一篇好的作文是幽谷中的一朵梨花，讓人眼前一亮，為題下面九月網小編為朋友們精選的作文字篇以面對為題的高一作文，供大家學習交流。面對
歷史悠久的中國在國際舞臺中也算得上是一顆璀璨的明珠，而明珠的作文字篇周圍總是有不少的參觀者來欣賞它，它的面對亮潔會讓人夸獎，它的為題光滑會讓人贊嘆。金無足赤，作文字篇人無完人。面對總是為題會有些人想要在完美中找到一絲瑕疵。所以說再完美的作文字篇東西也會有美中不足的地方，更何況是面對一個國家、一個社會、為題一個群體。作文字篇
人來到這個世界上，便開始了人生的旅途。在人生旅途中必然與社會和其他人發生各種各樣的關系，也不可避免的要遇到許多人生問題，而面對這些問題最重要的是我們的態度。
米盧說：態度決定一切
在我們這個大集體的生活環境中，不免會得到別人的贊譽和祝福，但同樣會因為一些事情而遭到他人的批評和譴責。
我相信每個擁有正常思維的人都喜歡得到別人的肯定和贊譽。但是在面對別人的贊賞時我們是需要理智的。
現實的生活總是殘酷的，有才不善交際的人總是沒有那些能說會道的人那么受歡迎。這些受歡迎人往往是那些處事圓滑的人，他們的專長就是盡力地迎合別人。明明這個人長得慘不忍睹，當她穿上一件根本和她不搭的衣服時，售貨員便會夸口贊譽，把她比作天上的仙女般，聽得她欣欣然地就打包回家了。原因是她聽信了別人的夸贊，卻沒有擁有自己應有的理智。
所以在面對別人的贊美時，我們是需要過濾的，不是自己的就別往自己的身上添光，那樣只會讓自己變得更加庸俗。
其實有些事與事實是相反，只要我們能給自己的大腦留一襲空白之處，靜下心來冷靜面對，就會有不一樣的結果。
當然，面對他人的批評和指責，我們要做的是有則改之無則加勉。
面對不同的面孔我們要有不同的接待方式，批評也好、贊譽也罷，只要把心態擺正，一切都不是問題!
以面對為題的高一作文篇2“班長4：45了，該放學啦!”聽到這聲響音，原本安靜的教室一下子變得沸騰起來，抄回家作業記錄本的，整理書包的，交作業的，所有嘈雜的聲音混在一起，教室吵得不得了。我不禁望向窗外，靜悄悄的，漆黑一片，仿佛一切都沒有任何變化，隨后我的目光停留在了依舊坐在窗邊靜悄悄的他的身上。
我慢慢走向打著響嗝的他。望了他一眼，然后微笑著對他說：“聽說一口水，分六次喝，能使打嗝停下。”他看了我一眼，呵呵地笑了下，轉身拿杯子去倒水。待他把水喝一下一下喝完，打嗝停止了的時候，我不知想到了什么，脫口問了一句，“你家就你和你奶奶嗎?”他馬上回答我說：“對呀”，他看了我一眼，補充道：“哦，還有一條狗。”可能是因為他的回答讓我放松了一些，不再那么小心翼翼，于是我又問道：“那你不覺得無聊嗎?”
“不啊，不無聊，有狗陪著我，還有一個足球，我可以踢球玩兒。”“跟誰踢?”
“跟墻踢，呵呵……”
“那墻上肯定有個洞吧?”
“不，沒有，只是有個黑印子。”
……
我們還在有的沒的聊著，她的奶奶已經來接他了。我看著他們離去的身影，走到我看不見的地方，我才回過神來，突然發現教室里的人已經沒有多少了，我慢慢整理好書包，慢慢地走出教室，心里不知道為什么很亂?
