im電競官方網站入口北京筆記、無 題（262）
各有特色，各有千秋，人生各有各的不同并列好，各不相同，式作各有利弊，各有各的各有各各有所愛二、精彩人生各有各的人生不同并列式作文？
天生我才必有用。這句話總是不同并列在自己快覺得熬不過去的時候，提醒自己自己對于社會，式作對于自己存在的各有各的各有各意義，我們的精彩人生巔峰或許不能像人參那樣有價值，卻也能像蘿卜那樣，人生有自己的不同并列意義。因為每個人都有自己的式作人生，而每個人生都有非凡的人生意義。
院墻外的天空安若流年，些許成長的畫面漸漸凝聚，似一片墻，記錄著喜樂和哀傷。我打墻里凝望，那是些青春斑駁的光影。我打墻外睇視，卻總有著說不出的句章。 ——題記 每個人生活中都有一堵無形的墻，它不是禁錮我們心靈的枷鎖，而是青春眷顧給我們的另一扇窗。 我們在這個紛繁的世界里放誕不羈，努力拼搏，我們喜愛自己的夢想，執著追求。卻因成人們覺得荒誕，可笑，而被扼殺在搖籃中。 有時候，我們選擇的路往往充滿荊棘和曲折。所以、長者愿意為我們指路、指一條他們眼中平穩妥當的路。 可我們是青少年，為什么必須循規蹈矩，按部就班地走一條前輩們安排的“老路”? 假使我可以天高憑鳥飛，海闊任魚游。我定會任由自己闖蕩。 我深信精誠所至，金石為開。成功的曙光會在前方，于是我在蔥蘢歲月鋪就的小道里緊握韁繩，打馬而過。想要大步跨進另一番更加廣猱的天地。這時卻出現了一堵墻，它從天而降，擋住所有的希冀和憧憬。 這時的墻是一個轉折點，因為也許，若干年后，你會發現，當年放棄的路，僅僅是單純美好的理想，而現今的路，才是最合適的。假使我是一株被風飄起的蒲公英，正舉目展望四處游蕩，尋找最舒適的扎根之地。我勇往直前，想要飄到最遠的地方扎根生長。夢想卻僅是飄渺，強烈的逆風撲面迎來，使我逆向行駛、與我想去的地方漸行漸遠背道而馳。 春去秋來，被逆風阻擋的我卻依舊生長得異常茂盛。 或許，我該慶幸有那股逆風，有了逆風的牽制，才讓我生長得如此茂盛。 回到現實，我還是個孩子，我有很多夢想，有很多想要走的路。在實現夢想的旅途中，期望有家長的關注，期望爸爸媽媽在生活和精神上毫無保留的支持。可每當向他們提及我想要作為一名志愿者的夢想，他們就會鄭重其事地告訴我：“孩子，那不現實，以后連照顧自己基本生活的能力也沒有。” 一開始，我認為他們活生生地扼殺了我的夢想，阻斷了我前進的路，在我四周修了高高的圍墻，使我困窘在其中，束縛在其中。 后來，因看了太多青少年一意孤行堅持自己的夢想，從而走上了一條不歸路。我漸漸也明白了，家長為我修建圍墻的用意，我也理解了他們對我的悉心呵護與用心良苦。以后，當我再次遇到圍墻后，我不會滯留在原地，停止不前。而是聽這前輩的忠言，找到最適合自己的路。 所以，我們這些青春少年。要想有大放光彩的生命，就要不斷完善理想，克服那些四四方方的圍墻，要勇于站在墻外睇視，才能在更加廣闊的天空里自在翱翔。
內容：
小學作文先擬物 后記事(初)
初中作文 記事(中)
高中作文 議論 記事(高)
主題：
小學 單純描寫身邊的物事 簡單敘述心情簡單的道理
初中 加強描寫手法的運用技巧 積極向上
