中秋節是中秋中記中國傳統的重要節日之一，每年農歷八月十五日慶祝。節作這個節日有著悠久的文高歷史和豐富的文化內涵，是敘文中國人民團聚、慶祝豐收的中秋中記時刻。而對于高中生來說，節作中秋節不僅是文高家庭團圓的日子，也是敘文展示自己寫作才華的機會。下面是中秋中記一篇以中秋節為主題的高中記敘文，希望對你有所啟發。節作

記得那是文高一個晴朗的中秋夜，滿月高懸，敘文如銀盤掛天。中秋中記我和家人一起圍坐在院子里，節作瞧著天上明亮的文高月亮，思緒仿佛也被帶到了幾千年前的古代。在這個月圓之夜，我仿佛看到了那些古代詩人筆下的美景。

月色清冷，灑在大地上，猶如銀白的紗幕。古代詩人在月光的映照下，詠嘆著自然之美、人生之情。我也仿佛進入了詩人的境界，凝望著遠處的山水，思緒萬千。

中秋夜，是思念的夜晚。不論是千里之外的親人，還是已經離世的故人，心中的思念只會在這月圓之夜更加濃烈。我的思緒被牽引到了遠方的親人身旁，仿佛能夠聞到他們的氣息，感受到他們的存在。

除了思念，中秋夜還有美食的陪伴。每年這個時候，家人都會一起包粽子，煮湯圓，共同迎接節日。我們坐在一起，聊家常、談人生，共同分享家的溫暖。月下團圓，家庭的和睦與幸福，在這樣的日子里表現得尤為明顯。每當咬下一口香甜的月餅，我仿佛品嘗到的不僅僅是美食，更有家人的關愛和溫暖。

不僅家庭團圓，中秋節還是習俗豐富的節日。賞月、拜月、玩花燈，每個習俗都蘊含著豐富的文化內涵。在這個節日里，我感受到古老文化與現代生活的碰撞。傳統與創新并存，讓人在感嘆傳統文化的偉大之余，也看到了現代社會的多姿多彩。

中秋節是一個讓人心情舒暢的節日。在這樣的夜晚里，我可以追溯祖先的腳步，了解他們過往的生活，感受他們對家國的情懷。這種感覺讓我覺得自己與歷史連接在一起，我不僅僅是個體，我是這個民族的一員。

中秋節對我來說，不僅僅是家人的團聚，更是一次文化的熏陶。通過參與各種傳統活動，我學會了尊敬前人、珍惜親情，也更加了解了中華民族豐厚的文化底蘊。

中秋節高中記敘文結束語

中秋節讓人們品味到了濃厚的親情、友情和鄉情，也讓我們更加意識到了中華民族的偉大文化與傳統。這個貼近人心的節日，不僅讓人們團聚一堂，也讓我們感受到了生活的美好與幸福。在今后的日子里，我會更加珍惜每一個與家人團聚的機會，不僅僅是在中秋節這一天，更是每時每刻。

二、新年趣事800字作文高中作文，記敘文？

在這個少雪且日漸溫暖的季節里，春節不知不覺掩埋了平淡的日子，迎面撲來。看著墻上新買的掛歷，數著本世紀最后一個春節臨近的日子，不禁感嘆歲月匆匆，流逝的又是一個平靜而忙碌的一年。 年近而立，孩提時代積攢的或多或少的好印象隨之趨淡，不再是鞭炮煙花水餃壓歲錢的年代，不再憧憬自己又長了一歲，見識又多了一成，與其說春節是個最快樂的時候，不如說是個讓人猛然意識到年齡為之衰老、責任為之重大的關口。 泛泛地祝賀一下,說幾句辭舊迎新的吉利話，寫一點鬧春懷舊的文章，早就沒了那份雅興。像節目主持人一般，說說今年大事，感慨今昔，暢想未來，不過是贏得捧場人恭維的掌聲。自欺欺人的話我不說，或許我們的期望太高，春節不過是一年365天里平平常常的一天，我們對它注入了太多的文化內涵和商業炒作，因而顯得格外沉重。其實，我們不如以一顆平常心待之，抑制那份期望和躁動，在吃喝說笑、探親訪友的程式外，獲得一些不易覺察的滿足。

