物相融合，“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”，精練優美，樸素自然，情感濃郁，既具有時代的生活氣息，又具有個人的風格特點，給人以心靈的陶治和美的享受。

誦經典迎國慶的作文怎么寫？

答

白天迎國慶，

晚上過中秋，

即將到來的：

中秋、國慶是同一天，

合起來就是：

中國，

家與國撞個滿懷，

一定會國泰平安！

花好月圓！

提前祝頭條里的朋友及家人：

雙節快樂！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

春天的散文怎么寫？

春天必然曾經是這樣的：從綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲， 將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬 落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥———軟如一床新翻的棉被的春泥。 那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣渾沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣 杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄說 也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣不講理、不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。

春天必然曾經是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風欺雪壓猶自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢，然后，忽然有一天，桃花 把所有的山村水廓都攻陷了。柳樹把皇室的.御溝和民間的江頭都控制住了———春天有如 旌旗鮮明的王師，因長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。

而關于春天的名字，必然曾經有這樣的一段故事：在《詩經》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一群小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子在放風箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在塘畔在江畔浣沙的手所猛然感到的水的血脈……當他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為這季節命名——“春”。

寫人的散文開頭怎么寫？

可以這么寫:

第一、開門見山，介紹人物夜深了，星星在夜空中眨著快活的眼睛。我翻身醒來，看見爸爸還在燈光下寫著什么。多少個不眠的夜晚，爸爸總是這樣讀書學習。他真是一個熱愛學習的人啊！這個開頭具有這樣兩個特點：一是開門見山地交待了要寫的人物，二是總括出要寫的事情。語句不多，卻把一個熱愛學習的人物形象展現在我們面前。

第二、描寫景物，帶出人物當你走進王爺爺的小院，就像走進鮮花盛開的小花園。你看，一盆盆的迎春花張開了笑臉；一棵棵蝴蝶花展開了彩色的翅膀。雪白的梨花，粉紅的桃花，綠蔥蔥的麥冬草，是那么奪人眼目。這么多花是誰培育的？告訴你吧，是王爺爺。這個開頭先把寫小院的美麗環境，再帶出人物王爺爺。

第三、語言動作，引出人物一個約有十歲的孩子，從家門里沖出來。他左手拿著油餅往嘴里塞，右手拎著書包往肩上一甩。鼓著腮幫一動一動的。他就這樣吃著“早飯”，向學校跑去。這是一個大大咧咧、馬馬虎虎，生活沒有規律的孩子，他的動作，反映了他的性格特點。

第四、描寫外貌，點明人物我的小伙伴周強，長得很高，粉白粉白的小臉蛋上長著一雙水靈靈的大眼睛，那個小鼻子總是翹著的，一笑，兩個小酒窩便出現在腮的兩旁。肩上挎著的鼓囊囊的書包里，除了書之外，還裝有科技小制作的圖紙。習作開頭點明人物的名字，突出地介紹他的外貌。

第五、評述品質，概括人物我的鄰居賀平平和我一樣大。雖然剛搬到我們樓不久，可是樓里的叔叔、阿姨都夸他是個眼里有活和好孩子。誰家的晚報忘記取了，他總是主動送上門：誰家晾曬的衣服，被風刮到地上，他總是跑前跑后尋找失主。大家都說他身上閃耀著一種光彩——助人為樂的好思想。本文開頭先概括地對賀平平做了介紹，點明要寫人物和思想品質，使讀者對賀平平有了總體印象。

俗話說：“萬事開頭難。”好的開頭，能吸引人，喚起讀者的閱讀興趣，增強文章吸引力。

文學欣賞的開頭怎么寫？

需要先說明自己賞析的那一個方面,例如:“我被《……》的語言所打動了。”