淄博中考語文作文應該怎么寫,如何寫不走題
【工作寫作】
2017年淄博中考語文作文應該怎么寫,淄博中考作文走題如何寫不走題
思路不拘一格
文出新意亦有巧。在寫作文時變換一下表達方式,語文應該來個與眾不同的寫何寫新思路,相信你一定會成功的淄博中考作文走題。最常見的語文應該一個方法。就是寫何寫要善于從人所共知的舊材料中,挖掘出與眾不同的淄博中考作文走題新主題。比如。語文應該當人們贊美牛的寫何寫勤奮踏實時。你不妨批評批評牛的淄博中考作文走題“慢條斯理”:當人們贊美雪的潔白時。你不妨說說這漫天的語文應該大雪也可能掩蓋住某種罪惡:當人們都譴責嚴冬的冷酷時。你不妨認定它為刻苦鍛煉的寫何寫人提供了良好的條件:當人們都說“狐假虎威”這個成語中的狐貍是騙子時。你不妨稱頌它在老虎面前從容不迫的淄博中考作文走題膽量與智慧。
培養發散思維
具有創造性思維是語文應該創新的基礎,而發散思維是寫何寫創造性思維的主導成分。發散思維具有流暢性、變通性和獨創性三個特征。而變通是關鍵。培養發散思維要抓住變通性這個關鍵。著重啟發思路,引導思維換向。如:你對雪能進行哪些評價?我們可以從以下角度立論:贊美雪純潔;批判雪虛偽,掩蓋一切;批判雪冷酷無情;贊美雪溫情,保護動植物。
反彈琵琶新意
我們還可以經常進行“反彈琵琶”的逆向思維訓練。逆向思維,是從反面、對立面對一些常識乃至真理進行審視。從而得出新的結論。如:這山望著那山高。本意指責那些見異思遷、朝三暮四的人,可反向立意為:人類不就是因為不滿足而不斷攀登才進步的嗎?這樣的觀點新穎,令人耳目一新。
一般人贊美荷花。總要來一句:“出淤泥而不染。”仿佛那污泥糟糕之極,骯臟透頂。可是偏偏有同學在初中作文中寫道:“其實。污泥更具有令人稱頌的好品質。試想。如果不是污泥勤勤懇懇地提供養料,哪里會有美麗的荷花?而且,尤其可貴的是,污泥從不炫耀自己的功勞。就這么默默地奉獻著。即使千百年來背了個骯臟的惡名也無意爭辯。這是多么可貴的犧牲精神呀!”一反常人的看法,反彈琵琶,言之有理。持之有據。為我們提供了一種全新思路。這又怎能不讓人品味再三呢?
選擇角度要佳
俗語道。一滴水珠能反映出太陽的光輝。寫作文要求我們通過一兩件細小的事情來反映重大的主題,于細微中見精神。如,全國[微博]江蘇考生的《拋棄妻子之謎》,寫醫生蕭順因“抗非”端午節遲遲不歸而引起了閉塞山村人們的一場風波。從側面表現全國上下抗擊“非典”的現實。從而以“小”見“大”。以小見大,要緊密聯系生活實際。例如《由一把彎鑰匙想到的》,一把終于被自己在開鎖時掰斷了的鑰匙,卻使小深深地陷入了沉思。一件人人會遇到卻很難注意到的事情卻讓小寫得那樣深刻、發人深省。他把平時看似不起眼的毛病與鑰匙一點點彎掉的現象聯系在一起,想到了近視眼,想到了駝背的問題,總結出小毛病不改就會成為大毛病。多細心的小!正因為細心地感受了生活。他才會把經歷過的、看到的聯系在一起。寫出讓人意想不到的文章來。
其次立意求新。就是作文的觀點或主題要給人以耳目一新之感。要有啟發性與震撼力。如全國甘肅考生的《藍色蛹。金色蝴蝶》,緊扣話題從“迷路”的“憂郁”到“拒絕”的“疏遠”。從“金燦燦的陽光”吞沒“憂郁”到“破繭”長出“金色的翅膀”。這一過程其實就是在講述一個成長的故事。表達了“我”獨特的生命體驗。表明“我”對事物的認知正如從蛹到破繭而出的蝴蝶一樣。是一個漸變的過程。立意的角度較新。
再者主題要深刻。就是要透過現象抓住本質,而不是就事論事。如全國高考浙江考生的《真誠誠可貴,理智價更高》,將感情比作善變韻藥、雙刃的劍,表達出其兩面性,提出“小心啊,切勿讓其變幻了你評判的目光”,形象生動,切合題旨。
在平時的訓練中,學生的思想應該活躍、解放,更有創造性一些,“人褒者我試以貶之,人貶者我試以褒之。”不隨他人之贊而盲贊。不因他人之譏而謬譏。這樣。素質教育才會取得實效。
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