從未存在的真相作文600字（30篇）,現在下載,新用戶還送新人禮包,

從未存在的從未存真相作文600字

從未存在的真相作文怎么寫？下面是我們九月網記事作文頻道給大家精編的30篇關于從未存在的真相作文，希望對大家有所幫助，真相作文字篇內容僅供參考!從未存在的從未存真相作文篇1

在去年音樂期末考的那天，我發現我的真相作文字篇的口風琴吹管被偷了。

開學的從未存時候，我帶著口風琴去上學，真相作文字篇平時上音樂課的從未存時候還好，琴都在的真相作文字篇，但是從未存音樂期末考試那一天它卻不見了，害我在音樂期末考試中沒有吹管，真相作文字篇只能橫著吹彈，從未存這樣橫著吹我不太適應，真相作文字篇結果只能混水摸魚跟著別的從未存同學一起吹彈。考完試后，真相作文字篇我將這件失竊案告訴了老師，從未存老師也在班上講了這件事，可是當時沒有人肯承認。

這件事令我感到很奇怪，有誰會只將我的吹管拿走呢，而不是拿走我的整個口風琴，那個“兇手”到底是誰呢？根據我的初步分析，有以下四個可疑人物：一、“全民公敵”小C，因為他常常制造一些煩人的事情，所以大家給了他一個綽號“全民公敵”，所以他可能要繼續制造混亂來解仇。二、那就是“貝多芬”，他雖然鋼琴彈得很好，但是他也很調皮，很喜歡和小C對著干，雖然我和他很友好，但他也是有些可疑的。三、小L，他曾經只有四個月大的時候被嚇著，有點被嚇傻了，別人說什么，他幾乎都會跟著做，讓我很懷疑。四、體育委員，從一年級開始，就鬧了很多事，不是抓女生頭發，就是用各種方法來整人，他也很令我感到懷疑。

可是這四個人當中，我搜過了小L的書包和所有柜子，還是沒有發現，小L清白了，但是那三個嫌疑人也都沒有什么直接的證據說明吹管是他們偷的，這讓我又一次陷入了謎團。

一年過去了，這件事漸漸地被我忘記了，我至今都沒有任何的發現。有一天，我聽到了隔壁班的口風琴聲，我突然想起了什么，所有的懷疑都投到了隔壁班的人身上……真相是否在彼？

從未存在的真相作文篇2

自從“微信時代”開始，我們班級中通知全部發在家長班級群里，當然，我們學生更不能落后，也有一個群，結果越建越多，少則五六個，多則數十個。就因為有這么多群，同學們天天聊看，但是，就因為這個群，全班被罰了。

那幾天，我們都不敢上微信了，班級群上冷清清，有些話全是私底討論，生怕說了不該說的，聽了不該聽的，為什么這樣？就是因為一條鏈接。

班隊課上，老師嚴肅的表情就已經讓我們知道有事情要發生了：

“最近，微信上出現了一些你們不該知道的東西，發那個“東西”的人到辦公室一下。”老師說道。一聽，全班沸騰起來，嘰嘰喳喳地談論起來。

“難道就是小Y發的鏈接？”

“應該是吧，那種有嚴重暴力傾向的新聞，家長肯定是不允許看的！

“像這樣新聞是不能在你們當中傳播的，如果以后再出現這種新聞，請自動把你的手機交給我！老師說到，語言中的冷氣讓我們班不敢不聽了。

我們討論了很久，可是百思不得其解，究竟是誰讓家長看到群聊消息呢？我們建的群里沒有家長在內啊！后來，小Y給我們解釋，她說這是百度上面頁的新聞，不小心點到，不知哪會轉發？如果沒有被家長看到消息記錄，我們班肯定會睜一只眼閉一只眼，當什么也沒發生。可現在，不僅群聊被家長全部刪除，手機也被沒收了，再加上老師的800字檢討書，許多人喊冤，而我當天晚上根本沒上微信，那條鏈接到底是什么內容都不清楚。

中午，我們發現有幾個可疑人物。他們是告密家長的重要嫌疑人。第一，是位置與她（小Y）相鄰的小H，他經常和小Y斗嘴，而且小Y脾氣不好，多次倆人扭打在一起，受傷的總是小H，會不會是小H想報復呢？第二，是大嘴巴小R。平日里，小R嘴特快，什么事都瞞不住，而且話也多，是不是一不小心說漏嘴了？第三，是小W，原因很簡單，她前天在群里話很多，也喜歡跟她媽媽說一些小事，也可能是她說出的。事情過去了幾天，謎團還沒有解開，反而是嫌疑犯越來越多。

第四天，小W突然很神秘的一直招手讓我們過去，事情的真相揭曉了，是小W的媽媽在小W的手機上發現的，因為小W微信頁面沒關，中途出去喝水，她媽媽進去檢查作業時發現了這個東西（鏈接），嚇壞了并截圖發到家長群，就眾人皆知了。

我們千想萬想，就是沒有想到是家長自已發現，我們也算是知道答案了。當時第一反應就是，以后管好手機，不要讓家長看到她們“不該看的東西”！

從未存在的真相作文篇3

當愚蠢的皇帝回到皇宮，他叫內臣們搬來大鏡子。而自己就在那大鏡子前扭腰擺手的問道： 你們說，我這身衣服怎么樣？適合我嗎？ 誠實的大臣們弓著腰紛紛說： 真是美極了！這衣服就是為您量身定做的，又何來不適合而言呢？ 皇帝聽了，心情大好。招一招手說： 來人啊！把那兩個織工找來，我要給他們封官加級，永遠只為我一個人效力。 說完還很興奮的大笑，仿佛他看到了那兩個織工為他做的一件件獨一無二的新裝，可誰知，那兩個心虛的騙子早就帶上昏庸的皇帝次的生絲和金子逃跑了。

而百姓們紛紛議論的是皇帝的那條具有神奇特性的新裝的花紋、顏色、尾裙 誰都沒有在談論誰誰誰有沒有看到皇帝那舉世無雙的新裝，因為他們都看到了，可真的是這樣嗎？議論的聲音從街頭傳到巷尾，沸沸揚揚 直到有個聲音： 皇帝的新裝果然就是不一樣，也就只有聰明的人才能看見，可是他們看到的新裝到底有多美呢？能讓他們贊賞成這樣？

從未存在的真相作文篇4

世界上有成千上萬本書，大家興趣不同，喜歡看的書也不同。有人喜歡童話，有人喜歡漫畫，有人喜歡文學……我看了這么多的書，還是對《明朝那些事兒》情有獨鐘。

《明朝那些事兒》是當年明月寫的，這套書從明朝開國皇帝朱元璋的出生開始寫起，到徐霞客環游天下去世結束(崇禎上吊，徐霞客環游天下是附加的文章)。講了各種人物的情感、下場、權利、斗爭，一系列驚險歷歷在目，各種斗爭、反抗不計其數。你知道的、不知道的人紛紛登上歷史舞臺大顯身手。其中我最喜歡的是當年明月的那兩句名言：

走上了這條路，就不能再回頭了。

走到這一步，他已經付出太多太多。

書中有很多人的一舉一動和下場給了我許多啟發，特別是有一個人。此人的下場使我的心靈茁壯成長，他，就是明末清初的第一重臣——-洪承疇。他投降清朝后平息了多次明軍進攻，高官厚祿養著，卻眾叛親離，被眾人罵成奸臣。他的結局不但使我明白叛徒沒有好下場的道理，也讓我更加堅定了為國效力的決心。此外，那些名人們有些為國爭光卻被殺害，我們可以理解他們那有冤無處訴的心情，但這并不重要，他們的功勞將被千秋萬代記住，因此而歌頌。這也使我明白：一個人只要為國爭了光，就算下場不好，但是功勞瞞得了一時，也瞞不了一世，真相和正義依然存在人間。

《明朝那些事兒》不僅僅是一套史書，還是一部小說，一本長達兩百七十四年的筆記，一個個傳奇的故事，一個個人物的生死，它是一本奇書，不愧讓我情有獨鐘。

從未存在的真相作文篇5

暑假的'某一天下午，我寫完了暑假作業的最后一個字，剛準備玩會兒手機休息休息，可打開放手機的抽屜時，我驚呆了，我的手機，離奇失蹤！

在發現手機失蹤的同一瞬間，我的腦袋里冒出了一個想法——被偷了！可隨即我又否決了這個念頭。手機“居住”的抽屜在我爸媽的房間里，賊哪有那么厲害，能在不驚動我爸媽的情況下取走手機呢？更何況，我家客廳里放著IPAD和我爸的名牌手表，賊干嗎不去拿那些東西，反而偏偏要拿我不到四百塊而且還壞了的手機呢？

