在我心里，月亮是心中一個圣潔的象征，她像圣母，高中散發著柔和的作文光，光中還帶著幾分神秘。心中每次看月亮，高中心中便覺得得到了心的作文寧靜。 古人對月有著別樣的心中情懷，詩仙李白就寫過許多有關“月”的高中詩句。自斟自酌時，作文他會發出“舉杯邀明月，心中對影成三人”的高中感嘆；遠在他鄉時，他“舉頭望明月，作文低頭思故鄉”；得知朋友被貶，心中他會對朋友說：“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”。在他筆下有無數個明月，有無數個感慨。 然而，不只是李白，其他詩人也喜歡月亮。自古以來，月亮一直是思鄉、思人、悲傷的代名詞。宋朝的著名政治家王安石就寫過，“春風又綠江南岸，明月何時照我還”。唐朝詩人李商隱在思妻之時寫下了“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”的詩句。浪漫風流的唐后主李煜在國破后也發出了“春花秋月何時了？往事知多少？小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中”的感嘆。王昌齡在邊塞衛國之時，寫出了“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”的壯志豪言。 在各位詩人的筆下，月的形態無不各具風韻。 現實生活中，也許是因為種種詩句，人們對月亮就只有凄涼的感覺，但我不是。我認為月亮是美的，是安適的。我喜歡各種月亮，因為我覺得“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。我覺得夜晚，哪里有月亮，哪里就美。我喜歡“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”景象。我愛“野曠天低樹，江清月近人”的意境。我欣賞“長安一片月，萬戶搗衣聲”的“和諧”…… 仔細想想，月亮難道不像我們人嗎？不同的環境下，月亮也會有不同的形態，不同的思考。中秋節時，她快樂顯出滿月，秋風瑟瑟，她會傷心，顯出細細的月牙兒。但無論怎樣，月亮從沒消失。她堅持每天出來，帶給人們快樂與悲傷。月是有生命的，她比人類更長久。仔細想想，月亮難道不像我們人類嗎？她會快樂，會顯出滿月，她會傷心，會顯出殘月。月亮這種做法難道不是一種如黛玉般不加掩飾的真實嗎？月滿固然美麗，她時而的殘缺也不失為一種風韻啊！人生難道不應該如此嗎？我記得有位偉人說過：“我們無法改變生命的長度，但我們可以改變生命的寬度。”這難道不是我們應有的態度嗎？ 朋友，請在有限的生命中，發揮出無限的價值吧！ 朋友，請摘下臉上的面具，以自己真實的心去面對人生吧！ 二、高中生作文:我心中的北斗星？
魚兒離不開水，鳥兒離不開樹，作為學生的我們，在校期間，也離不開老師的辛勤教導。他們就像空中那顆閃爍著的北斗星，指引著我們走向光明的道路。
我心中的北斗星有很多顆，不勝枚舉，讓我為大家介紹幾顆對我印象最深的北斗星吧！
首先，是我的英語老師，要介紹我的英語老師，只用三言兩語可是說不清的。我的英語老師，她個子高高的，有才有貌，烏黑的頭發中帶有一些棕色，一雙炯炯有神的大眼睛，顯得她是那么的漂亮，她的臉上經常掛滿了微笑，像綻開的花朵一樣，她對我的第一印象就是：溫文爾雅、平易近人。隨著時間的推移，我們之間慢慢熟悉了起來，在一聲聲叮嚀中，在一次次批評中，在一個個板書中，我感受到了她的嚴格。我在她的那雙大大的眼睛中也似乎看到了一絲嚴厲的目光。從此，我開始怕她，恨不得見到她就躲500米遠。
怕歸怕，課，總還是要聽的。在英語老師的課堂中，時而嚴肅，時而活潑，她在青色的黑板上自由揮灑粉筆寫下一個個知識點。她瀟灑的字跡總令我們刮目相看。她美妙絕倫的課堂，總會使我們忍不住拍案叫絕。她流利的口語實在令我佩服！她與其他老師的不同點是，別的老師都會把自己對學生的情感表現的淋漓盡致，而我的英語老師她不善言辭，但是我們都能明白，她是愛我們的。
我們家語文老師啊，她慈眉善目、和藹可親，是武林第一美人，很招學生喜歡。除了一些課內的知識，她還會給我們講許多做人的道理，讓我們看許多勵志的短片。之所以我喜歡上語文老師的課，正是因為她這個人，有的時候可真想抱一抱語文老師，可是我有這個想法，沒這個膽啊！我們語文老師呢！偶爾也會發一發脾氣，但是我連她發脾氣的樣子都是那么的喜歡。
三、美在我們中間六百字作文？美就在身邊
我的世界里,充滿了美,它們是五彩的顏料,是多姿的音符.把我的世界裝點的有聲有色,五彩絢麗.早上起床,昏昏欲睡的我看見了放在桌上的一杯冒著熱氣的牛奶,不由得我精神百倍；冬天,我搓著凍僵的雙手,媽媽遞來一雙雪白色的,毛茸茸的手套,帶上它,頓時感受到了陣陣暖意…….這一切都讓我感到：美就在我身邊.親情之美,如白色般的純潔.
