1) 父母對子女期望值過高所導致的家校經典結果，往往是名言名句適得其反。——東方

2) 我們的摘抄教育是要把學生從聽話的規范教育中拯救出來，恢復學生的賞析自由思考的天性。——苗體君

3) 把學生的家校經典思考空間留給學生自己，當然教師對此也應加以強有力的名言名句引導。——苗體君

4) 漫長的摘抄封建社會就是培養只會”聽話”的順民，才扼殺了中華民族中最具活力的賞析創新精神。——苗體君

摘抄名言,家校經典名句和名段的感悟(五句以上)？

答：1．人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。名言名句人的摘抄一生應當這樣度過：當他回首往事時，不會因虛度年華而悔恨，賞析也不會因碌碌無為而羞恥。家校經典這樣，名言名句臨終前他就可以自豪地說：“我已經把自己整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的摘抄事業——為人類的解放而奮斗。”(《鋼鐵是怎樣煉成的》)

2．每當太陽西沉，我坐在河邊破舊的碼頭上，遙望新澤西上方遼闊的天空，我感到似乎有未經開墾的土地，所有的道路，所有的人都在不可思議地走向西部海岸。直到現在我才知道，在衣阿華，小伙子們總是不停地騷動喧鬧，因為是那片土地使他們如此無法平靜。(《在路上》)

3．我不能想象這樣一個人，他認為開棋的時候先走馬而不是先走卒對他來說是英勇的壯舉，而在象棋指南的某個犄角里占上一席可憐的位置就意味著聲名不朽，我不能想象，一個聰明人竟然能夠在10年、20年、30年、40年之中一而再、再而三地把他全部的思維能力都獻給一種荒誕的事情——想盡一切辦法把木頭棋子王趕到木板棋盤的角落里，而自己卻沒有發狂成為瘋子。(《象棋的故事》)

4．我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個麥田的守望者。我知道這有點異想天開，可我真正喜歡干的就是這個。(《麥田的守望者》)

5．我一貫追求的是：在人的肉體與幻想允許的范圍內，獲得最大限度的真誠和信任，以及對所有的一切盡可能長久的保證。(《鏡中微瑕》)

6．這里有一種無處投訴的罪行。這里有一種眼淚不足以象征的悲哀。這里有一種絕大的失敗，足以使我們的一切成功都垮臺。(《憤怒的葡萄》)