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發布日期:2024-01-07
1、外國理解蟲鳴的詩兩首教象征意義。

詩人創造蟈蟈和蛐蛐的學設意象,表露了濟慈的外國創作思想,即詩應該給人以安慰,詩兩首教并提高人們的學設思想。蟈蟈和蛐蛐充滿活力,外國它們的詩兩首教鳴聲周而復始,永不停息,學設那就是外國大地的詩歌從來不會死亡,鼓舞人們樂觀地對待生活。詩兩首教

2、學設尾聲:“從蛐蛐的外國歌中仿佛聽到了蟈蟈的嗚叫”。理解盛夏的詩兩首教蛔蟈和冬天的蛐蛐是怎樣聯系起來的。

這是學設詩人的聯想,將冬天的蛐蛐的歌兒呼應盛夏的蟈蟈的樂音。點出起伏不停,點明中心:從來不會死亡,從來沒有停息的大地的詩歌。

3、如何理解詩人把夏天蟈蟈的“樂音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱為“大地的詩歌”?

美好的詩歌是動人心弦的,因為它是生命的歌吟。詩人把蟈蟈和蛐蛐當作大自然的歌手,把它們的鳴唱當作大自然的詩歌,借以歌頌大自然的無限美好和勃勃生機,表達了詩人對大自然的無限熱愛和由衷贊美之情。“大地的詩歌從來不會死亡”正是全詩主題的揭示。

4、如何理解“大地的詩歌不會死亡”?

詩人把蟈蟈與蛐蛐當作大自然的歌手,把它們的鳴唱當作大自然的詩歌,借以歌頌大自然的無限美好和勃勃生機。因為大自然永遠是美妙的、神奇的,它的魅力永遠是不會消失。所以“大地的詩歌永遠不會死亡。”這里流露出詩人對自然由衷地贊美之情,深情有力。

5、“大地的詩歌呀,從來沒有停息”所蘊含的人生哲理是什么?

人們應不斷地追求美好的愿望和理想。只要有追求總會有回報,只要我們不懈地付出努力,我們一定會實現自己的理想。

6、《夜》這首詩歌傳達出詩人怎樣的心境?

詩人葉賽寧是大自然的歌手,他從自然中汲取靈感,又把自己融人自然。純然繪景中,滲透著生命的底蘊,傳達出詩人對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境。

7、《蟈蟈與蛐蛐》這首詩,是怎樣描寫盛夏的蟈蟈和冬天的蛐蛐的?又是怎樣把二者聯系起來的?如何理解“大地的詩歌從來不會死亡”這句詩的含義?

這道思考題意在引導學生注意在朗讀中體會這首詩所描繪的景象,了解作者的構思,并把握全詩的主旨。

詩歌在描寫中,注重氛圍的營造,通過襯托的手法來寫蟈蟈和蛐蛐。如“所有的鳥兒因驕陽而昏暈,/隱藏在陰涼的林中”“新割的草地周圍的樹籬”“可喜的草叢”,這些景物描寫展現了盛夏生機勃勃的景象,烘托了夏天白日“蟈蟈的樂音”的美妙。

二者的聯系在于,詩人把蟈蟈和蛐蛐都當作大自然的歌手,把它們的鳴唱當做大自然的詩歌,借以歌頌大自然的美好。在詩的結尾:“人們感到那聲音/仿佛就是蟈蟈在草茸茸的山上鳴叫”,詩人運用聯想,將前后兩幅畫面疊印在一起,讓冬天“蛐蛐的歌兒”呼應盛夏“蟈蟈的樂音”。

詩句“大地的詩歌從來不會死亡”,把大自然中生靈的鳴唱比喻為“大地的詩歌”,而“詩歌”又含有“歌唱”及“美好”之意。因此,詩句的含義是說大自然的鳴唱優美如詩歌,永不停息,贊美了大自然的蓬勃生機。

8、《蟈蟈與蛐蛐》一詩在構思上有什么特點?

這首詩全詩謳歌的是大自然的無限美好和充盈的生機。雖然沒有進行濃墨重彩的描繪,但富有內涵,給人以廣闊的想像空間。

這首短小而精致的詩,可分為前后對應的兩部分;分別以“大地的詩歌從來不會死亡”和“大地的詩歌呀,從來沒有停息”開頭,點明主旨;又分別描繪盛夏“蟈蟈的樂音”和冬天“蛐蛐的歌兒”,并通過聯想使二者巧妙地聯系起來,生動地表現了“大地的詩歌從來不會死亡”的主題。正如“審美鑒賞”里已經指出的:這首詩字面上雖只勾勒了夏、冬兩幅小景,而沒有描繪春、秋兩季的景象;僅僅描寫了蟈蟈、蛐蛐這兩種昆蟲的鳴唱,而沒去寫大地上其他百鳥千蟲的歌唱。但它所表現的卻是大自然一年四季“歌聲”不斷的景象,歌頌了大自然周而復始、生命不息的永恒美。

9、這兩首詩都是田園詩,試從田園詩的角度比較這兩首詩描繪的具體內容的異同。

田園詩一般表達詩人對大自然的熱愛,但因人、因詩而異

外國詩兩首教學設計

,又各有其特點。比較《蟈蟈與蛐蛐》和《夜》這兩首詩的具體內容,可從兩首詩描繪的主體對象及表達的思想感情兩方面進行分析。

《蟈蟈與蛐蛐》是一首大自然的頌歌。它通過對盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日“蛐蛐的歌兒”的描寫,贊美“大地的詩歌從來不會死亡”,歌頌了大自然的美好如詩,永遠歌聲不斷,永遠充滿生機。

《夜》這首詩著力展示夜的靜謐、美麗,從而傳達出詩人對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境.

外國詩兩首教學設計

10、詩歌短小精致而又十分大氣,你認為它的構思哪些方面別具匠心?

合作鑒賞:

全詩分為前后對應的兩部分,分別以“大地的詩歌從來不會滅亡”和“大地的詩歌呀,從來沒有停息”開頭,點明主旨;又分別描繪盛夏“蛔蟈的樂音”和冬天“蛐蛐的歌兒”,并通過聯想使二者巧妙地聯系起來,生動地表現了“大地的詩歌從來不會死亡”的主題。這首詩僅僅勾勒了夏、冬兩幅小景,而沒有描繪春、秋兩季的景色;僅僅描寫了蟈蟈、蛐蛐這兩種昆蟲的鳴唱,而沒有去寫大地上其他百鳥千蟲的歌唱。但它所表現的卻是大自然一年四季“歌聲”不斷的景象,歌頌了大自然周而復始、生命不息的永恒美。全詩謳歌大自然的無限美好、無限生機,著墨不多卻能以少勝多,富有內涵,給人以廣闊的想象空間,角度新穎獨到,構思頗具匠心。

11、同是寫夜的詩歌,葉賽寧的《夜》和郭沫若的《靜夜》給人的閱讀感受有什么異同?

外國詩兩首教學設計

靜夜

月光淡淡,

天河何處?

籠罩著村外的松林。

遠遠的海霧模糊。

白云團團,

怕會有鮫人在岸。

漏出了幾點疏星。

對月流珠

鑒賞感悟:

相同點:這兩首詩都描繪了靜謐、

美麗的月色。

不同點:葉賽寧的《夜》全篇描寫眼前的實景,從中傳達出詩人對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境;郭沫若的《靜夜》在寫景的基礎上轉入想象的世界,引出詩人對神話傳說的遐想。

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