im電競官方網站入口所謂不可思議 （轉文）
小學升入初中以后，行初寫作成了難題，中作其實寫作是文輔運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是何進認識世界、認識自我、行初進行創造性表述的中作過程。然而相當一部分孩子一提到“作文”二字，文輔就眉頭緊皺、何進情緒低落、行初甚至東拼西湊應付了事。中作那么，文輔如何進行初中作文輔導呢?何進
1、通過寫日記、行初寫讀后感等方式經常練筆
只有通過不斷地練筆，中作才能寫出好的作文，對詞語、句子的反復使用，才能知道它們最恰當的用處。寫日記切忌流水賬，流水賬是最沒有效果的寫作，記日記盡量多記錄生活趣事;還有對事情的思考，這樣就能避免流水賬日記了。寫讀后感只要寫出感悟就可以，不追求長度，這兩點堅持下去，寫作水平一定會有所提高。
2、培養摘抄好詞好句的好習慣。
閱讀是初次積累，摘抄就是二次積累的過程，通過手寫，會進一步加深孩子對摘抄的句子的理解;并且在日后可以隨時打開翻看，反復記憶，晨讀時間也可以進行背誦;這樣慢慢記下來的句子，以后可以直接引用，也可以模仿創新。
3、廣泛的閱讀是寫作的基礎。
小升初語文作文輔導從哪開始呢？沒有大量閱讀積累，學生就寫不出文采斐然的文章，通過閱讀培養良好的語感;想寫出好的文章需要大量積累，學生也只有看過別人是如何寫出好句子以后，然后才能進行模仿，繼而進行自己的創作，所以，大量的閱讀是寫好作文的基礎。
關于如何進行初中作文輔導，我還是建議多參考過來人的經驗，畢竟學習有許多共同之處。
我在知乎也分享了很多，特別是第一篇文章，希望對大家有用吧！歡迎關注哦~
4、掌握文章的結構
無論中考還是高考，閱卷老師不能一字一句的閱讀，所以除了把心思花在開篇結尾上，結構也要求清晰。正常的來講，議論文開篇、結尾各一段，中間論點論據要分2—3段;記敘文可以倒敘插敘，表述一定要清晰，但除非文筆絕佳，否則不建議使用，開門見山等常用方法即可。
5、多看
多看可以培養學生了解外界的事和物，還可以多積累以生活中真實體裁積累起來的材料，看得多了，看得久了，在長期的觀察中也就積累出了經驗，找尋到了規律。要細致的看清一切景物事件，這樣才能使寫出的作文真實有感。
我們經常會看到，家長因擔心孩子寫不好作文產生焦慮，后這份焦慮在不知不覺中傳染給朝夕相處的孩子，孩子也身不由己地陷入到焦慮的狀態中，更加沒信心把作文寫好。對于如何進行初中作文輔導？要想改變這一切，很簡單，家長首先要把自己的焦慮心態放下，再用積極的心態去正面影響孩子。把寫作文看成是和日常說話一樣的平常事。
二、寫科幻作文的選材？選自己喜歡熟悉的題材，展開豐富的想象，用夸張的手法，展現科幻手法的魅力。
三、作文選材評語？雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現了文章主題.`
對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處.
文章選材新穎,…這件事,鄉村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.
全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮.
對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現了作者觀察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.
本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理.
本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細,敘述時井然有序
對實驗現象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味.
文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用.結尾處寥寥數語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進.
