海底兩萬里讀書筆記摘抄感悟300字,現在下載,新用戶還送新人禮包,

海底兩萬里每章讀書筆記摘抄及感悟？

作者知識淵博的海底程度讓人震撼，每個地方的兩萬里讀物產風俗坐著都了解的非常詳細，讀這本書的書筆時候，甚至能夠直接當做歷史書來看。記摘在那個時代，抄感每一點一滴的悟字文化都能夠體現出來。而且更加讓人驚嘆的海底就是作者就是憑借著自己的想象而創作出了緊密相連的事態發展，這需要的兩萬里讀不僅僅是強大的想象力，還需要你對于學科知識的書筆了解，環環相扣，記摘才能夠使整本書流暢。抄感而從書中的悟字人物角色來分析看，船長的海底悲哀的性格，其實不正是兩萬里讀反映出了作者對于自己所處時代的悲哀嗎？每個人生下來就應該是平等的，為什么有殖民者和被殖民者？船長的書筆避世，船長對于仇恨的認知，不正是一段新奇而又悲傷的故事嗎？

作者對于人物的安排極其的巧妙，整個文章的線索簡單明了，其實教育部規定，我們在小學或者初中時代讀這樣的巨著是有原因的，不僅僅能夠提升自己的思維，更關鍵的是，多讀幾遍對于一些事情的看法能夠得到很好的改變，少年強則國強，少年時代就得建立起很好的價值觀，對于這個世界的發展才是最好的！

海底兩萬里每章摘抄及感悟？

作者知識淵博的程度讓人震撼，每個地方的物產風俗坐著都了解的非常詳細，讀這本書的時候，甚至能夠直接當做歷史書來看。在那個時代，每一點一滴的文化都能夠體現出來。而且更加讓人驚嘆的就是作者就是憑借著自己的想象而創作出了緊密相連的事態發展，這需要的不僅僅是強大的想象力，還需要你對于學科知識的了解，環環相扣，才能夠使整本書流暢。而從書中的人物角色來分析看，船長的悲哀的性格，其實不正是反映出了作者對于自己所處時代的悲哀嗎？每個人生下來就應該是平等的，為什么有殖民者和被殖民者？船長的避世，船長對于仇恨的認知，不正是一段新奇而又悲傷的故事嗎？

作者對于人物的安排極其的巧妙，整個文章的線索簡單明了，其實教育部規定，我們在小學或者初中時代讀這樣的巨著是有原因的，不僅僅能夠提升自己的思維，更關鍵的是，多讀幾遍對于一些事情的看法能夠得到很好的改變，少年強則國強，少年時代就得建立起很好的價值觀，對于這個世界的發展才是最好的！

海底兩萬里讀書筆記摘抄及感悟第一章？

各種各樣的貝殼，軟體動物散步在柔軟的沙灘上，將海底裝扮成花園一般，我們頭頂上方是各種各樣的水母飄蕩著，恰似仙女撒下的多多鮮花。

奇幻莫測 震耳欲聾 美不勝收

摘抄海底兩萬里美麗的海底世界讀后感悟？

海底中有無窮無盡的奧秘，豐富多彩的動植物。凡爾納想象的夢幻世界，和現在的海底狀況截然不同，而凡爾納在文中寫到的，是想讓人們讀完他的文章后，也能想象出美麗的意境，從而喚醒人們保護海洋的意識。

他更加要譴責那些污染海洋，隨意捕殺動物的人們，是他們讓海洋不再絢麗多彩，讓海洋不再蒙上美麗的面紗，而是成天受到現在社會化學物質的污染。

作者從描寫海洋的美麗，側面呼吁人們保護海洋，珍稀海洋，不要讓海洋成為幻想。

從故事中的人物來看，他們那一個個堅定的眼神，一句句不放棄的話語。海洋，就是他們的家，就是他們的夢想，他們始終不肯放棄，一直在探索海底的奧秘，哪怕會失敗，哪怕會獻出生命，他們終究不逃避，終究會堅持不懈。

海底兩萬里好句摘抄？

好句摘抄：

印度洋里的美麗的王槌貝，貝身上長著一些規則有序的白色斑點，在紅棕底色的映襯下，顯得十分鮮明；海菊王蛤，色彩鮮艷，全身不滿棘刺，在歐洲博物館里屬稀有珍品，我估計其價值為二萬法郎；新荷蘭島海中的普通貝槌，這種貝是很難捕獲到的。