天,下起了滂沱大雨,同學撐起藍色的傘陪我回家,我沒淋到一滴雨,而她卻濕了一半；我丟了錢包,急得如熱鍋上的螞蟻,這時同學送來了拾到的.藍色的錢包竟如橙色般的絢麗……,這一切,都讓我體會到：美就在我身邊.友情之美,是藍色的,那樣清澈.
走在街上,看見“紅領巾”攙扶一個盲人過馬路,我敬佩地望著在魚貫人群中慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼兒園門邊,看見幾個穿紅校服的女同學在耐心地哄一個哭泣的小男孩兒,我內心不由發出贊嘆……,這一切,都讓我感受到了；美就在我身邊.心靈之美是紅色,那樣耀眼.
美就在我身邊,當朋友為我唱起了“祝你生日快樂……”當我為躺在病床的老爺爺彈奏一段優美的旋律；當同學們為孤獨的老人唱起了一首又首歡快的歌曲,我感受到了美所譜成的《春之聲》奏鳴曲.
美就在我身邊,當與以前的“仇人”冰釋前嫌,當你張開雙臂迎接遠方歸來的親人；當你和知心朋友坐在一起聽音樂；當同學取得了成功給他送上衷心祝福；我感受到了,美奏出的快樂樂章.
美就在我身邊,當一個對生活推動失去信心的人,看到了初升的太陽,聽到鳥兒的歌唱,又燃起了生活的勇氣,當失聰的孩子費盡力氣喊出了“媽媽.”當遭遇挫折的人,看見了在藍天上翱翔雄雄鷹.我感受到了,美唱出的歡快樂章.
美就在我身邊,不是嗎?
四、美在我身邊的作文開頭？美就在我身邊作文
1.美就在身邊
在我們的生活中其實處處都存在美，有大自然之美，微笑之美，心靈之美……一個動作就是一種美的象征，一句語言是美的開始。
在我們的班級里就是時刻刻的存在著美。上課時，老師進門時那燦爛的微笑就是我們一節課中美的開始，“起立，老師好”是同學們給老師美的回應，在上課時老師與同學們親密的互動，激烈的比拼，就是美得見證。在下課的一瞬間，同學們松了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結。
下課了老師再放下承重的課程，與同學們嬉戲打鬧，交流課余時間中所發生的趣事·問題，那又是美的交流，美的感悟。
在那籃球場上，老師們與學生們的比拼，激烈有趣·那是籃球中傳出的美的聲響，同學們啦啦隊一聲聲的加油聲，是美的激勵，美的傳遞。
美在生活中傳遞著，我們也見證了美的瞬間，一小點滴，美給我們帶來了快樂·幸福與歡笑，讓我們的生活更加的美好動人，美是證明生活與時間的流逝的筆記本，記錄著遺失的歷史。
美就在身邊，只是我們看不到摸不著而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，我們應該要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿美，讓地球村永遠是美麗的。
讓那些恐懼·害怕·戰爭去見鬼吧，讓每充滿人們的腦海·人間吧。
美就在身邊，美就在心里，美就在各個角落里。
2.美就在我身邊
一個不經意的發現:一群小螞蟻排成一排，齊心協力傳遞著食物，它們排列的隊伍是那樣的合理，最后一只小螞蟻正好把食物放進洞里，它們也許在為冬天儲藏食物，它們構成了一道美麗的風景，小魚兒在水里舞蹈，舞蹈之優美，用形體來表達，好美的魚兒們呀!知了用自己特有的嗓音唱出優美動聽的歌曲……，這些我們司空見慣的小動物原來也是這樣的美，只要心中有美，何處無風景呀!還有夕陽下的水塘，溝邊的蘆葦，綠油油的稻田，金黃的打谷抄…，原來美就在我身邊!