四、保潔阿姨作文如何選材？清潔工阿姨在世界各地都有，但我只見過我們這個城市的清潔工阿姨。
那是一個多么美麗的清潔工阿姨啊！她長著一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻子掛在鼻梁上，一個小嘴巴，還有卷卷的頭發。現在，我來給你們講一講發生在她身上的事吧！
那是一個大雪紛飛的早晨，我在早餐店里吃完早餐后，匆匆忙忙地走回家。在走回家的路上，我看見清潔工阿姨在打掃衛生。于是我便走過去，說：“阿姨，早上好，您辛苦了！”“早上好啊，小朋友。我辛苦不算什么，最重要的還是城市衛生啊！”阿姨說。聽了阿姨的話，我真感到佩服啊！我又對阿姨說：“阿姨，您辛苦了！太謝謝您了！”“不用謝，小朋友。你也該回家了，不然會凍去的。”“謝謝阿姨關心，阿姨再見！”“再見了小朋友！”阿姨也對我說。
還有一次，我騎著自行車在公園里玩。因為天氣太熱了，我便向媽媽要了5元錢去買棒冰，撕下包裝紙就開始吃了起來，“嗯……甜甜的，冰冰的，真好吃啊！”我自言自語地說道。可是，當我在吃的時候完全沒有察覺清潔工阿姨在我后面打掃衛生，把我的包裝紙掃進了垃圾桶里。當我回頭找包裝紙的時候，突然看見包裝紙在垃圾桶里，我的臉紅了。忙過去道歉：“阿姨，對不起，我不應該亂扔垃圾的。”“沒關系，下次別這樣就行了！”阿姨溫柔地說。
清潔工阿姨，您真勤勞啊！我要向您學習！同時，也要謝謝您把我們的小區打掃得這么干凈，使我們過上干凈舒適的生活。我再一次說一聲：“謝謝您，清潔工阿姨！”
五、中考作文怎樣選材？作為一個當年中考作文滿分的人，雖然中考過去已然將近六年，但還是印象頗深。
在最前面說，個人認為，中考作文是可以通過突擊來大幅提分的！因為，中考作文是有套路的。
首先，邏輯性。
這個邏輯性不是要求中學生真的有很高的邏輯思維能力或者縝密的絲絲相扣逐漸推進的寫作，而是寫作套路，是讓批卷老師覺得板塊分明，文章有結構層次。
個人認為最好上手的套路如下：
其次，選材只要符合主題即可，不怕重復度高，看怎么用。
比如經常被引用的司馬遷、六尺巷、岳飛、李清照、林肯，等等。因為大家都對這些例子了然于胸，就不必再把要引用的事件再從頭至尾復述一遍了，而要多用例子，以畫龍點間的方式簡要的一句話說出來。既以例子多體現了積累多，又可用排比等寫作手法來表達多個例子，來體現文筆。
如“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦（離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列...”
又如：
“意憤難平，岳飛槍挑小梁王；瀟灑不羈，李白自稱酒中仙；讓他三尺又何妨，千古佳話六尺巷；宰相肚里能乘舟，萬世流芳摘纓會。這些事例無一不在告訴我們：成大事者不拘小節。”
再其次，引用。將前人的佳句結合自己的文風融入到作文中，前人之句與自己的句子兩者兼容，不分彼此，則將文采大增。
如：
“鮮衣怒馬少年時，一日看盡長安花”。恰逢身處長安，如此姹紫嫣紅開遍，正似嬌羞少女巧笑倩兮，美目盼兮，你我豈可辜負此美人之約？
“況陽春召我以煙景，大塊假我以文章”。莫惜金縷衣，莫誤花盛期。勸君一杯酒，一醉一陶然。
又如：
“請允許我改編舒蘭的《鄉色酒》來作為結尾：三年前，你用文學浸染了我，我年少韶華正好，你濃，春色也濃。三年后，我在考場追憶你，你是一杯鄉色酒，你滿，感謝也滿。”
以上段落均是化用，卻又為自己的語言。
最后，注意卷面，如果字不夠好看，至少讓卷面看起來整潔舒服。
祝中考順利！
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六、選材獨特新穎的作文素材？選擇獨特新穎的作文素材，在平時工作生活中勤于積累，善于積累，從海量的信息素材中篩選出有價值，有實用性的素材，真正寫文章的時候就可以從中選擇起來，看到題后就要設計一個有吸引力，有一定新意，選擇很少出現過的，或者很少人聽過的材料，使讀者耳目一新的感覺，這是作文成功的前提。
七、驢子選材續寫作文？驢子是一種非常友好的小動物啊，那他的聲音非常的有特色，但是它們的肉非常好吃
八、作文選材四要訣？1.“意”就是思想，就是觀點;“材料”就是事跡或事例，也包括道理;“中心”就是題目所限定的范圍。
2.選材要著眼于新
選材新而立意深，著眼于新鮮材料，對深化中心效果明顯。
