一、部編版年部編版一年級語文教案五單元教案？

教案教案，文教切莫太教條，案單案特別是元教對于大學生來講。 建議你根據所講的部編版年科目，制定針對性的文教教案： 如果是文科性質的課，教案只要提綱式的案單案，不能教條，元教應該發散一點。部編版年

剩下的文教部分要臨場發揮，所謂的案單案臨場發揮也是根據你的經驗來，如果你特別能講，元教特別能部編版一年級語文教案五單元教案

二、部編版年小學語文五年級上冊4單元習作

付出總有回報 天平，文教正如它的案單案名字一樣，象征著平等、公平，準確地反映事物的輕重，孰重孰輕絕不偏袒任何一方。天地間也有這么一桿大秤，專門稱量一個人的付出與回報，你有多少的付出相應地也應得到多少回報。 一位平凡的教師，幾十年如一日，在三尺講臺上揮灑自己的青春與汗水，以其精湛的教學素質和崇高的師德，換來了桃李滿天下，換來了世人對他的尊重。 一名普通的交警，無論嚴寒酷暑都堅守自己的崗位，為路人排憂解難，在紛爭前挺身而出，懲治那些違規駕駛者，維護了人們的安全和利益，博得了眾人的贊賞與稱頌。 平凡的人們在自己平凡的崗位上付出著，他們不是為追求名聲，不是為追求利益，但天地間的那桿大秤，卻回報了他們相應的名和利。 反之，一些在名利面前迷失自己的方向，不愿付出只求回報的人，只會使這桿大秤越來越傾斜，直到自己落入萬丈深淵而無法自拔。 一個花季少年，從小養成好吃懶做的惡習，為滿足其生活花銷，一步步走上偷拐騙搶的道路，終于在一次搶錢時被捕，絢爛的花季從此要在鐵窗里度過。 世人總是希望這個世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的，只有付出才會有回報。誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會更加美好。

三、五年級上冊語文課文第4單元作文

一（ ）小事

這個空，我想了很久很久……

既可以填“樁”又能寫“件”、“個”，甚至是“串堆”……可，到底是什么呢？我請來了爸爸媽媽、爺爺奶奶、鄰居同學……但大家都是雄心勃勃地踏著大步來，垂頭喪氣地躡腳回。

我不禁氣惱起來：老師布置什么作文不好？非要這么奇怪，真是又麻煩又討厭！最后還是讓我單槍匹馬地上戰場。“雞毛蒜皮的小事”“繁瑣的小事”……我腦中浮現了好多資料啊！我又開始猶豫不決，反復不斷地重復說、練著……那個更好一些呢？

我只好心事重重地打開了語文書——一行字映入了我的眼簾：通往成功的路又不止一條！對啊，中國的漢字不計其數，那些小精靈們是靈活的，需要一舉反三，有多面性，是不能囚禁在括號里失去應變能力，是渴望自由的啊！人也并不例外啊！

這個題目不便是一個充足的例子了嗎？雖然我還是沒補出來，可這個道理卻深刻地銘記在了我的心中！

四、小學生五年級上冊第四單元作文怎么寫？？？？ 很急急急急急急急急急急急急急急急急的

一句名句的啟示

“合理的安排時間，就等于節約時間”，這是培根說的一句話。這句話的意思是：合理的安排時間，就能夠最大限度的利用時間，提高了工作效率，減少了或消除了一個工作環節與下一個工作環節之間的時間延誤，所以說，合理安排時間就等于節約時間。

記得有一天，媽媽告訴我，她今天要出去有事，晚上回來，她要我好好寫作業，不讓她擔心。我爽快的答應了。媽媽走后，雖然我一直待在家里寫作業，可我就像那釣魚的小貓，時而聽聽窗外的鳥叫；又時而走出書房倒水喝。一直到晚上媽媽回來了，我的作業還有很多很多。還是在媽媽的再三催促下，我才在晚上十二點半完成了作業。

媽媽因我不能珍惜時間，就把培根說的這句名言——“合理地安排時間，就等于節約時間”送我，還把它貼在書房里。一天，媽媽因為有急事，又要出去了，我決定在媽媽走后好好地表現一番，我暗下決心，一定要合理的安排時間，我給自己規定，先寫英語作業，十分鐘就可以完成；然后就是數學，二十分鐘；最后是語文，預計一小時。這樣一合計，我只需要一個半小時就可以完成我的所以作業，有了堅定的信念，不管小鳥還是否在窗外叫，我都聽而不聞；別人在外面嘻嘻哈哈的笑，我也強忍著不去理睬。我一鼓作氣，終于在晚上八點之前完成了我的作業。此時，我覺得渾身輕松。

我覺得培根說的這句話很對，因為這樣我們合理安排時間，節約時間，獲益的是自己。我們一起來合理的安排時間吧！