可能是因為學習成績下滑而頭痛，可能是因為今天一天下來很累，也有可能是因為自己同情孤單的自己，也同樣同情孤單的他吧，雖然他嘴上說不無聊，看著他也很幸福開心。但是不知道為什么，我就是覺得他是孤單的。
同樣是與奶奶生活在一起，同樣是不在父母身邊。可能因為他是男孩兒，他覺得他自己擁有一顆球就夠了，而我是女孩子想要擁有安全感，擁有更多的關愛和陪伴。
但不管如何，我們都要學會苦中作樂，勇敢面對每一天。
以面對為題的高一作文篇3逃避，一時的安逸，可能是一世的傾敗。
面對，一時的困阻，可能是一世的成功。
逃避逆境，是懦弱。面對逆境，是堅強。
人生的旅途還比登山，遇到的困難好比登山時的大風雨。攀到半山腰，遇到大風雨，你只能拼命的往上爬，即使越往上風雨越大，但你卻不能退縮，一但退縮，就是更大的危險等著你了。生活也是如此，一次次的退縮，總有一次會將你帶入絕境。逃避，是懦弱。
人生不是一條陽光明媚，野花飄香的大道。而更有可能是獨木橋，甚至是處在沙漠中的沙塵暴中，大海的龍卷風中。在人生旅途中，我們不能退縮，只能在沙漠中求生，在大海中存活。在大海中銳變!在大海中成熟!在沙漠中學會飛翔。在大海中學會遨游。面對，是堅強。
我的字典里沒有“算了吧。”“放棄吧”等這類的詞語。這可不是我吹牛，在沒有到終點之前，我不會放棄。既使這次失敗的很慘，下次我也會盡我所能去超越對手，那怕是一點點超越，或是趕上。因為我深知——只有面對才能成長。面對失敗，要坦然，要努力找出不足并加以改進。面的成功、要沉穩，因為總會比你更努力，逆水行舟，不進則退。
還有一點，千萬不要等待機會!可能我說的有些殘酷，幸運兒并不多，世上又普通平凡的露太多，機會不多，且永遠難以把握住。只有自己努力的創造機會、并抓住它們。在機會來臨之前，你面對的，可能是多如牛毛的逆境可能有些夸張，但確實如此。
打敗逆境，是人生成功的最大因素。面對逆境，努力打敗他們，你便有機會。逃避，成功不是與你擦肩而過，而是避之千里。所以，不要等待機會，機會是藏在逆境后的。打敗逆境，你便是成功者。
“明知山有虎，偏向虎中行”這一警言應永遠的激勵成功。如果逃避就有真的虎來吃掉你。
在面對中成長，在逆境中鍛煉自己獲得生存。堅強的面對下去!
以面對為題的高一作文篇4人生有很多的事情，需要我們去面對。有時，一個決定可能會改變自己或者他人的一生。
當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經氣絕!緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。
這名男子是該校29歲的老師張米亞，“摘下我的翅膀，送給你飛翔”多才多藝，最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞。用血肉之軀為他的學生牢牢把住了生命之門。
當張米亞老師面對即將倒塌的教室，面對即將被廢墟壓住的學生時，他毅然決定犧牲自己來保全學生。生死存亡之時，他的這個決定，改變了那兩個孩子的一生。因為他知道，這是他的責任!
1999年10月3日10時20分左右，200多名乘客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃午飯。11時10分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅五六平方米的纜車車廂，競滿載了35名乘客。纜車又一次緩慢上升，10多分鐘后到達山頂平臺停了下來。工作人員走過來打開了纜車的門，準備讓車廂的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩緩滑行了30米后，便箭一般地向下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞。
而就在撞擊發生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。兒子得救了，這一對父母卻失去了生命。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子。因為，這也是他們的責任，平凡而又偉大，超越了生死!
當我們面對諸多抉擇時，是選擇犧牲自己，造福他人，還是選擇犧牲他人，成就自我呢?相信這個答案已在你們心中，因為面對是一種責任!
以面對為題的高一作文篇5人的這一生最大的敵人是自己，而最好的朋友同樣也是自己。嚇唬別人的人未必是強者，嚇唬自己的人必定是弱者。
人生有如琴弦，你既可以彈奏出美妙的音樂，也可以制造出令人厭煩的噪音。人生的一大任務就是弄懂我們擅長哪些曲調，并學會在需要的時候將它彈奏出來。如果我們認為自己不可愛、沒有價值，那么又哪來的勇氣來面對自己?
從以前的故事到自己現在的清零，就好像我隔一段時間就要整理或者格式化電腦一樣，在壓縮沉淀之后才有更多的自由空間。
人的承受力都有一個底線限，但我發覺隨著任職的范圍擴大，自己的底限在不斷降低，直到低的不能再低時，會怎么樣呢?要么事感到灰暗恐慌，要么是逃避。這好像是在討論宇宙的乞討，究竟底限可以低至何處呢?我不知道，但是我覺得，在降低標準的同時這同樣是一個更包容更寬容的過程，這也必須允許不同的狀態存在，而不只是原來所能承受的。向紅十字會的口號，不管是戰爭還是疾病，生命權、生存權高于一切，敢于面對自己的人才不會將自己原有的本性推至到山谷。
任何人都無法將你放棄，只有你自己放棄你自己而已。
人的存在叫做生存，我一直以為，人的生存應當那個具有如下兩個方面的特征：第一個詩人活生生的生存活動，即我是如何生存的;第二個是人的生存是為自身的，也就是說我的生活應該是我想要的那樣，如果以上的第二種特征已經存在于你的心中的話，那表明你真正地關心自己的生存方式，從中得到內心寧靜對于自己來說彌足珍貴。這種自珍感不是產生于某種特定的心理效應，而是產生于由衷的認同，生活中的一次抉擇足以說明這一點。如果連一種特征都沒有的話，那又何談得起自己本身呢?
我的人生觀告訴我;敢于面對自己從本質上應當是他本真的整個現實存在，而不是茍活性命。