高中 由身邊的小事引發對國家與生活的思考（？差不多吧）議論文就是背素材 套素材 +獨特的積極向上的觀點
在江蘇的高中生大多都寫議論文吧 像除了南京 蘇州等一二線城市的地區寫記敘文大概極少能得高分了吧
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(建議可以搜一些滿分作文看看)
五、比喻各有各的長處，各有各的特色的成語？各有千秋 成語解釋
各有千秋
【解釋】千秋：千年，引伸為久遠。各有各的存在的價值。比喻各人有各人的長處，各人有各人的特色。
【出處】漢·李陵《與蘇武三首》：“嘉會難再遇，三載為千秋。”
【示例】中國抒情詩與敘事詩一向同樣地發展，～的呵。 ◎茅盾《〈詩論〉管窺》
【近義詞】各有所長
【反義詞】一無是處
【語法】主謂式；作謂語、賓語；含褒義
六、作文《精彩的瞬間》？精彩瞬間
那是蟬鳴稀薄的夏日午后，我從書店回來，在家門口遇上了行色匆匆提著公文包即將出門的父親。父親沒有系上鞋帶，我有些詫異，靠在門邊，目送他離去。
就在這時，正侍弄花草的母親攔下了他。俯身，彎腰。母親開始為父親系鞋帶！夏日的微風掠過香樟翠綠的樹梢，屏息的游絲中是菊花茶淡淡的香。
母親的長發柔順地在臉旁垂下，嘴角微抿，畫出一道溫柔的弧線。纖細卻并不白皙的手指在父親的鞋帶中穿梭回復。夏日的陽光像一層薄紗，在父親的側臉上打出一層光影泯滅的圓圈。
父親低著頭，像個犯錯的小孩。柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不變地穿過那些空氣中氤氳的陽光與浮塵，望著母親。四目交錯的瞬間，相視一笑，沒有聲音，沒有語言，只有燦若夏光的笑容。
我呆呆地倚在門邊，只是情不自禁地微笑，為這精彩的瞬間綻放笑容。
這精彩的瞬間似乎如此綿長，夏日的陽光從香樟葉片的縫隙撒落，淌過母親的發梢，淌過父親的目光，淌過時光的舊線條，淌過內心深處的山巒，輕輕觸摸心中那最柔軟的部分。瞬間，菊花茶的香浸滿整個身體。溫暖，如夏日的陽光。
父親與母親依舊佇立于畫面中。母親站起身來，父親的身子有些微微顫動，柔和的目光始終停留在母親的臉頰。父親緩緩向前邁了一步，伸出雙手，是擁抱嗎？遲疑中，父親像個大男孩般羞澀尷尬地笑了起來。
他只是伸出一只手，小心翼翼地將母親垂落的發絲輕輕地埋在耳際。一抹紅霞泛上母親的臉龐，像少女初戀般的羞澀。
忽然之間，我發現這個瞬間變得盛大空靈，蓬蓽生輝，平凡卻精彩的愛的瞬間。
這個夏日精彩的瞬間像記憶中的粗顆粒，埋藏在內心深處，很多年后，依舊象個夏日的菊花茶般不曾遠離。
其實，生活就像一條金色奔騰的大河，雖然其中的每一滴水都那樣平凡，但在陽光下，依舊能夠成為一個瞬間，精彩的瞬間。