世間的一切都是美好的，美麗的景色，美味的佳肴，美妙的音樂，美好的生活，美就在我們的身邊，就看我們能不能用心去感悟、用眼去欣賞、用耳去聆聽。
人行道上，一個帶紅領巾的中學生正幫助一位老奶奶過馬路，我能感受到人情的美好，美在我身邊，同時也教會我要幫助弱小;每次回到家里，爸爸媽媽都問長問短，“在外面工作有沒有挨欺負呀!”“吃得好不好呀?……”，然后就給我做好多好多好吃的東西，讓我大吃一頓，說給我補補，每當這個時候我就覺得我是世界上最幸福的人，所受的委屈在這時也都被幸福一腳踢開了，不容商量，美在我身邊，它使我懂得親情是美好的、是可貴的，是每個人都必不可少的;公園里，兩個好朋友在互相安慰，也許是因為考試成績不好的原因吧!你安慰我，我安慰你，最后兩個好朋友都明白了:
失敗一次算得了什么?只要我們重新站起來，就不是失敗，她們開開心心的為下次考試做準備。多么美好的一件事呀!我想如果沒有她們雙方的安慰，她們是不會那么快步入正軌的，我感受到了友情的美好，美在我身邊，使我懂得了友情的可貴，朋友是我們每個人的財富，我們每個人都需要朋友，也需要別人把自己當朋友，力的作用的相互的嘛!人情，親情，友情，多美好的情感呀!美在我身邊!
自然美是世間最美的景色，青山綠水，鳥語花香，如夢境一般，心情不好或是在郁悶的時候，走進自然，貼近自然，聽群鳥兒在歌唱，看樹葉在舞蹈，你會情不自禁的說:這一切太美好了;會豁然開朗，會有一種脫胎換骨的超然，愉快的心情會不期而遇，這就是自然美的魅力，我慶幸美在我身邊!
我之所以感到心情愉快和舒暢，是因為美在我身邊，之所以感到社會的和諧和家庭的和睦，是因為美在我身邊，之所以能夠產生愛的情感、欣賞享受感、心曠神怡感也是由于美在我身邊，美是無處不在的，但需要用心去發現。
五、作文《心中有陽光》？太陽照耀著大地，陽光灑落在世界的各個角落。
我們離不開陽光，陽光無私而溫暖，它一直伴隨在我們的身邊。
母愛、師愛、友愛、父愛、愛心，它們都像一束束陽光溫暖、保護著我們——以前聽一個阿姨講故事，她說每一個感受到陽光的孩子，都是天使。
冬天里，他們的笑聲就是溫暖的陽光。
也就是說，陽光是可以在心里的。
星期四，我們班召開了捐款的活動，我們的愛心對象是五班的一個同學，她前幾天就成為了孤兒，父母都是因出車禍而逝世的，她沉浸在失去父母的痛苦中，所以我們向她伸去援助之手。
今天一大早，同學們就紛紛到我和A這捐錢，大家都很有愛心。
有的同學捐10元，有的捐20元，有的捐5元，有的捐50元，還有一個居然捐了100元。
我們班有一個學生叫C，他經常和別人打架，品行不好，學習也不會好到哪里去。
長相算中間，大眼睛，小嘴巴，臉圓圓的。
我們都認為他會不捐，也不去問他捐多少。
別人全都捐好后，我朝他那兒看了一看，只見他手里拿著10元錢，他捏著那10元錢，盯著看了好久，好像很舍不得似的，但那只是一瞬間，他臉上馬上露出了陽光般笑容。
他向我們走來，拿出了那張10元錢，我們睜大了眼睛看著他，他很不好意思，額頭上的汗珠都冒了出來，怯怯地說：“我也捐10元錢！”我接過他手中的那張被他揉的皺巴巴的10元錢，頓時感到這薄薄的一張紙像鉛一樣的沉重。
天氣雖然還有一些寒冷，但那裝錢的袋子里卻是暖洋洋的，是我們班的同學用心中的陽光把它烘暖了。
心中的陽光，比現實的陽光更奪目，更能溫暖人的心房。
一絲陽光照進了教室……太陽的陽光照耀著大地，給人們以溫暖；陽光照耀田園，給農作物生命；陽光溫暖著一切。
而人們的心就像是一束陽光，給自己溫暖，給他人溫暖，給生活畫上絢麗的一筆。