三、高中作文《母愛》800字，記敘文？

圣經曰：每個女孩都是上天派來的，擁有美麗翅膀的天使。當她成為母親時，她就把翅膀還給了上天，從此永遠不再飛翔。

母愛是偉大的。我們從母親那得到的不只是愛的撫慰，往往還有做人的道理，處世的態度。人們常說母親是孩子的第一任老師。母愛是無私的。

有一位慈祥而善良的母親，為了我，她可以棄權讓位；為了我，她可以拋棄所有；為了我，她可以不顧一切。她是一位平凡而偉大的母親。

我雖然不是畫家，不能用繽紛的色彩來描繪她。

我雖然不是音樂家，不能用悅耳的音符來歌頌她。

我雖然不是詩人，不能用深摯的詩歌來贊美她。

……

但是我可以用自己獨特的方式來講述她。講述她與我的朝夕相處；講述她對我的無微不至；講述她和我的生活經歷……

當我在蹣跚學步時，是她幫助我邁出人生的第一步；當我在咿呀學語時，是她教會我說出人生的第一句話；當我和同學發生矛盾時，是她教育我心存友善；當我在人生的低谷時，是她鼓勵我又一次站起……是她，是她，還是她，我愛我的媽媽！

母愛是一種最無私的感情，他像春天的甘霖，灑落在我們的心田。雖然悄無聲息，卻滋潤著一朵朵含苞欲放的花蕾。把我們這群無知的孩童教導成有知識有理想的青年。母親對我的恩情我千言萬語也講不完，是我們報答不了的。正如《游子吟》所曰：誰言寸草心，報得三春暉。

四、高中作文記敘文如何立意?

y高中記敘文應該按照 小小說的標準來寫，如果還是按照初中記敘文那一套，肯定 得不了高分的。至于說如何立意，那只能根據考題來定了，不可能這樣籠統地回答的。

五、高中作文可以寫記敘文嗎？

可以啊，記敘文是基本功。但是高考大部分情況下要考察的是學生的寫議論文的能力。

這里，你也不要把記敘文和議論文孤立地來看待，而是要理解，記敘中有議論，議論中也是可以有記敘的。

六、什么亦為吾師作文高中記敘文？

吾數理之師，林老，雖有“老”之稱，然僅年歲老，而身心不老！

初見林老，面寬，身矮，身著庸裝，風塵仆仆，未若聞之奇也，惟雙頰通紅，精神矍鑠，步急，三步合一者，大步流星，然中氣十足，履于地，聲篤。

入室，環視四座。及開口，聲如洪鐘，響徹四座，在座生不驚嘆，大論數理之道，引經據典。

七、誠信與善良800字高中作文記敘文？

小時候，我們常常被教育說，做人要誠實，不可說謊話。

因為說謊有種種危害。小時候大人經常給 我們講《狼來了》的故事以及小學語文課上學過的《列寧的故事》都告訴我們做人應該誠實的道理。可是，我認為謊話未必不可說。世界上的謊話未必都是昧著良心去欺騙別人的，也不一定是栽贓嫁禍的。謊話有時是“出于禮貌而不得不說的謊”，我們不妨稱之為“善意的謊言”。在現實生活中，善意的謊言有著舉足輕重的地位。因為我們并不是時時刻刻都能說真話，也并不是每時每刻說真話的效果都比說謊話好。謊話有時是很有必要的。從很多事實上看，小到為了不使人難過，大到全局利益，其中，都有謊言的影子。有個故事是這樣的，有個闊人生子慶賀，賓客盈門，大家競相獻媚。有人說：“此子將來必定大福大貴。”主人喜上眉梢。又有人說：“此子將來必定長命百歲。”主人樂在心頭。忽然有個人沖出來說：“此子將來必死！”這句話弄得主人火冒三丈。看到這兒，你一定會覺得那位賓客實在不識趣。但換個角度想想，幾個人中到底誰說的是實話？ 還有這樣一個情景，從小學到現在，我們都會時不時經歷過：上體育課了，由于體育老師有些事情不能來給同學們上課，便安排同學們自由活動。可當同學們正喜出望外走出教室時，卻有位任課教師拿著教材走進，說是時間緊張，需要占用一下同學們的時間，問同學們愿意不愿意。我想老師得到的答案往往是肯定的。可這時同學們心中誰是樂意坐著聽課的呢？但要是同學們真正說出了心中的真話——不愿意，這又會是一種怎樣尷尬的場面？ 由此看來，“謊話”不在于說不說，關鍵是看場合，看動機，看對象，看情境，在一定情況下，為了某種“善意的目的”，說一說謊話，不僅可以，而且應該、必要。