排除了被偷的想法后，我長出了一口氣，可這口氣還沒出完呢，便又硬生生憋住了，一個更大的疑問跳了出來——既然手機沒被偷，說明還在家里，只是被轉移了，可它會在哪兒呢？我合上抽屜，開始了地毯式搜尋。枕頭下，沒有。衣服下，沒有。窗簾后，沒有。書桌下，沒有……我左翻翻右找找，都快把家翻過來了，連家里的兩個衛生間都找了一遍，卻還是不見手機的蹤影。我越找越著急，我家就這么點地方，能在哪呀？

我猛灌了一大口水，強迫自己冷靜下來，開始思考手機最有可能待的地方。忽然，我靈光一現，有了！我的書里！那是我搜的最不仔細的一個地方，而且當初我藏存折時，也想過這個地方，說明是個藏東西的好地方。也許是我媽或我爸覺得放抽屜里，萬一我平時自己拿走玩了控制不住時間。終于有了突破口，我立刻搬出我的藏書，一本一本的找起來，可還沒找幾本，我便想到我家有好幾百本書，這樣要找到什么時候呀！長長的嘆了口氣，耐著性子找起來，這是我第一次覺得書多真是太煩了。

可找完了最后一本書，都沒見著半點手機的影子，我不禁有點崩潰。將書塞回原位，站起身來已是腰酸背疼，心情煩躁，滿腦子只有五個字——手機在哪啊？就在這時，我媽回來了，我疲倦的回了一句回來啦，連看都沒心情看一眼，結果就聽我媽說：“唉，小麥，你的手機壞了，我幫你拿去修了，現在好了。”

什么？！我飛速的轉過頭，果然看見了我念叨了一下午的手機，我頓時有些抓狂，軟軟地倒在沙發上，無力道：“不是吧，怎么會這樣！”原來我媽今天一早，拿走了手機，準備去修理，而我還在熟睡中，她也就沒跟我說一聲，才導致了今天這場我自編自演的鬧劇。

從未存在的真相作文篇6

教我們的數學老師對我們一向是很嚴格的。可是上學期期末，她在課堂上老是心不在焉，見我們埋頭寫題目，她老是拿起手機去外面電話，有時甚至一上好課就跟我們說：“我還有事，下午不在！”便匆匆跑走了。

我們見老師和以前不一樣，便覺得這其中一定有問題：以前她上課時從來不接電話，出去打電話就更不用說了。還有，她以前從不這么早走，她總是“強行”把作業沒有及時訂正的同學留下，一留就留到五六點。而現在的她像是變了個人，這太奇怪了！

同學們也都在議論：“好不正常啊，我們找老師訂正作業，老師居然讓我們明天去，這可不是她的性格！”“或許她生病了？”一個同學想出了個理由。“不可能！去醫院看病需要每天去嗎？更何況還有那么多電話！”這個“生病”的理由馬上被我們否定了。

到后來，老師甚至不來上課了，請了別的代課老師。這讓我們百思不得其解，老師到底怎么了？為什么要在期末這么緊張的復習階段請假呢？

我們在課間討論著，猜測著，為什么老師從以前的一絲不茍到這一個星期的心不在焉，又到如今的“人間蒸發”？

直到有一天，我無意間聽到媽媽與同學家長的對話：“……數學老師的愛人得了絕癥，幾天前去世了。”太突然了……

原來如此，我終于知道答案了，怪不得她上課時會打，接電話，并一有空就出校，急急忙忙，好像發生了什么大事一樣！

從未存在的真相作文篇7

一天，球球輾轉難眠，心情十分煩燥。突然，一道白光一閃而過，球球嚇得縮成一團，仔細一看，原來是一個小飛碟闖進來了，沒等球球回過神來，從小飛碟里已經出來了一個小機器人，小機器人拿出了許多有趣的玩具，球球一下子就被迷住了，玩了起來。不知過了多久，這些玩具突然消失了，正玩在興頭上的球球這才清醒來，還以為自己做了個夢就去睡覺了。

第二天，天剛亮，爸爸媽媽就大叫起來：“我的鉆石戒指怎么不見了？我的高級剃須刀怎么消失了？我的珍珠項鏈怎么不翼而飛了？”

這時球球才明白原來昨天的事情不是夢，小機器人趁他玩的時候把家里值錢的東西全偷走了。爸爸連忙報警，不一會兒，警長趕來，球球就把昨天的事告訴警長，警長一查電腦才知道是“小偷公司”的新產品，他們把遙控飛碟改裝成了這種飛碟，到處作案。于是，他們挖了一條地道直通小偷公司，可是，進去時發現里面空無一人。

“該不會是警長告密吧！”球球開玩笑說。警長一聽，大吃一驚，連忙掏出手槍說：“既然秘密被你發現了，你也不能活了！”

球球一驚，馬上明白了是怎么回事，立即故作鎮定的說：“原來是同行啊！”

假警長一聽，氣氛馬上緩和下來，手槍也慢慢垂了下來，球球趁機一把搶過手槍，瞄準了假警長……

幾分鐘之后，真警長趕來了，假警長只好束手就擒了。

從未存在的真相作文篇8

每天晚上習慣性的溫習一遍：今天，我明白了什么。

有人對昨天遺憾，有人對今天抱怨，有人對明天充滿期待。而現在，是否有人愿意去摸索失去后，現實下的真相呢？

我以16年的年華發誓，這16年我過得很好。沒有經歷慘淡的人生，也沒有遇見淋漓的鮮血。偶爾得到過遺憾，偶爾失去過恩惠。但至少，這16年間我懵懂的意識得到了釋放。

得到，是一瞬間的事。失去，卻像是幾個世紀的事。就像閃電，一次次驚駭的閃電，一次次令人難忘。

沒有人在意得到的過程，就不會預知失去后的悔恨。就像沒有人知道時間正在走，等回過頭時，時間已經走了。

人們的慣性，是在失去之后懊悔上一陣子就過了。沒有人會在一個問題：為什么會失去？為什么要失去？失去后的真相是什么？

從懵懂開始，每每迷茫時總會想到這個問題。到現在，多少有些啟發。身邊的人，發生的事，難忘的經歷，都是失去前的點綴。真正耐人尋味的是在此之后。憤恨的，后悔的，懼怕的，種種人類復雜的思想和感情。從文言到白話，過渡期是艱難的。從得到到失去，過程卻是風平浪靜。

以愚人的觀點來講，失去并不可怕，可怕的是失去后現實下的赤裸裸的真相。真相赤熱而猛烈，固執而不羈。灼燒每一片肌膚，刺破每一個細胞。極少有人敢去摸索失去后的真相。寫小說需要編制一個美麗的謊言，接著用華麗的語句去圓謊，越圓越謊，最后打上幸福的句點。有誰敢去捅破那一層糖衣彈的外殼。只怕一捅，就完了。悲傷的，仇恨的，無交集的，蜂擁而至。理不清頭緒，糾纏不清。

縱使真相殘酷，但也有人像飛蛾撲火樣想最低淵谷摸索去。

喜歡的繼續，厭惡的不停歇。這就是失去后現實下的真相。曾經擁有過就很幸福。這句話雖然俗了些，但也算是大智若愚。繼續追求失去后現實下的真相，是幸福的。

飛機在空中自由飛旋，是它的使命。我們在失去后懂得感恩，懂得繼續追尋，是我們的使命。

放手不愛你的，調整心態。你應該是強大的，應該是振作的。

光景延年，我們終以燦爛的姿態綻放在盛大時光里。

從未存在的真相作文篇9

我特別喜歡戲弄樂姐，老是把她的東西一個接一個地藏起來。雖然結果無非是被打一頓，但我也樂在其中，反正她力氣小，也打不疼我。

可這一天下午放學，樂姐的一通電話讓我有些不知所措。她說：“豆（小名豆豆）你到底把我的暑假照片放哪兒去了？馬上還給我，你要是不還給我，我就告訴阿姨（我媽）讓她好好管教你！”我聽得一頭霧水，怒氣沖沖地答道：“我什么時候拿你照片了，你憑什么毫無證據的就把我當小偷啊！我是看到你把照片夾在書里，可那時我忙著寫作業，哪有時間偷你東西呀？你別不分青紅皂白，就亂誣陷好人。最討厭別人誣陷我了！”聽我講話如此理直氣壯，樂姐對我的疑慮似乎打消了。她帶著點兒哭腔，自言自語地說：“我的照片可是要上交給學校的呀，就快要開學了，難道讓我再重新拍嗎？好麻煩的呀！”不行我必須找到樂姐的照片，揪出真兇！我心想。聽著樂姐的一番話，我對她產生了一絲同情。剛剛的怒氣，也在對她的同情中，漸漸消失。心想：我一定要找到偷東西的人，要不然我就太冤枉了！