你只有探索才知道答案。

平常采到一個有珍珠的貝，他們才能得一分錢，何況他們采得的貝里面多數是沒有珍珠的。

我的心還在這個國家，并且，直到我最后一口氣，我的心也是在這個國家！”

海面相當平靜，我們還不至于過度疲勞。有時，我的眼光想看透深沉的黑暗，但什么也看不見，只有那由于我們游泳動作激起的浪花透出一點閃光來。在我手下破碎的明亮的水波，點綴在鏡子般閃閃的水而上，就好像一塊塊青灰色的金屬片。

遠遠望去，水平線上模模糊糊地有些帆影。這些帆船似乎都是順風朝桑羅克角前進，大概都想繞過好望角。天空烏云密布，看樣子一場猛烈的暴雨就要來臨了。慢慢的，海面上也彌漫開一層薄霧了。尼德忿恨地瞪著眼前被濃霧所籠罩的洋面。濃霧的另一端，就是他朝思暮想，渴望重回的目的地。太陽悄悄地從東邊探出了頭，一名水手立即不放過片刻的晴朗，仔細觀察太陽的高度。沒過多久，海面上又掀起滔天巨浪，大家只好紛紛返回艙里。

海底兩萬里探險摘抄？

1、光線投射在寧靜的海底，仿佛是透過光譜被曲折分析的光線一般，色彩紛呈美不勝收。

2、耐心和持久勝過激烈和狂熱，不管環境變換到何種地步，只有初衷與希望永不改變的人，才能最終克服困難，達到目的。

3、燈光照在這些色彩艷麗的珊瑚樹枝上，造成各種各樣的的迷人景象。我似乎看到這些膜性圓柱形管足在海水的涌動下搖曳。一些身似輕燕、游得像鳥兒飛一樣的魚，在珊瑚之間游來游去。

4、是啊！海水沒有結冰。海面上只有一些小冰塊，一些浮動的冰山；遠處是碧波蕩漾的大海；天空中有成群的鳥，水里有成群的魚；海水的顏色，由淺到深，從湛藍轉向橄欖綠。

5、各種各樣的貝殼、軟體類動物散步在柔軟的沙灘上，將海底裝扮成花園一般。我們的頭頂的上方是各種各樣的水母飄蕩著，恰似仙女撒下的朵朵鮮花。

6、那一夜在印度洋上，它不是攻擊了某些船只嗎？那個葬在珊瑚墓地的人，不正是諾第留斯號引起的沖突的犧牲者嗎？而在所有的海面上，人們也正在追逐這可怕的毀滅性機器！

7、但是，還沒有等大家提到嗓子眼的心回到原處，只聽見一陣震耳欲聾的巨響，劃破了沉寂的夜空，有如高壓水柱的呼嘯。

8、我在這神秘的避難所里面，窺見一大群沒人知道的動物。這潛水艇視乎是它們的`同類，它跟它們一樣活著，一樣動著，一樣可怕！

9、雖然希望渺茫，但是希望總是深深地扎根在人心里的啊！

10、要是想把什么人忘記，是不會把要忘記的人照亮的。

11、在人難以到達的海底進行探險，確實讓人匪夷所思，但我相信，科學的進步終有一天會使海底變成通途的。

12、我的心還在這個國家，并且，直到我最后一口氣，我的心也是在這個國家！

13、平常采到一個有珍珠的貝，他們才能得一分錢，何況他們采得的貝里面多數是沒有珍珠的。

14、至于我個人，雖然感到有睡覺的需要，可是卻不那么容易睡得著。

15、當黎明的最后一線曙光沒入黑暗時，我們已經做好了出發的準備。

16、我的思想飛向法國去了，好像跟著黃道地區十二宮的星宿一齊去似的，這些星是有好幾個鐘頭照著法國的。月亮在頂上星辰中間輝煌照耀，我于是想到，這座忠實殷勤的地球衛星要在后天回到相同的這個地方來，掀起這些海波，是諾第留斯號脫離它的珊瑚石床。

17、這真是一片奇妙又少見的海底森林，生長的都是高大的木本植物，小樹上叢生的枝權都筆直伸向洋面。沒有技條，沒有葉脈，像鐵桿一樣。在這像溫帶樹林一般高大的各種不同的灌木中間，遍地生長著帶有生動花朵的各色珊瑚。美麗極了！