八、風波高中作文800字左右記敘文？

淚，一個多么熟悉的字眼。

可是對我來說卻是非常陌生。

它總是趁你不留意時，偷偷地從你的眼皮下溜出來。

讓你琢磨不透，就像下午的那一幕： 我是一個宣傳委員。

剛進到這個班級里我并不想當什么，也不想做什么，只想安安分分地當一名平民罷了。

可是我的才華得到宣傳委員——君的好評，她便向班主任推薦我也當宣傳委員。

從此，我們就一起完成任務——出黑板報。

有了我們這兩個出類拔群的宣傳委員，在黑板報的評比當中我們總是搖搖領先。

后來，我們便認為，不管我們認真出還是隨便出都可以照樣取第一。

漸漸地，我們越來越惰。

特別是雅君，都不理睬。

只有我這個從一介平民飛上枝頭當鳳凰的烏鴉來負責。

一次，在君缺席的班委會上。

我說了一句：“老師，君現在都不來出黑板報。

”老師無意地說：“她不來出，別管她，把她換掉。

會后不知哪個“大嘴巴”的班委通風報信，把老師的話告訴她。

誰知，她知道這個消息后，就跑來嘲我大吼：“哼，你以為你是誰，你怎么可以這樣，如果當初不是我推薦你當宣傳委員的話，你哪可能成為和我平起平坐的宣傳委員呢……”說著，說著，她哭了。

上課時，老師見她哭，便把她叫出去問她發生了什么事。

當她被叫出去的那一刻，同學們對我指的指，瞪的瞪，議論紛紛。

我知道，那是同學們對我的責備與嘲笑。

熬了好久，終于等來了鈴聲：下課了。

我帶著滿腔的怒火對老師說：“老師，我不當宣傳委員了，你把我換掉吧！我不想成為班級的笑柄……”老師生氣地批評了我。

我理直氣壯的說：“那根本不是我的錯……” 放學后，我一賭氣，就不回家，也不吃飯。

趴在桌子上靜靜地想著，想著，越想越傷心。

委屈地淚水掉得像鈴起一樣叮冬叮冬響……我傷心極了。

君見我這樣，她也哭了。

晚自修時，老師把我和君叫到辦公室，靜下心來地對我們說好多好多，說得我們的眼睛濕潤了。

在老師的話中，我學會了寬容與原諒。

我和君和好了。

淚，你讓我們吵又讓我們合，讓我們體會到了什么叫了解，什么叫寬容，什么叫原諒……

九、關于春節的作文，高中記敘文800字？

答：春節印象

在這個少雪且日漸溫暖的季節里，春節不知不覺掩埋了平淡的日子，迎面撲來。看著墻上新買的掛歷，數著本世紀最后一個春節臨近的日子，不禁感嘆歲月匆匆，流逝的又是一個平靜而忙碌的一年。

年近而立，孩提時代積攢的或多或少的好印象隨之趨淡，不再是鞭炮煙花水餃壓歲錢的年代，不再憧憬自己又長了一歲，見識又多了一成，與其說春節是個最快樂的時候，不如說是個讓人猛然意識到年齡為之衰老、責任為之重大的關口。

泛泛地祝賀一下,說幾句辭舊迎新的吉利話，寫一點鬧春懷舊的文章，早就沒了那份雅興。像節目主持人一般，說說今年大事，感慨今昔，暢想未來，不過是贏得捧場人恭維的掌聲。自欺欺人的話我不說，或許我們的期望太高，春節不過是一年365天里平平常常的一天，我們對它注入了太多的文化內涵和商業炒作，因而顯得格外沉重。其實，我們不如以一顆平常心待之，抑制那份期望和躁動，在吃喝說笑、探親訪友的程式外，獲得一些不易覺察的滿足。