我急忙趕回家，坐下來不緊不慢地跟樂姐分析。經初步分析，有兩個可疑人物如下：一是外公。因為外公總喜歡翻箱倒柜找東西，每次翻完地上桌上都是一片狼藉。二是外婆。外婆一天之中，除了吃飯睡覺的時間，其他時間幾乎都在做家務，說不定樂姐的書就是她整理柜子時不小心被翻出來，當作垃圾扔了。樂姐聽了這兩個分析，細想了一會兒，搖搖頭一一否定，說：“在我記憶中今天爺爺從未進過我的房間。至于奶奶，她倒是進出過我房間數次，可她從來不會主動整理我的柜子。所以這倆人都不大可能。”這起“偷竊案”又陷入了迷團。

第二下下午，由于學業繁重，我早把這件事忘得一干二凈。回到家，樂姐告訴我：真相大白了，原來那張照片就夾在本子里，只是樂姐沒有細看罷了。唉，這個真相也太出乎意料了吧，不過最起碼，我不用再蒙受不白之冤了。

從未存在的真相作文篇10

班主任為了方便我們打球，買了一個籃球給我們，才一個星期后，籃球不翼而飛了。

我們在操場上四處尋找，卻沒有它的蹤跡，我們開始了爭論：“上次是你拿著球的！”“才不是哩，我看是你吧！”我提了個建議：“要不我們去一個個班問問吧！”大家一致同意，我們開始了詢問。

中高段一共十二個班，可卻都說沒看到，但在我們的觀察下，四（2）班、五（2）班、五（華）班中的幾個人面露異色，問了一通，“說，你們動沒動我們的球？”“我們為什么動？我們不但沒動，我們連看都沒看到！”見他們態度惡劣，我們也懶得理他們，直接進去查了他們的柜子，抽屜和所有可以藏球的地方，可均一無所獲。

我又帶他們搜查了所有灌木叢，可依然沒有發現。

我們回到教室，苦思冥想，無論如何也想不到其他可能，只好放棄找球。

三天后，大家已經差不多忘了這事，放學后，我照例到操場上打籃球，這時，我注意到那在同學手中反彈、跳躍的球正是我們班的籃球，一問才知道，三天前球被我們帶到了食堂，吃完了飯忘了拿，而下午被低段小朋友撿到，拿去玩了，直到今天才還回來，這個籃球謎案終于水落石出了。

高興的同時，心中懸著的大石頭也穩穩地落了下來。

從未存在的真相作文篇11

當今社會，一句“有錢能使鬼推磨”已深入人心。錢真的是萬能的嗎？駕著人生的小船，誰不想將這條大魚收入囊中。

是？金錢的確是一條無比肥碩的大魚。但往往想得到它的人，反而被它拖入河水中。在這個物欲橫流的社會中，金錢；權力充斥的社會里，人們的觀念也發生了巨大的變化。古時，不需要人們打招乎，周圍左鄰右舍都會主動的幫忙。不談錢，不談利，談的是義氣。當一個想要撐船過河的人手提滿滿的行李，而船卻容不下那么多東西，漁夫說必須從眾多行李中扔掉一個，不然船會沉下去。面對才華、相貌、金錢、誠信、等等。他選擇了將誠信扔進了河里。而漁夫卻拒絕帶他過河。因為他為了利益舍棄了誠信。有了錢，你可以買到房屋，卻買不來一個家；有了金錢，你可以買到鐘表，卻買不到時間。因此，錢不是萬能的。

不是？古語日：“彼金錢，人之所重也。舉天下一毫之事，非金錢無以行之。現代社會，沒錢可謂是寸步難行，衣食住行哪樣能離得開錢呢？在這個世界生活怎能缺少錢呢？因此沒有錢是萬萬不能的。

山綠了，花兒還開。水清了，鳥兒還在，生活依舊還要繼續。每一個人的觀點都不同。世界不會為了我們的觀點而改變什么，我們只是以一個旁觀者看待一切，時間會證明一切。未來以后金錢怎樣，所謂人為財死，鳥為食亡等。我們需要的只有靜靜的等待時間帶給我們未來的真相。

從未存在的真相作文篇12

“陳實吃飯了，怎么喊了你幾聲都沒聽見啊？”媽媽吼著大嗓門邊說邊走進了我的房間。

此刻的我，正泣不成聲，還沒來得及和媽媽解釋，媽媽就“哦”了一聲，然后做了一個名偵探柯南的經典動作說道：“真相只有一個，你是不是又想爸爸了？”說完，又搖了搖頭說：“男兒有淚不輕彈，讓我說你什么好呢？”

這一說，我又急又氣，嗚咽得更說不出話來，我只能使勁搖了搖頭。媽媽有點丈二和尚摸不著頭腦，滿臉疑惑。“難道沒考好？我來給你看看卷子。”她一把抓住我的書包，很快就翻到了我的英語卷子。“雖然沒滿分，但分數也不至于讓你哭成這樣啊？哎呦喂，為分數哭成這樣，我兒子終于有上進心了。”媽媽的嘴角剛剛上揚，又迅速拉下：“不對啊，這不是你的風格。說說吧，到底怎么了？”

看著老媽嚴肅的樣子，我還是止不住地流眼淚。“我……我……我……”說了老半天也沒說清。

“兒子，讓我看看你的眼睛，是不是揉到辣椒水了？”媽媽把我的眼皮翻開了，吹了又吹。我又好氣又好笑，連忙朝她擺擺手。

“還不是啊？”這下，媽媽急得想熱鍋上的螞蟻團團轉。我心想：“深呼吸，深呼吸，趕緊穩定情緒，趕緊向媽媽解釋，不能讓媽媽太著急。”幾個深呼吸后，我平靜了許多，卻有點不好意思開口和媽媽說原因了。我紅著臉指了指書桌上的書。

“你的眼睛看書的時候不小心碰到書角了呀？這可是個安全問題，得小心。傷了眼膜可不得了的。”眼看媽媽就要開始她的長篇安全論，我就只有低著頭說：“不是的。我剛剛在看《青銅葵花》這本書，這是一個非常感人的故事。葵花在很小的時候被寄養到青銅的家里，青銅為了這個妹妹放棄了讀書的機會，還在河邊等上一整天想抓一只野鴨給葵花吃。可有一天，葵花要被別人帶回城里。青銅知道，葵花的生活會比現在好，所以不哭也不鬧。但他又舍不得葵花，所以一個人坐在草垛上，但不能說話的青銅大聲喊葵花的名字的時候，我就再也忍不住哭了。”

媽媽看了看我，又看了看紙筒里那堆餐巾紙哈哈大笑：“原來，這就是流淚的真相啊？兒子，贊你一個。”

從未存在的真相作文篇13

在某高中學校校園的 交通安全宣傳教育 櫥窗中，宣傳文字內容配有一張慘烈的車禍現場圖片。小王同學就此上書校長，認為學校里的安全教育宣傳 給圖給真相 用意雖好，但視覺沖擊力太強，不太適宜，建議另換其他圖片，如漫畫等。校長回復說，漫畫太 溫馨 ，不能給人多少觸動;人的生命只有一次，安全教育宣傳，只有 觸目 才能 驚心 。當然，也歡迎大家提出更加完善的建議。校園安全宣傳是 溫馨提示 好，還是 觸目驚心 好?同學們展開了熱烈地討論并提出了各自的看法或建議。如果你是該校學生，也參與這場討論，那么，你的立場是什么?或者對此有什么具體建議?請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、看法或建議。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，完成寫作任務。

