[高明勇 鳳凰網]高明勇《中國冰川之父施雅風》高三傳記閱讀題及答案,現在下載,新用戶還送新人禮包,

高明勇《中國冰川之父施雅風》高三傳記閱讀題及

1958年，高明高明國冰高傳施雅風主持建立中國第一支高山冰雪利用考察隊，勇鳳勇中雅風以“開發高山冰雪，凰網改變西北干早”的父施豪情，帶領100余人向祁連山進發。記閱及答險峻巍峨的讀題祁連山，綿延千里，高明高明國冰高傳冰峰雪嶺，勇鳳勇中雅風施雅風帶領隊員們手持登山冰鎬，凰網經過艱難跋涉，父施登上1950米的記閱及答黑大板山北坡一條冰斗的山谷冰川做詳細考察．考察隊共考察了10個冰川區，33個冰川群，讀題120多個冰川組，高明高明國冰高傳900多條大小冰川。勇鳳勇中雅風在施雅風主持下，凰網寫了一份13萬字的《祁連山現代冰川考察報告》，奠定了中國現代冰川學的基礎。自此，中國人開始了自主探索冰川的歷程，施雅風成為中國冰川考察和研宄的開創者。

施雅風還主持了天山山系的冰川考察，在烏魯木齊河源冰川和水文方面的考察研究中，對冰川物理特征要素及從冰川到河流直到滲入地下的水文形成和轉化及消失規律等進行觀察研宄。1964年，他率考察隊對希夏邦馬峰進行考察，希夏邦馬峰海拔8012米，是世界范圍內14座8000米以上的高峰之一，在施雅風之前，還沒有人登上過。希夏邦馬峰考察為日后珠穆朗瑪峰和西藏地區大規模的科學考察打下了基礎。后來，年近70的施雅風還環繞半個地球，到達建在喬治王島上的中國長城考察站，進行為期15天的南極冰川考察。

研究冰川不能局限于冰川，應該將寒區特有的現象冰川、積雪、凍土的研究結合起來。在施雅風的提議下，中科院在蘭州設立冰川、積雪、凍土方面的綜合研宄所，施雅風主抓業務。當時，他的妻兒都在北京，他的工作關系也在北京，為了自己鐘愛的事業，他舉家遷到蘭州。青藏鐵路建沒過程中最難克服的就是凍土，施雅風帶領凍土考察隊進行青藏鐵路西大灘到昆侖山埡口段的凍土考察，為日后青藏鐵路建設挺供了技術支撐。除了凍土，施雅風又涉獵一個新領域，那就是泥石流。他親任西南泥石流考察隊隊長，對成昆鐵路通過西昌泥石流區域進行考察，先后考察了六條河流的泥石流，對成昆鐵路提出了切實可行的修改方案，這條鐵路再也沒有受到過泥石流的侵害。

1980年，施雅風發起了中國東部第四紀冰川問題的討論，這引發新一輪爭論。李四光早在1931年就提出以廬山為代表的中國東部地區存在第四紀冰川，當時引發很多人質疑。1937年，李四光撰寫專著《冰期之廬山》對自己多年的第四紀冰川研究進行總結，認為此說不容置疑，他的觀點破不少人接受和支持，此書在相當長的時間里被認為是地質界最有成就的著作之一。抗戰期間，李四光對鄂西、湘西、川東、貴陽等地考察，在他的帶領下，一個學派逐漸形成。新中國成立后，李四光擔任地質部部長，第四紀冰川研究工作推廣得很快，李四光的觀點占據主導地位。盡管不少人對李四光的觀點不贊同，但大多數人選擇了沉默。經過對廬山的考察，施雅風公開撰文《廬山真有第四紀冰川嗎？》，又聯合許多專家學者，對南起廣西，北至大興安嶺，西至西螺髻山，包括廬山在內的廣大地區進行考察，最終結論是中國東部地區除了少數高山有確切的第四紀冰川遺跡外，李四光所說的中低山地卻沒有。施雅風和其他三十多個研究者合作撰寫了60萬字《中國東部第四紀冰川與環境問題》。