擁有陽光！做一個陽光使者，綻放心靈，感動你我，溫暖大家！心里有陽光的人，再寒冷的冬天也會溫暖。
心里有陽光的人，能把冰山融化。
心里有陽光的人，就是一個天使！
六、我心中的戒尺，作文？嚴格意義上來說，它并不算一把合格的戒尺：又短又粗。
現在的它已經光榮退休，安靜地躺在書櫥的一角。我下意識的撫摸手心那兩道已殘缺的紅印，心上的疤痕又在隱隱作痛。貪吃的年齡，永遠是在不知饑飽地吃，看著我日益壯大的身材，媽媽甚是頭痛。于是，我們“約法一章”：我在媽媽的管理下控制飲食，堅持一個月可獲得一份“神秘大禮”。為了得到媽媽口中的神秘大禮，我暗暗下定決心，捍衛自己的底線。在此后的一個月，望著櫥窗里美味的烤翅，我只是咽咽口水;看著擺柜里芳香的蛋糕，我只是抹抹嘴唇。在煎熬中，一個月過去了…… 第三十二天時，媽媽一臉神秘的把我拉到一邊，用更神秘的語氣說：“下樓幫媽取個快遞。不過，不許偷看。”我兩眼茫然，見我走神，媽媽加重語氣重復了一遍：“不許偷看!戒尺可不在意你是誰。”我回過神來，木然地應了應，飛也似地離開。余光瞥了一眼戒尺，它還是靜靜地躺著，陽光有些跳躍地灑在它身上。拿到快遞后，如媽媽所擔心的，那個黑色的盒子大大的勾起了我的好奇心，究竟是什么呢?泛著金色的光暈，那個盒子顯得愈加神秘。看?不看?一番激烈的思想斗爭后，我懷著極為復雜的心理，小心而又興奮地打開了那個讓我糾結的盒子。哇!竟然是我最愛的棒棒糖。但是，媽媽不是一直反對我吃它嗎?滿肚子的疑惑觸動了我的神經。哦!我想起來了，今天是媽媽兌換神秘大禮的日子，難怪呢!看著誘人的糖果，想起我這一個月的艱難，索性席地而坐，拋開形象開始享受美食。天邊由金色的麥浪換成打翻了的葡萄酒，沉浸在糖果世界中的我絲毫沒有發現在一棵樹下站了很久的媽媽。待到吃完最后一顆糖，我猛然抬頭，正好撞上媽媽的背影。沒發現我吧?我心虛的想，同時手腳麻利地收拾好滿地的垃圾，故作輕松的向媽媽跑去。回到家，媽媽漫不經心地問：“去取快遞怎么這么長時間呀?”我心一驚，以為媽媽發現了什么，同時又覺得不可能，我明明隱藏的那么好，便想撒個嬌混過去：“哎呀，只是玩了一會兒。”“只是玩了一會兒?”“那當然。”媽媽，莫非已經看穿了我的謊言? 當我還在思考時，一股強大的氣流猛然襲來，媽媽以迅雷不及掩耳之勢抓起戒尺握住我的手“啪啪”就是兩下。我懵了，隨后疼痛使我“哇”的一聲哭出來。“哭?你哭什么哭?走的時候怎么答應的?連最基本的誠實守信都做不到了嗎?”我愣了一下，淚水接著又涌出來。這次，更多的是自責與內疚。瞥向那把戒尺，它依舊是那樣。“仁、義、禮、智、信”幾個字散發著獨特的光芒。那把戒尺仍靜靜的躺著，落了些灰塵使它光澤不再。那次以后，它再也沒有被拿出來。值得慶幸是的是，我終于長大了。七、快樂在我心中作文500？眾里尋他千百度，快樂卻在心靈最深處。——題記 快樂時常出現在我們身邊，快樂對別人來說或許是一場比賽的勝利；或者是在與朋友交談過程中的喜悅；或者是玩耍過程中的開心……不過快樂真的是什么呢？ 一個春日的早晨，陽光透過窗戶射進了我溫暖的小屋，風中飄蕩著各種花香，我捧著一杯熱茶，身體蜷縮著。我稍稍抿了一小口，溫暖的液體立刻流入體內，我閉上眼，享受著這唯獨屬于我一個人的愜意。 “好了，去做希望杯，希望杯。”我嘮叨的母親又開始催我了，頃刻間那種氣氛都悄然而逝。我來桌子前，放下我手中的杯子，拿起筆做起題來。 “哈呼——”每當我做完一題便要驚呼一聲，可是也就在這時，一只“攔路虎”出現在我面前，讓我十分“害怕”。 