從未存在的真相作文篇14

許多真相被道出，但更多的真相被穩瞞。 達林法官

在漫漫歷史長河中有多少名人名事，他們的豐功偉績都在民間流傳為佳話。但是有大部分都是被人改過的，羅貫中的三國演義就是一個例子。

我們就說說諸葛亮，諸葛亮這個人，至少從晉代開始，就是眾人追捧的對象，可謂是魅力四射、粉絲如云啊。但是他真的像羅前輩所寫的那樣厲害嗎？答案是否定的，為什么說是否定的呢？大家一定會有所疑問并會舉一些例子來反駁我。那么我先用諸葛亮的 空城計 為大家解釋我的說法。

空城計是有的，但書中所寫的諸葛亮的空城計卻是子無虛有的。諸葛亮當時屯兵陽城的時候，司馬懿官居荊州都督，駐節宛城，根本不可能出現在平陽戰場，所以就肯定沒有這場空城計。

但是這個故事是在是太好聽了，所以就書中大寫特寫，戲中也大演特演。但這個故事不是事實，也不符合邏輯。第一：司馬懿不敢進攻，無非是害怕城中有埋伏。那么排一隊偵察兵進去看看行不行？第二：司馬懿 果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬 ，這個距離不會遠，那么派一些弓箭手將諸葛亮射殺于城樓之上，行不行？第三：當時司馬懿擁兵二十萬，而諸葛亮只有一萬。按照《三國演義》的說法，當時司馬懿的軍隊有十五萬，諸葛亮只有二千五百人，總之是敵寡我眾。那么圍他三天，圍而不打，行不行？或者直接攻進去行不行？何至于掉頭就走呢？所以說諸葛亮的空城計是不存在的。

歷史故事并不是全是歷史史實，他們不能混為一談。所以我們應該尊敬歷史真相。

從未存在的真相作文篇15

那一座放在奶奶家的樂高城市，是我的最愛。那可是我每個生日的生日禮物，每年才能買來一個建筑，現在終于攢得差不多了。所以我對那座城市視如珍寶，它們放在一個臺子上，臺子上就是窗戶，平時都開著窗子通風，窗簾有時候也會打開，樂高城非常安寧。可是有一天，一個小人不見了！要知道，那個小人可是這個樂高城市中的唯一一個骷髏人，那個是我在美國的時候好不容易爭取買來的呢！現在它不見了，我自然百感交集。那天下午就一直在那個樂高城市中尋找，希望它只是藏在樂高城市的一個角落里而已，可是找不到。我在那個臺子底下的柜子里苦苦翻找，甚至把那個柜子里的東西全部都搬出來翻了一遍，就是一個影子也沒有。我又在我自己的房間里進行搜索，幾乎每個角落都查看了，就是探不出個究竟。

我氣喘吁吁地坐在了床上，等平靜下來之后理智地想了想那個小人會在哪——我最后一次看見那個小人是我把它放在樂高城市的臺子旁的窗戶沿上的，是在昨天。如果是風將它吹落，也只能是從外面向里吹，吹落也是掉在樂高城市中，但是找尋過后沒有任何線索，所以它不是因為簡單的風吹而找不到的。還有一種可能，因為奶奶每天都要擦窗臺地板什么的，所以極有可能是奶奶發現了拿起忘記給我了或是奶奶未發現不小心將它推下窗臺的？

我馬上去詢問奶奶，可是奶奶就是說不知道，我都急紅了眼了，奶奶也表示不知道那個小人在哪。如果不是奶奶“干”的，那還會有誰去拿呢？

幾天后，我又去奶奶家，坐在客廳沙發上看電視時，偶爾注意到那個樂高城上面的窗簾，因為風吹而微微擺動。我又想起了那個失蹤的小人，莫非……我大步走向那里，那個失蹤已久的小人果然正卡在窗戶的滑道里。啊，原來是風吹動了窗簾，導致窗簾將小人推向了窗外。真相終現，原來只是風與窗簾在作怪啊！

從未存在的真相作文篇16

母親是初中老師，班級在她的帶領下井井有條，幾乎沒出過什么亂子。

可上個學期卻出了一樁偷竊案，案值有兩百多現金和一張存了三百多塊的一鳴卡。剛開始只有一個女生來報案，后來又有兩個女生來報案，這事已經不是第一次發生了，看來比較嚴重。

三個都是女生，平日里她們和大家相處得也很好，偶爾雖有欺負過男生，但也只是開開玩笑，沒太過分。下午我放了學，見母親若有所思，一問原來出來這樣的事，我就建議母親去調監控。母親搖搖頭，說：“孩子，每個人都會犯錯，要給他們改過的機會。”

于是，放學后母親讓全班同學留下來，語重心長的對大家說：“今天我們班發生了一件令人痛心的事，我們在座的每一個同學都是嫌疑對象，甚至包括老師和其他班的同學。但我想給這個不小心犯了錯的人一個機會，后天早上，我希望這些失竊的現金和卡能夠回到失主的抽屜。如果到時候沒有放回，那我只能打報告去學校調監控，因為我要還每個人一個清白。”

晚上，我和母親一邊吃飯一邊討論到底是誰。我猜是有個男生白，因為聽母親說他喜歡偷偷去網吧，很有可能是他沒錢了，就去偷同學的錢。母親說：“在沒有證據之前，我們不能隨意斷定是誰。但無論如何我還是要知道到底是誰，因為這樣以后的教育才更有針對性。”

第二天下午，我一放學就去母親的教室，那節剛好是體育課，我坐在講臺上等“兇手”出現。等了很久，走廊里出現了腳步聲，我一看，是！我盯著他，他臉上絲毫沒有做賊心虛的表情，我問他：“上體育課你上來干什么呀？”他說；“拿，拿水杯。”這兩個“拿”讓我起了疑心。雖然有可能是跑得太急了，喘不上氣，但我更覺得白有“作案”嫌疑。

我跑到辦公室找母親，迫不及待地說：“媽媽，我就知道是白，剛才我在教室里看到他了，他還緊張得結巴了呢……”“不是白！”母親打斷了我，又露出一點困惑的表情，“是一個成績不錯的女生……”后面半句話聲音很輕，帶著不解，帶著憤怒，帶著惋惜。我很震驚！母親又說：“今天早上錢已經還回去了。”我啞然，母親不講那個女生是誰，至今還是一個秘密，但我知道，母親定是對那個女生充滿了希望和期待。

至今，母親班級沒有再次發生這樣的事。我幾次問母親到底是誰，母親總是不說，因為她說她要做一個守信的人，她要給她的學生一次機會，真相已不再重要。

有一句話叫做“可憐天下父母心”，其實這句話用在老師身上也是一樣的。

從未存在的真相作文篇17

數學老師，對于我這幾天做的事情，您理解錯了。其實并不是您聽周瑞他們說的那樣，現在，我來告訴您真相。

其實那天，因為吳天平之前松了螺絲，導致鎖松掉了，不緊固了，稍微用點勁關門把子就掉了。那天，潘妍她也看見了，我敢承認，門鎖松掉的確是因為我關門時太用勁而松掉的。而那班牌絕對不是我弄壞的，我以誠信的名義來擔保。

周瑞他們說的其實都是假話。我真的不知道班牌是怎么弄壞的，也絕對不是我弄壞的，我連班牌碰都沒有碰過，我怎么將班牌弄壞?那么班牌把子又被弄到哪里去了呢?我不知道，真的不知道。您只聽周瑞他們說是我弄壞的，您就真的認為這就是我弄壞的，可是，數學老師，您只是聽周瑞他們說是我弄壞的，就真的認為是我弄壞的。可是，數學老師，您親眼睛看見了嗎?周瑞他們看見了嗎?他們有證據說是我弄壞的嗎?沒有，他們沒有任何證據。

數學老師，您難道忘記了嗎?五年級的時候，周瑞、吳天平、陳銀佳、徐大州、徐嘉豪他們那時并稱“五大天王，四大金剛”嗎?他們那是在校園里 大名鼎鼎，無所不能 的 四大天王 啊。數學老師，您忘記了嗎?