曾經，春節留給我許多美麗又難忘的記憶。我想，今天的孩子們也會和我當時一樣，感受到這一喜慶而隆重的節日。但是，不同年齡階段有不同的體驗，或許是自己的性格和興趣使然，無論各類媒體如何渲染轟炸，我的實際感受總是不盡人意，比平常的日子，多了許多無奈，多了些煩累與沉重。父母那里必須去，親朋好友那里也得去，同事相約還得去，實質內容總不外乎吃喝二字。恭喜發財、新年好、大吉大利之類的陳詞濫調說得心里別扭卻又不得不一遍遍反復念叨。游街購物、猜謎挑燈、送禮請客一年又一年重重復復無休無止。人就像一只陀螺，被它抽打著旋轉不止，自己都不知道重心在哪里。如此不堪重負的節日，我們還要強作兒時的興奮，觀看徹夜循環的晚會，聽聽屬于別人的笑聲，感受的卻是自己困乏的雙眼、失望的情緒、無欲的胃。我寧肯像往常一樣，粗茶淡飯，十點鐘睡覺，臨時看一會書，或者跟朋友們打一圈牌。總覺得在這個全民皆歡的日子，我絲毫的興致都沒有，甚至一向良好的食欲。

傳統、文化、歷史、習俗原是人為的產物，是我們的祖先制定了它，我們一代一代人不停地拷貝翻版，演化發揮使其輝煌燦爛，更有網絡的宣傳讓其飛騰變異，它最終制約了我們自己，違背了人類起碼的一點本性--人是向往自由和幸福的，春節，可以說是一面最為清晰的鏡子，從中每個人都能看到，如此疲憊消極的臉孔，是你兒時的樣子嗎？哪怕一絲歡樂的影子。

是的，我們不斷老去，不斷感受世事滄桑。今年的春節又被明年的春節復制，今天的不快明天就可能煙消云散，記憶過濾了每個人心底的陰影和悲傷，剩下的或許就是可以稱之為美麗的東西吧，但是曾經呢？那里沒有我們的位置，那是經過虛化的，虛擬的，明知是假我們還要重復，還要寫成文章，哄一哄行人和孩子。

不能老去，怕只有童年的純真吧

十、高中作文800字記敘文 《人性的光輝》？

人性的光輝在人們眼中，時刻散發著人性的光輝的，或是警察叔叔，或是站在講臺上教會學生知識與做人道理的老師，或是身患重病，將一盒石頭說是自己的心血，讓隊員們不放棄希望的老教授·····

·在我的眼里，那個散發著人性光輝的人，還有我早已熟識的他。我們已經是多年的同學了，他個頭不高也不矮，身形卻非常強健，似乎天生就有這一副身子骨。那黝黑的皮膚將那雙小眼睛“擠”得很小，從遠處看，他的眼睛“都快睜不開了”。他是個熱心腸，所以我們班里若是誰有問題，就會向他求助。

那天，老師們的心情似乎都不太好，給我們留了一大堆家庭作業，這還不算完，自習課的時候，課代表們又上黑板傳達老師的“旨意”：留作業。一眨眼的功夫，黑板就白了一塊。就連“學霸”們都承受不住這個“挑戰”了。大家紛紛抱怨起來，他更是如此，驚訝地望著黑板。“沒辦法，寫吧”他無奈地說。沒過一會，我就先被一個題絆住了，不停地演算，百思不得其解。“咋了？”這時他突然將頭扭過來。無奈之下，我就只好求助于他。他微笑著就過那題，沒一會，笑容便蕩然無存了。

時間從他的筆尖上偷偷滑去，他的本子上也都寫滿了阿拉伯數字。當他給我講明白這道題時，下課鈴響了。他卻十分驚訝，因為他為我算這道題時，度過了一節自習。本以為下課能寫一會作業，可等待著他的并不是作業，而是一波問那道題的同學。我暗地里替他可憐：“要我去講題的話，我都煩死了。”可是，如此不勝其煩的一件事在他眼里竟不是一個累贅，不厭其煩的講題竟然是他的快樂！我瞧見他，心想“不是吧！他為別人著想都到了自己可以不寫作業，也要讓別人把題弄懂的地步了？”

看見他為同學目不窺園地講題時的樣子，我感覺他的形象頓時高大了許多。即使不寫作業，也要讓別人明白這道題，在他那為他人著想的光輝形象下，我又是那么渺小，我卻只能低著頭寫作業，他那耀眼的光輝竟使我變得有些自卑。思緒回到現在，他那令人稱贊的品德是否與老教授一樣，也在散發著人性的光輝呢？即使不寫作業，也要幫助同學，這種品德很高大，同時也散發著光輝。

在人生的道路上，擁有人性的光輝的人有很多，他們不但照亮了他人，也溫暖了自己，這就是人性的光輝