為民族工業造"芯"
Buca游戲
發布日期：2024-01-02
在教育、幼兒培養孩子良好行為習慣上，教師我們一直倡導的隨筆識是賞識教育，孩子的唱和年齡小、自我約束的幼兒能力差，所以需要我們不斷地賞識，教師肯定和指出正確的隨筆識目標。
今天下午，唱和我和賀老師嘗試用一唱一和的幼兒方式不斷賞識幼兒，效果很是教師不錯。上課前，隨筆識我地對賀老師說："賀老師，唱和我要和你說一個小秘密。幼兒"
"什么秘密？"
"你知道嗎？我們班的教師小都長大一歲了，你看，隨筆識他們現在都能管自己啦，上課時，不用老師看就會大眼睛看老師;就會大聲唱歌，還會舉手不插話呢！"
"真的？"
"不信你看吧！"
"好！"上課時，我時不時地說一句："看某某會自己管自己了，大眼睛一直看著老師，某某聲音真好聽，賀老師，你看他們長大了吧？"
"真的呢！"--這樣一節課下來，老師輕松地教，孩子輕松地學，而且是主動的。
大班的孩子榮譽感、自豪感，適當地給他們帶上個"高帽子"，就會調動他們的主動性，即使是沒有做到的幼兒，聽到你的"高帽"，也會馬上照辦，長此以往地堅持下去，對孩子的行為習慣有很大幫助，賞識孩子遠比批評孩子的效力大
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