1、世紀少兒知識目標：序言的中國內容、特點和要求。科技

2、百科能力目標：透過序言看清《21世紀·中國少兒科技百科全書》的全書特點和價值。

3、優秀情感目標：培養從小就要愛科學的教案思想。

教學重點及其難點

1、世紀少兒教學重點：關于序言的中國寫作要求。

2、科技教學難點：自主品味語言的百科嚴密準確。

教學手段和方法

1、全書教學手段：多媒體課件

2、優秀教學方法：討論歸納法為主，教案適當穿插講授

教學時數：1課時

第一課時（16-3-71）

教學內容及其過程

1、世紀少兒介紹“序”的文體知識

序的種類：

A、書序：說明著作的過程及旨意。

a、自序：作者自己寫序，例：史記太史公自序、說文解字序。他序：序由別人代作，例：黃花崗烈士事略序。

b、置于書前曰“序”，置于書后曰“跋”，合稱“序跋體”。

B、詩序：說明寫詩的原由及旨意。例如：琵琶行并序、正氣歌并序、桃花源記。

C、贈序：贈人以言，表示忠告之意。例：師說、送東陽馬生序。

2、字詞認讀

遨游（áo） 獼猴（mí） 如火如荼（tú）

3、蘇步青簡介

蘇步青，浙江平陽人。1927年畢業于日本東北帝國大學數學系，1931年畢業于日本東北帝國大學研究生院，獲理學博士學位。回國后，受聘于浙江大學數學系。1952年全國院系調整，到復旦大學任教，任教務長、副校長、校長等職，1983年起任復旦大學名譽校長。歷任第七、八屆全國政協副主席，第五、六屆全國人大常委，民盟中央副主席。1955年當選為中國科學院數學物理學部委員，兼任學術委員會常委。研究領域為微分幾何、計算幾何，發表科學論文150多篇，創立了國內外公認的微分幾何學派。撰有《射影曲線概論》、《射影曲面概論》等專著10部。1956年獲中國科學院科學獎；1978年獲全國科學大會獎；研究成果“船體放樣項目”、“曲面法船體線型生產程序”分別榮獲全國科學大會獎和國家科技進步二等獎。1998年獲何梁何利基金科學與技術成就獎。培養一批優秀的數學人才，其中有4位是中國科學院院士。

4、背景鏈接

本文是著名數學家蘇步青為《21世紀·中國少兒科技百科全書》所寫的`序言。

序言，是寫在著作正文之前的文章。有作者自己寫的，多說明寫書宗旨和經過；也有別人寫的，多介紹或評論本書內容。本文屬于后者。

5、整體感知，理清文章思路

全文共5段，可分為三個部分：

第一部分（1—3），寫科技知識的意義和現代發展的成就。

第二部分（4），說明這套《21世紀·中國少兒科技百科全書》特點和意義。

第三部分（5），勉勵青少年朋友“從小愛科學、學科學”，“長大了為偉大的祖國創造新發明，作出新成就。”

6、問題探究

（1）這篇課文篇幅不長，內容卻很豐富深刻，如揭示了科學的意義，反映了科學飛躍發展的形勢，指出了“科教興國”的基本國策，提出了對青少年的殷切希望等等。讀完文章，試就上述內容篩選出一些重要的語句，說說你的感想。（探究·練習一）

科學的意義：“科學是第一生產力”；“知識就是力量”；“科技知識是現代文明社會的立身之本”。

科學飛躍發展的形勢：“今天，現代科技的發展已遠遠超越昔日的預測或構想。……而且，現在的電腦網絡全球通，綿羊、獼猴的無性繁殖（即“克隆”技術）等，又反映現代科技的新發展。”

對青少年的殷切希望：“以建設祖國為己任，從小愛科學、學科學，將來長大了為偉大的祖國創造新發明，作出新成就。”

感想：可以從使命感和責任感等方面來談。

（2）閱讀文章首段和末段，體會語言的準確性和鼓動性等特點，回答下列問題：

⑴首段中能否刪去：“從一定角度上看”，“在它的背后”？為什么？

⑵末段中能否刪去：“面對如火如荼的改革、開放熱潮，耳聞時代列車高歌猛進的轟鳴”？為什么？

⑴不能刪去。因為嚴格說來，“電腦與外語是進入21世紀的通行證”這句流行語本身也有一定的片面性，電腦與外語主要性質還在于工具性，而不是知識本身，更沒有涉及到道德品質問題，加上“從一定角度上看”，表明了對這句話的有保留的承認和肯定。

⑵不能刪去。這些句子概括了當前的大好形勢，富于激勵、鼓動效果。

（3）就“文盲與科盲”問題認真思考，并發表自己的看法。（探究·練習二）

文盲，不識字的成年人；科盲，指缺乏科學常識的成年人。掃除科盲是比掃除文盲更高的要求。甚至可以認為，在今天一個缺乏科學常識的人就是一個文盲，不能適應時代的要求。

7、小結

寫作序言的基本要求：交代寫書的背景和目的，介紹書的特點和意義。

中心意思：本文說明了科技知識的重大意義和現代科技發展的巨大成就，高度評價了《21世紀·中國少兒科技百科全書》的特點和價值，勉勵青少年從小愛科學、學科學，將來為偉大祖國作出應有的貢獻。

布置作業

1、正確認度下列詞語，每個詞語抄寫三遍。

遨游（áo） 獼猴（mí） 如火如荼（tú）

2、探究·練習一

教后一得：