18、到這里，植物界開始和礦物界競爭。一些垂頭喪氣的向陽花，余香飄渺，葉已半凋的花冠耷拉著。在長葉枯萎的蘆薈下，星星點點地生長著一些菊花，樣子顯得有些靦腆。在一條條巖漿流之間，我還發現了一些小紫羅蘭，依然清香撲鼻。我承認，我貪婪地聞了聞。芳香，是花的靈魂，而水生植物的花，色彩絢麗，卻沒有靈魂！

19、我們在很細，很平，沒有皺紋，像海灘上只留有潮水的痕跡的沙上行走。這種眩人眼目的地毯，像真正的反射鏡，把太陽光強烈地反射出去。由此而生出那種強大的光線輻射，透入所有的水層中。如果我肯定說，在水中深三十英尺的地方，我可以像在太陽光下一樣看得清楚，那人們能相信我嗎？

20、我的心還在這個國家，并且，直到我最后一口氣，我的心也是在這個國家！

21、我能為了完全個人的利益，損害我的同伴們的將來嗎？我負得了這種責任嗎？

22、這突如其來的血腥場面讓我毛骨悚然，一時竟一動不動地站在玻璃窗前，手腳癱軟，呼吸窒息。

23、毫無疑問，如果我們追趕的那個怪物，真的跟尼德？蘭的魚叉相碰，我決不敢打賭，保證這個怪物無事。

24、至于植蟲動物，在幾個瞬間中，我欣賞到了一種掛在船左舷嵌板玻璃上的橘黃色的美麗唇形水螅。

25、他們走進這浮動的監牢中，心中會有什么感覺，我可不知道：但我自己卻不禁打了個寒戰，感覺皮膚都冰涼了。

26、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時。

27、生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們人生的啟迪。

28、可是，云霧并不散開，到十一點，太陽還不出來。太陽不出，使我心中焦急，沒有太陽，不可能做各種觀察。那么，怎樣決定我們是到了南極呢？

29、人生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。我們應該從失敗中從成功中從生活品味出人生的哲理。

30、人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光前行。

海底兩萬里成語摘抄？

熠熠生輝 奇幻莫測 震耳欲聾 美不勝收 驚天動地 無窮無盡 屹立不動 毛骨悚然 寸步難行 英姿 精確 荒寂 沸沸揚揚,殘酷,破損零散,沸騰的水流,光彩奪目、瑰麗無比、疑惑萬分 、支離破碎、浩瀚無涯、無人知曉、神不知鬼不覺、氣氛異常

海底兩萬里每章摘抄？

海底兩萬里》寫于1870年，這本名著是凡爾納敘述法國生物學家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞！ 這事發生在1866年，當時海上的人們發現了一只所謂獨角鯨的大怪物，他（阿龍納斯）接受了邀請并參加捕捉行動，在捕捉過程中卻不幸與其仆人（康塞爾）掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。

后來得知這只驚動一時的獨角鯨原來是一艘構造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅固，利用海洋發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進入大西洋，看到許多稀罕的海生動植和水中奇異景象。

最后，當潛水船到達挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。 主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自己所學的知識精心研究、設計、建造了這只獨角鯨大怪物——潛水船（鸚鵡螺號），他與潛水船在海底進行大規模的科學研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。

他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經歷了一幕幕驚心動魄，扣人心弦的事件。 其中有幾處是我覺得比較引人入勝：上部 第二十章 托里斯海峽：“鸚鵡螺號”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。

然而這對阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天，這對一個原來生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上2?~3個月的人來說是上天何等的優厚待遇啊！然而，在他剛想享受戰利品時卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉著冷靜去對付土人圍攻而告一段落。

下部 第三章 一顆價值千萬法郎的珍珠：這一章敘述尼摩船長，啊龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭在收集珍珠時發現一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長以無以匹比的勇敢和尼德?蘭對鯊魚身體結構的熟識，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結生命為告終。

在細節可以看出尼摩船長他，作為逃到海底的人類種族代表之一，而對人類表現出無私的奉獻精神。不管他平時嘴上怎么說，但這個奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。 這本書還寫到了冰山封路，章魚襲擊等許多險情。這些故事情節都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐。

作者還獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將我推向險象環生的險惡環境，時而又帶進詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細致入微刻畫交替出現。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書 用苦痛換來歡樂 世界上曾經有一位音樂家，由于不出眾的外表，他不常與人親近，但由于他特有的性格和那屬于他的思想方式，造就了一位世界級的音樂大師——路德維希·馮·貝多芬。

