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[八年級上冊第三單元知識點]八年級上冊第三單元基礎知識復習

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[八年級上冊第三單元知識點]八年級上冊第三單元基礎知識復習2023更新內容

惟妙惟肖：文中形容雕刻得十分精妙逼真。年級年級肖，上冊識點上冊識復相似。第單第單

巧妙絕倫：靈巧高明，元知元基超乎尋常的礎知，沒有比得上它的年級年級。絕，上冊識點上冊識復沒有。第單第單倫，元知元基同輩，礎知同類。年級年級

推崇：十分推重。上冊識點上冊識復

勝景：優美的第單第單風景。

就地取材：在原地取用所需要的元知元基材料。就地，礎知就在原處。

失之毫厘，差之千里：意思是相差雖小，而造成的誤差或錯誤卻極大。毫、厘，計量小的單位。

胸中有丘壑：意思是設計者和工匠師的胸懷中有山水風景的構思布局。

嶙峋：枯瘦的樣子。

鑒賞：鑒定和欣賞。

因地制宜：按照各地的具體情況，采取適當的措施。因，根據；宜，適當，適宜。

自出心裁：出于自己的創意和裁斷。

重巒疊嶂：重重疊疊的山峰。巒，連著的山；嶂，形勢高峻像屏障一樣的山峰。

俯仰生姿：有高有矮，形成各種美好的姿態。

鏤空：雕刻出穿透物體的花紋或文字。

別具匠心：具有與眾不同的巧妙構思。匠心，匠師之心，指巧妙的設計。

斟酌：考慮事情、文字等是否可行或是否適當。

傖俗：粗俗鄙陋。

井然有序：形容整齊而有秩序。

四、名句精華

1.一道孤立的線很難說有什么生命力，是險峻的環境孕育了橋之生命，是山巖、樹叢及急流的多種多樣的線的襯托，才使索橋獲得了具有獨特生命力的線的效果。  （吳冠中《橋之美》）

2.似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪一個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。（葉圣陶《蘇州園林》）

3.屏是真夠吸引人的，“閑倚畫屏”“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味，未始不能起一點文化休憩的作用。

 （陳從周《說“屏”》）

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