【政治】
以下是初中小編整理的政治思路與答題歸類方法整理，歡迎閱讀與收藏。政治整理最新
的思路學習還是比較簡單的，所以大家要超過別人可以利用一些技巧，答題小編整理了相關資料，歸類希望能幫助到您。初中
初中思路
1、政治整理最新直接式設問
(是思路什么?為什么?怎么樣?怎么辦?設問直接，回答也直接，答題一般在書本上找到答案)
2、歸類材料說明、初中反映了什么?政治整理最新(體現了哪些觀點?)
這類題目的設問一般是“上述材料說明(表明)了什么?”或“上述材料反映(體現)了什么?”等，多用于考查考生的思路概括能力和對基礎知識的運用能力。
這類試題的答題解答對策是：
先回答出材料本身講述的是什么問題;再運用所學知識分析、回答這個問題的歸類實質，即通過什么反映了什么。
基本思路：現象本質
①材料本身說明的問題是什么?
②透過材料的現象揭示的本質問題或觀點是什么???直接對應+適度發散(視分值而定組織答案時往往是這種現象或行為的意義?怎樣做)
3、啟示(告訴…道理、體現了哪些觀點)、警示等
基本思路：
這類題目的設問一般是“這給了我們什么啟示”或“談談你的體會”，或“這件事對你有什么啟發”等，重點是考查考生能否從提供的材料中悟出道理，得出體會，受到啟迪。
這類問題的解答對策是：
啟示是從材料中正、反方面得到的經驗、教訓，而警示則側重于從反方面行為中認識其危害并應吸取的教訓，其語言表述多為“應該……”，有部分題目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基礎上回答出怎樣學習好的或摒棄壞的(針對材料中得到的經驗、教訓，應怎么做?)。
4、結合材料，談理解、認識、感悟、感想、體會
這類題目的設問一般是“對上述材料如何理解(認識)”，或“談談你對某某問題的認識(理解)”，或“談談為什么要怎樣”等，重點是考查考生全面分析問題的能力和對問題思考的深度。
這類題目解答對策是：
先對材料進行分層并概括出每一層的意思，明確它屬于哪個問題(即“是什么”)，然后結合課本內容回答出“為什么會出現這樣的問題”(即“為什么”)“怎樣解決這樣的問題”(即“怎么做”)。在運用所學知識進行分析時，不要求面面俱到，但一定要充分聯系教材，思維要發散，角度要多樣。
基本思路：
是什么?為什么?怎么樣?以下思路具體怎么展開，應以教材知識為依據，不宜生搬硬套。
①是什么—-現象+本質(材料說明什么問題)
②為什么—-原因+意義
③怎樣做――分清角度;國家、社會、公民、經濟活動參與者、青少年……(要點的組織視分值的多少而定)
5、談作用、影響、意義
意義型的設問有“積極影響”、“經濟、政治意義”、“意義”等。
基本思路：
“意義型”主要是針對某一“做法”或某一“事件”有什么意義來設問，回答這種設問的題目時，首先要明確有經濟意義、政治意義、社會意義。還有對個人、國家、社會的意義。
答案要點要緊緊結合所學的知識點和題目所提供的材料(抓住材料中的關鍵詞、關鍵句)，有些題目作答時必須結合黨和國家提出的最新精神，及從現實意義角度考慮。這類題目可以套用“有利于……”“體現了……”“是……的需要”“促進……”“推動……”“保護……”等。
初中政治答題歸類方法整理
1、書本知識掌握運用
解題方法：判斷知識點→鎖定答題范圍→搜尋筆記
2、觀點型題目：說明、體現、符合
解題方法：抓關鍵詞→回歸教材→組織語言(運用政治術語作答)
3、啟示型題目：認識、理解、啟示等
解題方法：
A、提出問題(是什么)體現了XX、反映了XX、符合了XX
B、分析問題(為什么)可從原因、意義、作用、影響上分析
C、解決問題(怎么做)可從國家、社會、學校或家庭和中學生等方面談
具體是：
A、國家要求在立法、執法和打擊上如何做;
B、社會要求人們的道德觀念上、宣傳上應做什么，要加強管理和監督;
C、學校、家庭上如何做好教育、榜樣、示范;
D、個人上如何提高認識、意識，形成習慣、落實行為;
※特別提示：在回答“是什么、為什么、怎樣做”中必須根據材料扣準題意作答
4、關于“圖標、表格”類題型
解題方法：
一是總看，即看標題是什么;
二是橫看，一般是時間的排序或進程;
三是縱看，一般是看名稱或內容;
四是看試題的要求，即看設問，然后進行答題。
本文來源：