對，那天放學時，我哭，我喊，我生氣，我抱怨，我叫冤，都是因為這件事情。可是，班牌絕對絕對不是我弄壞的，我以誠信的名義來坦保。

數學老師，您知道我為什么那么淘皮嗎?那是因為我一直相信一句話 做自己是最好的選擇 。這是我不改變自己的原因。 做自己是最好的選擇 這句話您一定也聽過，希望您能了解我，我永遠也不會改變自己的，希望您能記住。

這就是我，也是真相，希望您能了解我。

從未存在的真相作文篇18

“真相永遠只有一個!”這是《名偵探柯南》里的常說的一句話。然而生活中，真相并非只有一個。究竟有多少，我們誰也說不清楚，到底哪一個才是真正的真相，我們還是說不清楚。 這個世界上，人滿為患，人才濟濟，每一個人都會有自己擅長的那一方面或者更多。而自己，哪里比得上，既沒有別人學習成績好，也沒有能夠被欣賞的一技之長， 沒有顯赫的家世，沒有高攀的親戚，一個普普通通的家庭，一個小時無拘無束自我成長的女孩，但是生活上的挫折和學習上的挫折卻時常困擾著這些各不相同的真相背后，潛藏著點點心酸，點點無奈，認清楚之后，卻有“飄飄何所似，天地一沙鷗”的愁緒，我是多么渺小而普通的存在。

瀟瀟細雨，漫步人生。究竟是真相模糊了雙眼，還是淚水模糊了雙眼，前方遙遠。

命運總是不如人愿，沒有誰可以一生都走著平坦大路上，不碰到任何的污潭泥沼。我們的路雖然不好走，但我們應該值得慶幸，在這無數的痛苦之中，重重的矛盾和艱難當中，至少學會了成長。因為沒有嬌生慣養，所以懂得生活自理，因為沒有家徒四壁，所以自身心境開朗，因為明白失去，才會懂得珍惜擁有。因為不知道未來，所以才敢期待明天。我們可以做自己人生的總導演，我們可以揭示我們的命運從此發生逆轉。 因為真相的背后，還是要需要熱情去努力。

羅曼羅蘭說，正如一種英雄主義才能夠在認清生活真相后，依然能熱愛生活。 所受的苦都是有價值的，我們在缺憾和不完美中感受生命的真實，能在真實中幡然醒悟，然后成長。我們怕的不是真相，而是知道真相后我們不能坦然面對，泰然處之，還能繼續對世界溫柔以待。

從未存在的真相作文篇19

小C在早上收到了一張神秘的紙條。

平常，小C很喜歡畫一些東西在一本本子上，他整個課間都在瘋狂的畫一些東西，甚至有時候上課也畫。但是那天，他的本子神秘失蹤了。

那張紙條上寫著：我看見你有個奇怪的本子，拿來看看，真有趣——小D。

于是小C就去向小D要：“我的本子呢？”小D顯得莫名其妙：“什么本子？”“給我呀！”小C求小D，小D說她沒見到什么本子。

小C突然意識到，可能是有人故意冒別人的名這么寫，拿走了本子。小C認為這個人很可能是我，因為我了解他常在那本子上畫畫。他跑到我這，還翻我的書包，可是翻遍了也沒找著。

后來上體育課，我在小C旁繞操場跑步。小C邊跑邊說：“誰有看見我的本子？”旁邊的小Y笑笑：“本子在我那兒，下課了過去拿吧。”下課了，小C馬上跟著小Y跑進教室，結果發現，小Y是亂說的，他并沒有本子，原來他是耍人的。

接著，小C的桌子上出現了另一張紙條：“有兩人知道本子在哪，一個是我，另一個是某人，你和別人對暗號“我是笨蛋”他就會給你本子。

小C忙和大家對暗號。“我是笨蛋！”小C不好意思地對著暗號，心里肯定很生氣，誰愿意說自已是笨蛋呢？“什么？”，“我是笨蛋！”“哈哈，對，你就是笨蛋！”。他也跟我對了暗號，我哈哈大笑。

最后小C終于跟別人對上了暗號，取回了他的本子。

其實那些紙條都是我寫的。我把小C的本子拿來，交給了別人，然后用紙條戲弄戲弄他，而那個小Y，并不在我的計劃之中。小C知道真相后很氣憤，還把我手機拿走，用類似的方法，想以牙還牙一番，不過我馬上識破了他的局。

從未存在的真相作文篇20

凡事都不能只去看表面，任身處挖掘，就會發現不一樣的結果，只被表面迷惑，就會讓人家容易顛倒是非，分不清黑白。

古往今來，多少帝王，名丞將相都被奸臣小人蒙蔽。南宋時期，著名的抗金名將岳飛就是一位被小人坑害的人。奸臣秦檜欺下瞞上，在宋高宗面前搬到是非，無論是有的事情還是胡編亂造的事情都稟報宋高宗，然而宋高宗至聽信一面之詞，只是看表面現象，最后用秦檜所設“莫須有”的罪名害死了岳飛，可憐岳飛一身武藝，滿腔熱血都被愚鈍的宋高宗葬送了，如果宋高宗能夠仔細撥開秦檜所說之言，就會發現岳飛的精忠報國之心，宋朝又哪會漂泊不定。

表面可以迷惑一時，但真相卻不能一直被掩埋，它終有一日會重見天日。

清朝的乾隆皇帝后半生非常喜歡去江南各地旅游，四處游山玩水，各地地方為了投皇帝所好，每次接圣架都要大大排場一番，于是各地開始攀比，這個地方城里大街小巷都鋪上了錦氈，哪個地方路兩邊掛著愁帳，開胡堆山，建樓造園，每一處都顯得奢華富貴，各地百姓苦不堪言，銀糧虧損，但又不得不改動賬本來哄騙上司，但這不過是徒勞，雖能躲過初一，但卻躲不過十五，各地賬目紛紛敗露，許多官員都貶免，他們所弄的心計無非就是搬起石頭砸自己的腳，表面只能蒙人一時，但卻瞞不過一世。

在《三國演義》中，有一位特別善于迷惑敵人的人，無論是草船借箭，還是空城計，無不利用表面迷惑敵人，將敵人耍的團團轉，他就是家喻戶曉的諸葛亮，最為著名的那一戰就是死諸葛嚇走活仲達，在諸葛亮死后，司馬懿看到天上的星辰，算的諸葛亮已死，就派大軍去追已經撤退的漢軍，途中中了漢軍的埋伏，漢軍眾將推出小車，小車上坐著諸葛亮，綸巾羽扇，鶴氅皂絳。嚇得司馬懿回頭就跑，若是司馬懿能夠仔細一些，定會發現那車上的不過是一個木像而已，然后輕松人少將微的漢軍，就是因為被表面迷惑了，所以導致打敗。

只有拔開事物表面，才會發現事物原違，所以在以后的生活中，萬萬要仔細認真的觀察事物，不可被迷惑。

從未存在的真相作文篇21

許多真相被道出，但更多的真相被隱瞞。如果能正視自己，篤定前行，陽光一定會灑滿心房。

——題記

“營養美味的壽司，好吃，健康！”校園外的吆喝聲，一聲蓋過一聲。我望著校門外的壽司攤，偷偷咽口水。翠綠的外衣，包著香糯白米，金黃的雞蛋卷和清涼可口的黃瓜絲依偎著躺在其中。身為吃貨的我怎能錯過這一大美味？奈何身無分文，“一袖清風”呀！

可那吆喝聲誘惑著我的味蕾。一個不成形的念頭，悄然萌芽。

悶熱的午后。聒噪的知了，在樹綠葉間'警告'。我躡手躡腳，從次臥溜到主臥。踮起腳尖，沿著墻根，小心翼翼地貼墻挪移。觸及沉重的深褐色大門，我緩緩將雙手壓在把手上，輕轉。'嘎吱'，一聲脆響劃破安靜的空氣。我慌了，立馬屏息凝神，側耳緊貼在門縫旁，聽到父親一串呼嚕聲鳴天，舒了口氣。

我光著腳丫行走，在光滑，冰涼的地板上。根據我的經驗表明，穿鞋比光腳發出的聲音大。臥室的氣氛凝重，帶有一絲夏日的沉悶。窗外綠葉搖曳，知了不知疲憊地鳴叫。我站在床前，望著父母黑發中夾雜著的銀絲，眼角的皺紋，心里有些愧疚一閃而過。母親突然一轉身。我立刻躺在地上，良久，緩緩探出頭，瞄到錢包在書桌上，我向書桌爬去……戰戰兢兢，生怕發出一點聲響。我輕輕悄悄從錢包抽出一張20元紙鈔，調頭，艱難地向門口爬去……

第二天。我如愿以償，吃到了夢寐已久的壽司。但卻沒有幻想中那樣美味，還略帶一絲苦澀。仰望，盡管藍天白云，卻讓人感覺苦悶、無趣。

剩下的錢我捐給學校需要錢治病的同學。晚上，我忐忑不安走進家門，偷偷避開父母的目光。誰知？父親突然開口：“回來了！”“嗯。”我心頭一緊，心想:敗露了。“你捐錢了？老師將捐錢名單發到群里，這事也不和我們商量一下，就私自動用錢包，這是好事，你說我們會同意的。再說……”我愣愣地望著爸爸，一時竟不知道該說什么。父母日夜操勞，可我卻……說來可笑，爸爸媽媽如此信任我，居然冠上如此冠冕堂皇的名頭。