七、精彩的演出（作文）？12月3日,我校舉行一次文藝匯演.這次文藝匯演,是對同學們文化藝術水平的一次大檢閱,展示了我校校園文化特色和學生的個性特長,豐富了校園文化生活.豐富多彩、形式多樣的文藝節目使我們放松了大腦,放飛了心情,張揚了個性,同時也讓我們受到了一次很好的藝術教育和美的熏陶. 那天,在我們的操場上搭了一個舞臺,舞臺背景上寫著“活力校園,快樂成長”這幾個紫紅色大字,整塊背景布是彩色的,這真是一個絢麗多彩的舞臺啊!我們懷著興奮的心情,快步向操場走去,準備參加文藝匯演. 文藝匯演開始了,衣著華麗的主持人出現在舞臺上,他們的聲音特別清脆、響亮.一下子把同學們吸引住.第一個節目是四(1)班的活力健美操.左三圈,右三圈,脖子扭扭……隨著歡快活潑的音樂,一群小同學穿著款式新奇的服裝載歌載舞,蹦蹦跳跳,做出整齊的動作,贏得了觀眾們雷鳴般的掌聲.接著是三(2)班表演唱——《北京歡迎》,他們的歌聲多么婉轉,動聽,他們還配著動作.大家聽得津津有味,有的輕輕搖頭,情不自禁地跟著唱. 最緊張的時刻就是到我們班環保時裝秀,第一個出場是我們劉子浩和李杰威同學,他們穿著用塑料袋做的裙子,昂首挺胸出來了,擺出超帥的造型,帥氣十足啊!同學們情不自禁地叫了出來,接著是李潔怡同學出場,她時裝那些用普通的塑料袋加上快餐盒做的,再加上獨特的發型,真是活潑可愛,他們的表演提醒人們少用塑料袋,保護環境.緊接著到我出場了,我既緊張又興奮,我穿著漂亮的服裝,面帶笑容,在臺上擺出姿勢,向同學們展示,也象征著如果我們保護環境,生活更美好.我們的表演贏得陣陣的喝彩聲. 文藝匯演還舞蹈、相聲、小品、樂器演奏等都非常精彩,令人目不暇接,真是臺上精彩不斷,臺下掌聲連連. 表演完了,就到了宣布結果的時候,同學們非常緊張.當聽到一等獎是五(1)班時,我們共同歡呼：同學們有的說“Yes!”有的高興地跳起來,有的與旁邊的同學互相拍掌……我們的張老師也露出了笑容,我們班一片沸騰,真是功夫不負有心人.
八、各有各的難處的成語？答：身不由己。（每個人都有身不由己，各有各的難處的時候）
詳細解釋：
身不由己-成語
發音：
shēn bù yóu jǐ
釋義：
由：聽從。身體不由自己作主。
出處：
《宋元戲文輯佚·陳巡檢梅嶺失妻》：“瓜期信通；為著功名；奔走西東。見說出路自覺心慵；身不由己；意沖沖。”
例句：
人生就像蒲公英，看似自由，卻身不由己。
近義：
不由自主情不自禁忍俊不禁鬼使神差
反義：
得心應手應付自如獨立自主從心所欲
九、各有各的愁的句子？一紙憂傷，寫不盡庭院里的芳香，恍然于隔世的暗香，終抵不外一庭落紅的嫣然。
只想靜靜地看風吹走落葉，靜靜地聽雨打芭蕉，靜靜地譜寫塵世
春愁漫漫啊！象九十九道拐象十八里彎。春愁深深啊！象春風吹卻殘冬之時使出渾身解數總也頂不開厚厚的泥土的種子一樣。
十、高中作文的文體有哪些，各有什么特點，該如？文體類型：議論文 材料題基本上就這兩種 最重要的就是議論文 特點：議論文的：議論性強，中心觀點突出 材料作文：給你一段材料 要抓住材料的本質 掌握中心意思 讀懂材料 認真分析 下面是一些方法
1：中心明確
2：結構安排要清晰 3；內容豐富 4：語言有文采 ——提高語言運用的方法如下 A：錘煉字句（如量詞 動詞 形容詞“等） B：整句法，要求句式整齊，音韻和諧） C：點化法 點出化用經典名言 D：直接引用：詩詞，特別是中國古典詩詞，名言警句，成語，名家典故E：排比法F：多用問句（疑問，反問，設問） G：多用比喻句 關鍵性的作文話題；“與” “跟” “和”等字眼是經常考的