回想起他的音樂，悠揚而深情，充滿著憂郁氣息的色彩：有輕快舒展的，像《田園》；有深情濃郁的，像《命運》；有悠揚振奮的，像《英雄》……每當聽起這些蘊藏深長的交響曲，不由地感嘆貝多芬那超乎常人的思維與獨特的理解，就因為這些才締造出那么多發人深省的曠世音樂。

這位音樂大師卻是在那鮮為人知的過去中磨練出來的。他的童年可謂悲慘，他的命運可謂坎坷。在創作名曲時，他幾乎都是呆在黑暗的小閣樓。內心的孤獨，生命的苦楚，這些都成為他的創作來源，不是嗎？在生命中掙扎，在痛楚中創作，譜寫著非同于凡人的命運，謳歌著苦痛換來的歡樂。

貝多芬大師的一生，只是為了藝術犧牲罷了。讓人銘記于心的是久傳于世的樂章。 愈使我痛苦就愈讓我喜歡 米開朗琪羅，這位大師的一生都在忍受著政治、教皇、家庭的脅迫，性格上的優柔寡斷更使得他無力反抗。自閉，使得他無法主宰自己，而且否定了自己，摧殘自己。

他的天才與一個在背叛他的心靈結合在一起。性格上的脆弱造成他一生的悲劇情節。然而他用一種極為謙卑的愛來愛著自己的親人。但，終生陪伴他的只有永遠的孤獨。回望過去，他創作許多應該給他帶來希望與自豪的作品，但他無法聊以自慰。他做了他可能做的一切，但他覺得自己虛度了一生。

可憐白發生！ 懷著怎樣一種沉重的心情讀完他的一生，我知道他一定要用一種輕蔑的眼神注視著我想要對他表示關懷與同情。悲憫的一生。他以怎樣一種勇氣叩問這個丑陋的世界。也許值得同情的是像我。

海底兩萬里閱讀感悟？

《海底兩萬里》集中了凡爾納科幻小說的所有特點。情節曲折，懸念迭出，人物命運瞬息萬變，想象力豐富，將翔實的科學知識和逼真的細節幻想融于一爐，匠心獨運，布局巧妙，令人嘆為觀止。在慢長的海底旅行中，讀者時而被推入險象環生的惡劣境況，時而又被推入詩情畫意的美妙世界。波瀾壯闊的場面和細致入微的刻畫交替出現，不但為讀者展現了海底世界的神奇和美麗，還使讀者在閱讀的過程中學到了很多關于海洋生物。氣象和地理等方面的豐富知識。

《海底兩萬里》寫于一八七零年描寫一艘構造奇特的潛水艇艇長尼摩，邀請生物學家阿羅納科斯進行海底旅行的故事。小說將曲折緊張的故事情節。撲朔迷離的人物命運與全面詳盡的海洋知識融為一體。通過人物的觀察。講述。記錄，介紹了不同海域的地貌改造。水流形成。潮汐規律。海水成分。動植物以及人類海洋探索史，又在科學和發明的基礎上引用大量確鑿數據，說明鸚鵡螺號長期滯留在大海深處的科學設想和依據。

《海底兩萬里》主要講述“諾第六四號潛艇”的故事。1866年有人以為在海上看到了一條獨角鯨，法國生物學家阿龍納斯最后發現那是一艘名為“諾第六四號”的潛艇，并且帶著仆人康斯爾在海上進行了兩萬里的長期旅行。

人以為在海上看到了一條獨角鯨，法國生物學家阿龍納斯最后發現那是一艘名為“諾第六四號”的潛艇，并且帶著仆人康斯爾在海上進行了兩萬里的長期旅行。

但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為;提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識后，啟發我們以心靈更大的收獲。

海底兩萬里第二章讀書筆記摘抄？

你只有探索才知道答案。

賞析:十一萬公里的行程，是個大場面，一路所見，可以說無奇不有。

誰見過?誰見過海煤礦?誰見過“養”在貝殼里、價值連城的大珍珠?當了俘虜的和他的朋友們都見到了，正是平常采到一個有珍珠的貝，他們才能得一分錢，何況他們采得的貝里面多數是沒有珍珠的.賞析:正是因為他們的努力不放棄，才使得他們曾經徜徉其間。