這事的“真相”被我雪藏在心底，深葬。

從那之后，我不再私自動用家里的錢。

從未存在的真相作文篇22

最近，小李同學心情極不好，甚至有了要跳樓的想法。作為她的同桌，有心要關心一下，以免她一下子真想不開，釀成大錯。

是期中考考不好么？440分的成績在班中應該也不算差吧？看她這幾天對成績也沒有太大反應，可為什么仍想不開呢？

是和男朋友分手了么？不會的，她喜歡的男生也在不停的給她寫情書，看著“小兩口”天天都如此甜蜜的。那到底是什么事情讓她心情不好，甚至有了輕生的念頭？！

可不管我怎么勸，她都不肯說，說那是她們家的家事，不能講，我很著急，怕她哪天一想不開，那就全完了。但我卻毫無辦法，無法幫到她。

直到一天很遲很遲的晚上，我接到她哭著打來的電話，說：“她爸爸離開她了。”當時我一震，也聽不清她含糊說了什么，只得先安慰她，讓她先睡覺。

第二天，她就把事情真相跟我講了。三年前，她爸爸鬧離婚，她媽為了她不愿意離，勉勉強強維持著這個家。在家里爸爸只跟她說話，媽媽也只跟她說話，昨天，她爸爸乘飛機離開了她們母女，不知去哪了。

我聽完以后，真的，心中是什么滋味都說不出來。真相的揭開讓我切身感覺到家庭的不合是多么不幸。往日沉默的小李是需要承受多大的壓力啊。三年的痛苦、所受的打擊，全都毫無保留的在她大大的哭聲中宣泄出來。她無助、恐懼，也許都是她想輕生的原因。

知道了真相，又突然感覺自己好沒用，什么也幫不了，只能祝愿她早日從陰影中走出來吧……

從未存在的真相作文篇23

偶然翻到了以前一個動態。戊戌年9月8號的，動態內容是，“迷戀旭鳳了，深刻的中毒了！！！這不好。”

當時追的是影視最火的玄幻劇《香蜜沉沉燼如霜》?，鄧倫飾演里邊的旭鳳。怎么講，鄧倫所扮演的角色性格，屬于專情，腹黑，霸道，寵妻，會偶爾吃點小醋，偶爾逗弄錦覓的痞壞那種，總之就是那種古往今來特別特別特別迷人的人設！

怎么講，旭鳳是一個虛擬人物，或者應該這樣簡潔的講，旭鳳這人并不存在于現實，他只是一個作者筆下的十全十美男性產物。

然后我居然會迷戀這種虛擬人物，然后引發思考。

二零一九年有個特別火的娛樂新聞，叫“喬碧蘿殿下事件”。就是網紅直播蘿莉變大媽，然后榜一閉號再也不耍看直播了。

偶然接觸了給喬碧蘿刷禮物的榜一采訪視頻。是個40多歲的大叔，其實看視頻第一眼的感受是，到底是怎樣的沖動，會讓一個歷經無數滄桑的老男人會做出這么不著邊的事。

是愛情嗎？自然不可能。

而最為有趣的是，大叔在采訪過程中，不斷的用拳頭砸桌子表示憤怒的樣子，然后一手轉動佛珠，嘴里一邊嘟囔“道家講一切皆空，什么都是假的，都過去了。”

直至庚子年，世界已經發明出了“意念操控系統”，顧名思義就是腦海里的想法變成實際操作，你在腦海里想一段話，不用通過鍵盤，屏幕就會立刻出現這些文字。

思想操控世界，人類擺脫肉體就可以生活已經不是幻想了。

一直在思考一個問題。網戀，或者現實戀愛，人類到底是依據肉體的皮相，還是思想交流擦出的火花？

為什么現在人們可以不用見面，不通過肢體接觸，皮相身份認知等就可以愛上一個人？

尋找了好久，終于找到了答案。

是想象。這世間本就寡淡，是文化賦予了每件事物寓意，你認知的東西，取決了你世界的精彩程度。當你吸取了什么樣的文化，就會產生什么樣的文化憧憬。

就類似喬碧蘿榜一，只是將自己欠缺的某種女性幻想，投射進去，再加上一些心理誘導，才會做出令人搞笑的反年齡舉動。

思想，是一個可怕的武器。

從未存在的真相作文篇24

小L急匆匆的走向辦公室，對老師說了一番話，老師聽完就起身奔赴教室。此時正是體育課下課的時候，老師到了教室，臉上還帶著一絲憤怒的表情，吼道：“體育課上，是誰偷了小L的錢！”我們驚呆了，班里有“金手”，這一下搞得人心惶惶，我便上前問老師一共被偷多少錢？老師盯著我看了十秒左右，說：“這個數目挺大的，一共有一千元！”

一千元？這么多！同學們驚呆了，于是我們按耐不住好奇心，都決定調查一下，當一回偵探。經過我們平時的接觸，鎖定了五位嫌疑人，分別是：班霸、小矮子、老王、婷姐和煒哥。

班霸是我們班凜凜威風的“搗蛋鬼”，因為他經常在課上搞惡作劇，被老師天天教誨，而且他與小L關系可稱為“仇家”；小矮子天生的個小，到現在在班里也算矮的，他與小L關系一般，也不算太好；不過小矮子這個人不老實，曾有偷錢的前科，不過那時只是幾塊錢；老王此人與其他人差不多，只要體育課是自由活動時都不見他的蹤影；至于婷姐，煒哥呢，我覺得他們體育課上也不老實，少不了在策劃著什么。

這五個人都有嫌疑，我們總覺得老王、婷姐和煒哥也許更有作案動機，于是，有人向老師報告了這一情況，五位嫌疑人都被老師請到了辦公室。先是班霸，雖然有嫌疑，可立馬被洗清，由于愛搞惡作劇，被體育老師罰站了他沒有下手的時間；而小矮子呢，有人證明他在打籃球，沒有機會作案也排除掉；現在剩下老王、婷姐和煒哥了。難道老王有重大嫌疑？可很快證實他找他的好朋友玩去了。后來聽說婷姐和煒哥被數學老師叫去幫忙了，也沒有嫌疑。

這下，五個人都洗清了自己的嫌疑，那錢到底去哪了呢？大家議論紛紛，更加疑惑。后來終于等來了真相：原來，小L的媽媽怕兒子在學校丟錢，悄悄的把錢藏了起來，小L不知情才有了學校這一幕。后來，小L為了表示對我們熱心偵察的感謝，給了我們一點小恩惠。

案件就此結束。

從未存在的真相作文篇25

我們班有個書蟲——小明，他十分喜歡閱讀，也十分喜歡購買書籍。那天，他帶了一百元錢，準備下課后去學校門口的書店買書。小明十分小心，不時將錢拿出來看看，以防丟失。

可還是出了事情。中午的時候，小明發現放在書包內層的錢不見了。他趕緊把書包翻了個遍，沒找到，他還是不死心，把書包里里外外翻了個底朝天，但還是沒有找到那張毛爺爺。小明十分焦急，只好報告了老師。

老師知道后，連忙讓我們全方位尋找。全班同學立馬翻箱倒柜，不放過任何一個角落。丟失的書找到了，不見的筆也冒出來了。可就是不見這張毛爺爺。

同學們議論紛紛，開始當起了福爾摩斯，經過再三推敲，列出了以下兩個可疑人物：1、小明的同桌——班長，他們兩個從一年級開始就是死對頭，兩天一小吵，三天一大鬧，班長極有可能趁機報復小明。2、小明以前的朋友——小張，他們以前是好朋友，可小張妒忌小明學習好，前幾天剛吵過架。但是他們兩個都理直氣壯地否認了，謎團還是沒有解開。

沒辦法，老師只好將這件事在家長微信群里進行了通報，尋求家長的協助。

第二天，小明蹦蹦跳跳地來上學了，嘴里還哼著歌。我們感到十分奇怪，問道：“你的錢找到了，怎么這么高興？！”他調皮地眨了眨眼睛說：“我們班小B同學的家長昨晚上發現小B的書包里多了一個玩具，而且昨天家長沒有給他錢買玩具，經過詢問，小B終于說出了真相。于是就真相大白了！”