3.選材要兼顧細節
細節對表現人物思想往往有獨特效果。俗語云“細節決定成敗”，這話有一定的道理。選材時選擇那些突出中心的細節，著意刻畫會使人物思想性格更加明顯。
4.選材要挖掘深度
我們在校園、家庭、社會等現實生活中，必然會看到和聽到許許多多的事，加上自己的親身經歷，作文素材是很多的。我們要從中發現那些新穎的材料。
九、寫話題作文時如何選材？兩大方法確定話題作文材料
一、在話題作文的寫作中，話料有著非常重要的作用。我們可以參照話料來確定自己作文的材料。
如2005年湖南省師大附中直升高中模擬考試作文話題 “追求與堅守”的話料是：兩位老人一起在海邊釣魚。胖老人掛了六個小小的釣鉤，多次尋找釣處，在不長的時間里釣上了一大堆小魚；瘦老人掛了一只碩大無比的釣鉤，固守在岸邊，雖沒有收獲卻一心想釣大魚。當胖老人像勝利者一樣帶著戰利品滿載而歸的時候，瘦老人還在黃昏的海邊寂寞地堅守……
從話料來看， “釣小魚”與“釣大魚”是兩個象征符號，從內涵來看，一個是追求的目標要求低，易于達到；一個追求的目標高，需付出艱辛努力（即堅守）才能成功。這就有了選擇。這種具有情境性話料的話題作文，可以運用聯想與想象、類比的方法來塑造文章故事情節：
老人 “釣小魚” “釣大魚”（需要努力） 結果（釣大魚成功否）
越王勾踐 失去國土貧圖享樂 復國雄心（臥薪嘗膽） 成：打敗了吳國
荊軻 不刺秦（可活） 刺秦（會死） 敗：沒有刺中
唐僧師徒 畏怕作罷，中途散伙 取得西經（八十一難） 成：取得真經
高考考生 考一個普通大學 非北大不考（苦讀） 成？敗？
…… …… …… ……
二、對于沒有情節性話料的話題我們可以運用漫想法審題：由材料你想到什么？哪些人和事與材料中的類似？你最有話可說的是哪些？
如江西省2005年高考作文話題“臉”。臉是人最富于表情的器官，臉的特征幾乎就是人的特征。既可以刻畫臉的豐富感情形象，也可以敘述臉的生動故事，還可以聯想到臉的深刻社會內容和文化意蘊。在寫作文之先，我們不妨對“臉”進行一番漫想，把你所有想到的內容全部記載下來，然后從中選擇你最熟悉、最能出彩的內容來作作文內容。
三、大家應當明確話題作文與材料作文的關系，因為，兩種命題形式都會引用一定的材料。
如2005年衡陽市中考作文題就引用了一個故事：張藝謀來到一個小山村，問當地村民：“你們想不想演電影？誰想，請站出來！”一連問了好幾遍，村民都不敢吱聲。這個時候，一個長得并不漂亮的女孩站出來：“我想演！”張藝謀讓她唱歌，她當場就唱，邊唱邊扭，村里人都大笑——她唱得實在不怎么好聽。然而，張藝謀卻選擇了她，因為她是唯一一個敢于站出來的人。考卷要求考生以“勇氣”或“自信”為話題寫一篇文章。
——作為話題作文，對于這則故事的解讀就只能從勇氣或自信這兩個角度去進行了，但是文章的寫作并不一定要引用這則故事或聯系這則故事（強調）。
——可如果這是一個材料作文題，根據對材料的解讀角度不同，還可以有更多的主題方向，如：別人為什么笑魏敏芝，魏敏芝的成名除了“自信”或“勇氣”外還有其他什么因素等等，文章應當緊緊圍繞這則故事中的人與事去寫。
十、懷念什么作文初中作文？懷念，小學的日子 時光如同奔流的江河，一去不回頭，轉眼間，歡快的小學時光已然過去，小學的日子，現已記不太清。喜，怒，哀，樂，如同水蒸氣般消失在空中，我獨自仰望藍天，懷念，小學的日子！ 天，無限大。始終聽不到他的回聲，沉默已久，只想知道為何事事都有終點，而不能一望無盡？ 白天，凝視著那一張張畢業時的合一昂，眼淚不禁無聲無息的從眼角無聲地滑落。看著那一張張美麗的笑臉，卻不知離別時的心酸，小時看到哥哥姐姐們哭著抱在一團，心中還不以為然，但突然身臨其境，卻又不知所措，眼淚，又在我臉上徘徊。 晚上，躺在床上，抬頭望著契合的夜空，心中一陣凄涼，回憶起以前的時光，幾個孩子因一個矛盾紛爭不斷，不一會就有抱在一團，懷念以前的日子啊！是那麼的美好，那么的天真！ 轉眼見已經初二，我們都已經覺得自己已經長大，可我們卻依舊幼稚，面對已經離別的老師，同學，怎樣也不愿接受這個事實，他令我們感到窒息，想到同窗六年的同學轉眼間要天各一方，心中的觸動是巨大的，是悲傷的，回憶小學的時光！ 又一次仰望藍天，我笑了，我也曾想再當一次小學生，珍惜這轉瞬即逝的時光，去彌補以前的過錯與不足，可是，天下沒有不散的宴席，讓小學時光成為美好的回憶吧！ 懷念，小學的日子！