我在它的面前，仿佛什么力量都沒有了，它是那么強大，而我卻是那么的弱小，力量是那么的微不足道。我對它是那么的沒折。 我絞盡腦汁，可是什么都解不出來，腦子一片空白，唯獨幾個念頭在我腦海中徘徊，可是立馬就被我給否決了。 我無動于衷，傻傻的愣在那兒，時間如所剩不多的水，一滴一滴的從我身邊溜走，我有些急躁，但又有什么辦法呢？ 我等待著靈感的突發，不知不覺感到有股力量鞭策著我，我有了些靈感，我小心謹慎的解著，當我解答完時，看了一看，又發現這道題，此時又是那么的簡單。 在這一步不得推算過程中，我感受到了解題的快樂，雖然過程又是那么的艱苦，但卻收獲了豐碩的果實，當初我選擇那兩個念頭，那么也就不會體會到成功的喜悅和快樂！ 快樂其實就在我們身邊，一題小小的題目也蘊含著一份快樂，只有留心體會，才能享受得到。快樂的種子雖小，但它早已在你的心中扎根，只要你細心，就能發現它成長的足跡！
八、雷神在我心中作文？今天，就是我盼望已久的國慶節、中秋節假期里的國慶節，我和媽媽看了一部電影，是《復仇者聯盟》前傳里的《雷神》。目前我看過的最震撼，最好看的電影就是《復仇者聯盟》了，這一部電影是它的前傳之一，我想也一定很好看吧！ 我從電視上打開點播，找到了，當點擊播放電影的時候我最激動，因為有時候忽然一下子就卡機了，那樣的話就需要在等半天才可以再弄好了。開始播放了，謝天謝地，這一次沒有卡機，可以正常觀看了！ 一開始，先出現了一個很美麗的地方，那里是一個國度，也就是雷神：索爾的家園，正在威脅著人類的就是寒冰巨人，當寒冰巨人已經占領人類的大半地盤后，雷神的爸爸（雷神那個國度的國王）帶著兵出現了，并且擊敗了寒冰巨人，還拿走了他們的秘密武器，但是他沒有殺死寒冰巨人的國王。 索爾有一個親兄弟：洛基，他們的父親帶他們來到一個地方，告訴他們要隨時做好戰斗的準備。當雷神的爸爸要宣告索爾正式成為國王的時候，寒冰巨人入侵了，殺死了兩名士兵，但是他們沒有成功的拿走他們的秘密武器，索爾和他爸爸吵了起來，索爾說他們有了第一次就肯定會有第二次，一定要進攻，可是他爸爸反對，當他們吵得火的時候，他爸爸說你還不是國王。索爾氣跑了，他問守住焦點的勇士：海姆達爾為什么他們會進來，可是他只說，他沒有讓一個人進來。 索爾帶著他的士兵沖向了寒冰巨人的老巢，問他們是怎么進到他們那里的，他們只說：“你們有奸細。”弄的寒冰巨人宣布要和他們交戰了，雷神的父親一氣之下把索爾送到了人間，把他的錘子：雷神之錘也扔了下去，還說：“只要有資格的人，就足夠擁有它（雷神之錘只能被他的主人拿起來）。” 索爾到了人間，弟弟洛基因為嫉妒把毀滅騎士放了下去，讓他不要讓他兄弟在回去。索爾為了保護朋友差點犧牲了，但是在關鍵時刻他拿到了雷神之錘，因為他有資格了。索爾消滅了毀滅騎士，當回到天界時，洛基開始了自己的計劃，他就是那個奸細。 洛基先引誘寒冰巨人去殺自己的父親，之后成功殺死了寒冰巨人的國王，利用彩虹橋想要摧毀寒冰巨人的家園，索爾因為制止他而摧毀了彩虹橋（通往別的世界的東西），拯救了一個種族，海姆達爾忽然說：“與人間失去聯系了，不。” 這個故事讓我明白了：干什么事不可以太著急，否則有可能會壞了大事。
九、鐵路安全在我心中作文？小時侯，我們經常聽媽媽講：“不要到鐵路玩!不要到鐵路玩!”在潛意識里，早已熟悉了這番話，雖然那時我們不曾明白這是什么意思。日復一日，年復一年，我們長大了，慢慢清楚到這句話真正的含義。但與此同時,，火車也越來越多，越來越快，為了方便廣大群眾,國家鐵路部門作出一次又一次的提速,讓火車如同一匹“千里馬”,奔跑在鐵軌之中。