施雅風還主持“全球變暖與中國自然災害趨勢研宄”的課題，“科學研究必須走在生產建設的前頭”這是他一貫的主張，施雅風從來不是一個埋首書齋的學者，而是始終牢記肩上責任的科學家。他獲得甘肅省科技功臣獎后，用這筆獎金資助甘肅省康樂縣景谷鄉的一所小學建教學樓，在家鄉的中學捐資設立獎學金，資助家境貧寒的學生求學。施雅風一直關注社會改革，在他看來，經濟政革大的方向是成功的，但也引發了貧富差距、資源緊缺、道德滑坡等問題，他對貪污腐敗的蔓延憂心忡忡，曾聯合三十多位院士上書中央要求反腐。

在幾十年的科研生涯中，施雅風開拓建立了中國冰川學研究體系，系統開展中國各山系冰川目錄的編制工作，率先提出中國現代冰川類型劃分標準。“創”和“闖”是施雅風同事對他的評價。“他是一位有魅力的科學家，他把中國冰川和冰川研究事業介紹給了世界。”國際冰川主席莫瑞先生表達了他對施雅風的敬仰。

（摘編自高明勇《施雅風傳》）

【相關鏈接】

①施雅風（1918-2011），中國地理學家、冰川學家，江蘇海門人。曾任中科院地理研究所副所長、高山冰雪利用研究隊副隊長、冰川凍土研究所所長，中科院院士，國際冰川學會理事。主要著作有《中國冰川概論》《氣候變化對西北、華北水資源的影響》等。（摘自《辭海》第六版）

②1970年，我的老師竺可楨先生在給我的信中說：“東亞大陸氣候冬天少雪，夏季溫度高而多雨，除去高山之外，第四紀冰川很不易成立，與西歐、北美東部完全是兩種情況。”（摘自《施雅風口述自傳》）

11．下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

A．作為中國冰川考察和研究的開創者，施雅風填補了學術空白，把冰川學的研究提到一個新高度，得到了國內和國際同行的高度評價。

B．施雅風放棄優越的工作和生活條件，舉家遷到蘭州；在將近70高齡還對南極冰川進行考察：這些表明施雅風對冰川事業的由衷熱愛。

C．施雅風帶領凍土考察隊對青藏鐵路沿線實地考察，攻克了鐵路建設中凍土這一難題，為青藏鐵路的全線貫通提供了技術保障。

D．施雅風撰文質疑李四光的觀點，并聯合多名專家學者實地考察，最終認定廬山不存在第四紀冰川，這和竺可楨先生的支持分不開。

E．施雅風致力于冰川考察和研究，將冰川資源化為水資源，其研究成果不僅改變西北干旱情況，而且拓寬了冰川資源的利用范圍。

12．施雅風在什么樣的情況下發起了中國東部第四紀冰川問題的討論？表現了他什么樣的精神？（6分）

13．作為一名有社會責任感的科學家，施雅風有哪些突出表現？（6分）

14．施雅風的“創”和“闖”表現在哪些方面？請結合材料談談你的看法。（8分）

參考：

11．AB（此題考查篩選信息的能力。解答此題，可根據對文本內容的理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷，C項，“攻克了鐵路建設中凍土這一難題，”表述不正確，于文無據，原文是“施雅風帶領凍土考察隊進行青藏鐵路西大灘到昆侖山埡口段的凍土考察，為日后青藏鐵路建設挺供了技術支撐”。D項，表述過于絕對化，原文是“最終結論是中國東部地區除了少數高山有確切的第四紀冰川遺跡外，李四光所說的中低山地卻沒有”。所以選AB。）

12．李四光提出中國東部存在第四紀冰川的觀點，雖曾被質疑，但后來被不少人接受和支持，占據了主導地位；中國第四紀冰川學派形成，研究工作快速推廣。表現施雅風敢于質疑權威、嚴謹求是的科學精神。

13．主張科學研究走在生產建設的前頭，堅持科研為生產建設服務；牢記責任，關心教育，多次捐資助學。關注社會改革。客觀看待改革得失，聯合多位院士上書中央。

14．開拓建立了中國冰川學研究體系，奠定了中國現代冰川學的基礎；開辟研究新領域，推動了凍土和泥石流的研究；不畏艱險。多次勇闖高原山峰進行可學考察；敢于挑戰權威，修正了中國東部第四紀冰川的觀點。