看著小B慚愧的表情，我們也就不再細問了。這件事漸漸地被我們淡忘了。

從未存在的真相作文篇26

童真，像一泉甘甜的溪水般讓人快樂、幸福，快樂是兒時最珍貴、最真摯的情感。年齡越來越大的我，好像失去了這份童真，天天只為學業操勞，重復的日子日復一日。這天，我又遇見了童真……

八月的秋天、秋高氣爽，微黃的草和著微風搖曳身姿，一片片莊稼也隨著微風擺動著自己那婀娜多姿的身形，那只大白兔乖巧的倚臥在草叢里，仿佛一個嬰兒乖巧的睡在母親那溫暖的懷抱里。橘子黃了，蘋果紅了，栗子也裂開了。

于是，我與朋友決定去偷栗子。我們兩個拿了一個大包，走了幾百米的山路，來到一片栗子林前，放眼望去，栗子樹林一片黃綠，我與朋友就開始撿栗子。栗子有些破殼而出，掉到地上，更多的還沒落下來，于是我們倆各找了一根長條打樹上的栗子。

突然，一個帶刺皮的栗子砸我的頭上，“哎呦！”我大聲叫了起來，朋友忙跑來安慰我。突然，我又聽到一聲野雞叫，就從離我不遠處的灌木叢中傳來，我輕輕地走進，“撲”的一聲，一只大野雞從草叢中飛出來，野雞是灰的，不同于家雞，我低頭一看，在野雞窩里，還有一只小雞呢！灰茸茸的，真可愛！為了讓野雞媽媽再回來，我們掩好野雞窩繼續向上拾栗子去了。

正在我們拾栗子時，突然，一個人在離我們不遠的山腰處喊：“誰？誰在偷我的栗子？”聽聞，我和朋友什么都不顧，拿起栗子就往下跑，也不知跑了多久，多遠，我們氣喘吁吁的在一塊玉米地里停下來了。

我和朋友都大口大口喘著粗氣，又急又怕，面紅耳赤，手一直的拍著胸脯。突然，我發現朋友沒拿栗子“咦？你拾的栗子呢？”“不是你給我拿著的嗎？”朋友卻反問我“沒有啊，你是不是把我的紅圍巾當成你的栗子包了？”“完了，怎么辦呀！”朋友急得直跺腳眼淚汪汪的，“我們又不能回去拿。”看著朋友難過的樣子，我拿出包把我的栗子分給了朋友一半。朋友高興而又不好意思的說：“謝謝！”

夕陽的余暉下，兩個女孩手拉手回家了……

這是多么有童真童趣，多么快樂的一天呀！我遇到了童真、遇到了快樂，其實快樂就是這么簡單。

從未存在的真相作文篇27

話說武松打虎，人人皆知。可真相你們也許就不知道了。當時有一只大蟲（那時的老虎都叫大蟲，可能是因為寫起來省力吧！）經常在山上逛來逛去，有時還要去街上（老虎也喜歡逛街？）溜溜。人們見了它就像見了木乃伊，都一溜煙地不見了。（因為會咬人嘛），這事被武松知道了，啪一聲響，武松家的門被他撞出一個人形。家人跑出去一看，武松正在街上大叫：“死老虎，臭老虎，夠膽你出來和我單挑……”全村人一聽到虎字，又一溜煙不見了（因為“談虎色變”）。武松頭三百六十度轉彎，四處看看一個人也沒有，表情三百六十度大轉變：“死人，臭人，沒一個敢出來告訴我大蟲在哪兒嗎？”一個顫抖的聲音從一幢房屋中傳來：“在……在……”（不就是他后面的山嘛）武松抱拳一鞠躬，道：“多謝指教，俺武松這就去打大蟲！”說完，便以每小時100公里的速度趕回家拿打蟲工具。拿上工具，便又以每小時100公里的速度向山上沖。可巧遇上一家客棧，便沖了進去。

“小二，給我三斤牛肉，五香，不要野生。”

“好嘞！客官。”

武松一邊吃一邊問：“掌柜的，你這店還有什么好吃的嗎？”

“上等龍井，客官。三兩一瓶。”（是不是黑店？）

“那么貴？”

“本店的龍井是用金鋼石分子加納米材料制成的，強身健腦，我的偶像周星馳還在這做過廣告呢！”（學著周星馳的樣子：“小二，沏杯茶……”）

武松聽了狂吐不止：“周星馳？我還費翔呢！算了算了，給我拿六瓶龍井，三瓶白喝，三瓶留著刷牙。”（真浪費）

“客官，我們這兒只賣三瓶。”

“三十兩給你，把六瓶給我。”

掌柜看見三十兩，眼里冒出“$”樣子，連聲說：“成交！歡迎下次再來！歡迎下次再來！”武松把龍井放在背包里，又以時速100公里的速度向山上沖。

武松來到山上，穿過鼓馬來雅林，跨過剛果長江，飛躍黃河大峽谷，來到老虎之家，但見一只老虎也沒有，大怒：“死老虎，臭老虎，有種放馬過來。你敢在光天化日之下行兇傷人？今日你爺爺在此，過來請安還可饒你一命！”（太夸張了吧，好戲在后頭！）武松剛說完，感到背后一陣寒氣傳來，回頭一看，狂風把他吹得連退幾步。一會兒，風漸小，武松才睜開眼睛一看，只見一只大蟲正往自己身上撲來。武松急中生智，往旁邊一閃，大蟲便一頭撞在樹上。大蟲站起來，摸摸腦袋，又向武松撲來。武松見沒地方逃了，便從背包里摸出三瓶龍井，一口氣喝光，拿空瓶扔大蟲。大蟲停下來，指手劃腳地說了一陣：“@#$%^&*”，武松從背包里拿出吳用軍師發明的“語言交流器”，一個扔給大蟲，一個自己用。原來，大蟲說：“小子，你自己倒喝得起勁，也不給我！”武松只好把一瓶龍井給了大蟲。哪知大蟲還不罷休，又搶了武松剩下的兩瓶。大蟲也是一口氣喝完，說：“味道不錯，就是沒有下酒菜。”說完，又撲向武松。武松嚇得腳也軟了，坐在地上連聲叫：“大哥大爺，饒了我吧！”（武松大沒了息了）之后，武松拿出一張名片，大蟲看后，狂吐不止。原來，名片上寫的是“武松，22歲，幼兒園未畢業……”當它看到最后一行時，眉開眼笑，因為上面寫著：最愛喝酒。那大蟲也是酒鬼，它對武松說：“和我一起來喝酒吧！”武松也是個酒鬼，聽到酒字就來勁，便和它一起去酒館喝酒了。

數時辰后……

武松和大蟲把一壇百年陳喝得一滴不剩下，才醉熏熏地離開。大蟲回山時，走得東倒西歪，一不小心，給樹枝叉死了。武松聽到大蟲的叫聲，趕去一看，只見大蟲倒在血泊中：“哈哈，你瞧，我還沒倒下，你就倒下了，真差勁……”一個獵人也順著叫聲趕過來一看，就以為是武松殺死了大蟲。見此情景，拿出電話撥了“110120119”，沒過三分鐘，官府就來人把大蟲拖走了，武松就這樣稀里糊涂地成了打虎英雄。施先生只是把武松寫夸張罷了。

當我們閉著眼講完最后一個字時，聽到一陣“蹬蹬蹬”的聲音。睜開眼一看，發現一個人也不見了。忽然，我感到背后傳來一陣寒氣，回頭一看，施先生就站在我身后“嘿嘿”地冷笑。

“嗯！施先生”（我心想，完了，上天保佑啊）

“好小子，敢說出這個秘密！吃我一百拳！”

我被施先生猛K一頓后，看著自己的慘樣：“唉！”（一口煙從嘴里噴出）

從未存在的真相作文篇28

嬴凌聽見有人叫他的名字，他也渴望有人叫這個有聲音的名字，即使可能沒有人知道，即使只是諧音。但他只是張開了一條縫隙，眼珠子融進黑暗，灰白色的眼珠斜轉向一邊光亮的出口。

他在期待，即使在多年以后未有人來光顧的昏暗處。

他的灰白色眼珠一直斜斜地望著，盡管光亮突兀地讓他有些難受，然后，沉穩堅定的皮鞋聲音就像回蕩在他的耳邊，灰白色的心湖依舊毫無波動，死寂如深海。直到模糊真實的黑幕蓋上了一處光亮，陽光被隱在身后。