相信每一個人都聽說過，火車道路上那些慘不忍睹的交通事故吧!究竟是什么原因造成的?我們只要靜下心來想一想，就不難想到個中的原因……正是因為人們對火車的認識不深，對新鮮事物的好奇心，然而抱著一種僥幸的心理，不知道火車“來之快也，去之快也”，以及又缺乏平時對交通法規的學習,在自我安全意識淡薄的情況下,就這樣發生不該發生的悲劇,輕易斷送了自己一生的幸福，不但會給國家造成一定的經濟損失,更為嚴重的是給自己的家庭和家人造成更大的創傷,甚至有時候也會毀掉整列火車上成百上千的乘客那寶貴的生命。
也許有一天，你乘坐的火車，因為某個和你不相干的熱心人清除的鐵軌上的垃圾，而沒有發生意外，我應該為你感到慶幸。如果世界上多幾個這樣的人，就不會發生那么多不該發生的悲劇。保護鐵路是我們共同的責任，愛護鐵路，讓遠方的游子平平安安地回到父母身邊，讓每一個孩子重新投向父母的懷抱……
讓我們共同唱響每一個人的心聲,讓我們用行動喚醒身邊的每一個人,讓我們一起努力。為國家作貢獻，就是為自己，為他人的幸福添多一分保障，我們“何樂而不為”呢!
十、堅守心中的方向作文？人生中最寶貴的是什么？或許你會認為是生命，因為每個人的生命都是有限的。可是在我看來，人生最寶貴的莫過于信仰。
賈平凹曾說：“人生得也罷，失也罷，悲也罷，喜也罷。要緊的是心中的一泓清泉里不能沒有月輝。”信仰，便是那片月輝，指引著我們前行的方向。
有的人為了堅守信仰，含垢忍辱地活著。
當司馬遷挺身為李陵辯護時，厄運便悄然而至。他的正直敢言觸怒了漢武帝的權威，他被判死刑。可是，他的理想還未實現，他的史書才剛開篇，怎可半途而廢呢。此時的他，面臨著兩難的困境，擺在他面前的只有兩條路，要么拋棄理想，慷慨赴死，保全名節；要么堅守信仰，接受宮刑，茍且偷生。在一番深思熟慮后，他毅然決然地選擇了后者。在給朋友的信中，他寫道“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，與其以死明志，不如堅強地活下去。此后，他忍辱負重，用畢身心血著成光千載的《史記》，被后人譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。正是因為司馬遷堅守信仰，才使他贏得了“剛正不阿，留得正氣沖霄漢；幽愁發憤，著成信史照寰宇”的千古美名。
試想，如果司馬遷當年選擇了放棄信仰，那么不僅中華瑰寶中少了一顆明珠《史記》，而且中華民族的歷史上也會失去一位英雄人物。司馬遷的死只為自己的名節，而他的生卻能帶來人們無限的尊重與敬佩。他求生，只為堅守信仰。
有的人為了堅守信仰，寧死不屈。
西伯利亞平原上有一種動物叫白貂，它們十分愛惜自己一身潔白無瑕的羽毛。獵人們利用這一特性，便設計在他們的巢穴四周撒上煤屑，以此來不找它們。白貂豈會不知獵人的意圖，可是它們依然束手就擒。究其原因，是因為它們堅守信仰——那一身潔白的羽毛。在白貂心中，信仰高于生命，只要活著，便誓死捍衛那片潔白。
物猶如此，人亦然。正如孟子所說：“生亦我所欲，所欲有勝于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有勝于死者，故患有所不避也”，大丈夫寧為玉碎，不為瓦全。正如屈原，文天祥，他們求死，只為堅守信仰。
正是因為堅守信仰，我們的人生才更加絢麗多彩。我們青少年要想有所成就，一定要堅守心中的凈土，堅守自己的潔白，堅守那份芳香，堅守自己心中的信仰。