有一灘水漬，在渾黑的身影下慢慢集聚，深幽沉默。

嬴凌又轉了轉眼眸，灰白色的眼珠又看了看未散的黑影，眼皮磕上，暗無天日。

當嬴凌一個月之后準時醒來時，又看見那個黑幕。嬴凌他覺得就像把一只從未見過陽光的大老鼠葛然拖放在陽光底子下不得動彈，不知道說的是誰。

嬴凌又沉睡了，這是他一輩子的痛，他無法去覓食和尋找組織。

嬴凌只不過是普通的孩子而已。他依舊記得，那個有著一頭烏黑發亮頭發的女人，因為渴望而伸出罪惡的黑暗之手，對準自己的頭骨發狠地撕咬。注入毒素，喪心病狂又隱入黑色地界。

嬴凌醒來的時候告訴自己，自己一定是做了一個了不得的夢，直到村民用著鉤子勾起自己的后頸肉。穿著白色神圣教服的神父捧著書對高臺上的他憐憫地笑“罪惡啊，你已經背棄陽光，投進昏暗的巷角，同類無法了解人類的呼吸，天神啊，請帶回這個可憐的孩子，雕刻一個全新的生命，這不潔的身軀……”

嬴凌在那一刻就恨透了人類，隔在不知名的年后，嬴凌留下的只有沉痛之前那段幾乎被歲月磨礪消盡的記憶。

百年又或千年之后的嬴凌，了無信仰。

嬴凌只是一名不屬于科技的獨特藝術，僵尸。

他可以感覺到不管多少年時間都不會凝固的液體混在頭皮中，額頭上

有著青紫色腐味的尸斑，一片一片云聚在皮膚上，他的后頸碰到墻體，只會讓他更加冰冷僵硬。時年的傷口像黑暗潮水一向凍得讓人窒息。粘液連成一根細絲，連接在墻面和皮膚之間，無數白蟲在他的表皮蠕動，他卻遲遲沒有失去，就是啊，他的皮膚早就僵硬了，不再有人類的溫度。他更像一團花花綠綠尸斑拉扯著橫縱的爛肉。

正在嬴凌自己疑問自己的身體今天這么干凈以后。

他就通過光亮看到了宅子里漫天不斷洶涌的火光，嬴凌牽扯起唇角，本來就不堪的面容碎裂成一片一片勉強合在一起，像花皮一樣細細小小地落下。他灰白色的眼珠望了望角落里的碎骨，像是不甘后的心滿意足。

他任由火花沖進房間，照亮了他的面容。他想自己就是那只背棄陽光的大老鼠。但他一定會帶著一軀干凈的身體去見那個偉大的上帝。

嬴凌其實覺得回望自己的所有時間，在清冷的夢里，不一定沒有他想要的艷麗與平淡。

從未存在的真相作文篇29

一次次的發現，婆婆的病情比我想像中的更嚴重，心里也越來越難過，尤其是今天，我知道婆婆的最真實的病情后，眼淚差點奪目而出，可在她面前，我還是忍住了。

下午我婆婆、我女兒還有我在客廳玩，婆婆在整理她的衣服。突然婆婆拿起她新買的背心式內衣說，又買浪費了，以后不能穿了。我問她，咋啦，買小了嗎？婆婆接下來的話讓我震驚不已：以后乳房割了，得穿帶假胸的內衣了。

我吃驚的問：“媽，你怎么會割乳房，里面的腫瘤不是取出來了嗎？還有腋窩里的腫瘤再取出來不就好了嗎？”

“取出來了也不行，得割了才能把根兒除了，把瘤子附近的肉都得割掉，脖子上開過的口還得再開一次刀，以前只是取出來腫瘤化驗，沒有清理干凈。”

聽婆婆解釋過后，我心里很難過。我一直不知道還得再進行一次這樣的大手術，我以為只是再把腋窩里的腫瘤取出來就沒了，再放療放療，休養休養就好了。我真沒有想到會這樣，怎么會嚴重到這種地步呢？現在的醫術不是很發達嗎？為什么不能把癌細胞殺死？為什么不能除根？為什么要割乳房？為什么啊？！

雖然婆婆不再年輕，已經50多歲了，但是乳房對于女人來說，是何其重要！我在心理上完全不能接受婆婆要受這樣的罪。

婆婆嘴上說著不在乎，心里一定很難受，但是她從來沒有跟我們說過。婆婆確診癌癥也有兩個月的時間了，我是一點點的知道她的病情的。

最開始的時候，婆婆住院，她告訴我們是腫瘤，沒事的，取出來就好了。當時我帶著孩子在娘家，也沒有懷疑婆婆的話，心里也沒有覺得她的病有多嚴重，治療治療就好了，我就是這樣想的。

后來回到家，我還是從婆婆跟別人的交談中得知，她居然查出了癌癥！這時婆婆又說，沒事，我這是中期，化療化療，再取出來腋窩里的瘤子，然后在放療放療，三年之內不干活就好了。所以雖然婆婆得了癌癥，但在她輕松的表達下，我心里從來沒有過難受，擔心，我天真的認為癌癥就如同她說的那樣好治。

然而就在今天，我才知道，婆婆以后得割乳房，腫瘤附近的肉得割掉，割的甚至要露著骨頭才行，才徹底，癌癥還有可能會復發。我的心情一下子沉入了谷底，心里堵的慌，眼睛酸澀。

這個殘酷的真相，就這樣擺在我面前，我該怎么辦？

從未存在的真相作文篇30

某高中學校舉辦 交通安全宣傳教育 活動，其內容配有一張慘烈的車禍現場照片，引來個別同學的擔憂，認為照片沖擊力太強，不太適宜。這種 溫馨提示 可能對小學生而言有一定的道理，但是，我以為在高中做安全教育宣傳活動還是直接放真實的照片為好。絕大多數高中生都已經有了獨立思考的能力，面對看似 慘烈 的車禍現場應該有較強的接受和面對能力。不僅如此，許許多多高中生極有可能親自見過車禍的現場，何況是照片呢?如果不痛不癢地改成漫畫等 溫馨提示 的方式，高中生不僅難以產生興趣，而且會嗤之以鼻，也達不到宣傳的目的。因此，還是用真實的照片為好。

不要以為一些漫畫就可以解決問題，漫畫只是虛構的情景，很難觸動讀者的內心，讓人難以感受到鮮活生命被猛于虎的車禍奪走的強大沖擊力。

馬克﹒吐溫曾經慎重地警告世界：真實比虛構更陌生。許多同學交通觀念冷漠，平日里闖紅燈也是家常便飯，如果不親眼見到慘烈的車禍場面，遑論從內心深處產生真正的交通安全意識呢?也許這些高中生就會成為將來的 中國式過馬路 群體中的一員!高中生對漫畫式的車禍場景的確難以真正產生心理觸動，為何不直接使用真實的車禍場面照片呢?讓學生走近真實場景，加深印象，這樣才能達到教育目的，保證自己在以后的交通行駛過程中規規矩矩距地按照交通規章制度進行。另一方面，交通安全問題在高中校園進行宣傳背后的反映的事實讓人揪心，透露出目前交通安全教育的現狀堪憂。

對比國外，瑞典幼兒2周歲時就開始對他們進行交通安全教育，使他們掌握交通法規最初步、最基本的知識;丹麥孩子8歲時，就具備了相當強的安全意識，知曉安全過馬路等常識。然而，中國高中校園交通安全宣傳教育僅僅是掛了一幅真實的車禍照片，就引來個別人的擔憂，難道中國的高中生的心理接受能力就真的那么脆弱嗎?連高中生都還要進行交通安全教育活動，不正是從一個側面反映我們國家其實處于嚴峻的交通安全形勢嗎?如果不放一張真實的車禍照片來驚醒更多的人，讓他們認識到交通安全意識的重要性，認識到生命的難能可貴，暫時接受一點點刺激的可能性與保全可貴生命的必然性相比，那一個更重要?不言而喻。

的確，那張真實的照片已經包含著一個甚至好幾個家庭慘劇了，真實的照片用真實告訴讀者：請驚醒!這是真的!請你注意交通安全!回過頭來看，該校校長肯定是懂得教育理論的人，他掛出真實的車禍照片，他的內心又多么無奈，對高中生的安全問題又是多么重視!寓言家伊索認為：災難能證明真實。我認為，災難的照片不僅能證明災難的真實，還能驚醒更多忽視災難的人!