[銜接是什么意思]銜接要緊密——語言連貫之四,現在下載,新用戶還送新人禮包,

銜接要緊密——語言連貫之四

注意語言形式上的銜接銜接與呼應，也是什意思銜保持話語連貫的一個重要條件。要使語言前后銜接緊密，接緊可以采用下列一些方法。密語

一、言連恰當使用關聯詞語。銜接

關聯詞語可以連接復句中的什意思銜分句，表示分句間的接緊關系，也可以連接句子或段落。密語恰當使用關聯詞語，言連可以使語言連接緊密，銜接語意表達連貫。什意思銜

魯迅先生《記念劉和珍君》的接緊第四部分是恰當使用關聯詞語的典范；既有連接分句的，如“我在十八日早晨，密語……；下午便得到噩耗，言連……；而劉和珍君竟在遇害者之列”，“我向來是……然而我還不料，也不信……”；也有連接句子的，如“我在十八日早晨，……。但我對于這些傳說，……”，“然而即日證明是事實了……。還有一具，……。而且又證明著，……”；還有連接段落的，像二、三、四段都是通過關聯詞語與上一段連接的。

關聯詞語殘缺或使用不恰當，則會影響語意的連貫。

例如：

１、這還是初步的研究成果，它的巨大意義是不難理解的。

２、于是，這枚恐龍蛋化石千萬年后揚名于今的機會再次到來了。這次機遇是否會再度失之交臂呢?

例１前邊說是初步的研究成果，后邊又說意義巨大，意思脫節。如果加上關聯詞語，說成“這雖然還是……但它的……”，表意就明確了，語言也連貫了。

例２也是這個問題，前后兩句缺少關聯，可在后一句的前邊加上“但是”。

相關設計：語言連貫專項訓練 

二、巧妙使用意思有聯系的詞語或句子。

所謂意思有聯系的詞語或句子，包括序數詞、表示時間或空間的一組詞、表比較的詞、同一詞語、同義詞語、代詞、同義句子等。恰當使用這類詞語或句子，可以使語言前后貫通，語意自然順暢。

例如：

１、如今，你若是從井岡山許多山坳走過，便能看到一條條修長的竹滑道。它們幾乎是筆直從山頂上穿過竹林掛下山來的。這便是英雄的井岡山人的業績。他們在竹林里送走了幾百個白天和黑

夜，用竹滑道，用水滑道，送出一百多萬根毛竹。(袁鷹《井岡翠竹》)

本例通過幾個代詞，將前后意思巧妙地貫穿起來。

２、“漏斗戶主”陳奐生，今日悠悠上城來。

他到城里去干啥?他到城里去做買賣……自由市場開放了，他又不投機倒把，賣一點農副產品，冠冕堂皇。

他去賣什么?賣油繩……一共六斤，賣完了，穩賺三元錢。

賺了錢打算干什么?打算買一頂簇新的、刮刮叫的帽子……(高曉聲《陳奐生上城》)

本例開始寫陳奐生“悠悠上城來”，接著三段銜接上一段結尾，分別用設問句開頭，相近的意思，相同的句式，將三個段落巧妙地銜接在一起。

３、1993年初，李廣嶺發現他收集到的一枚蛋化石很有些奇特。這枚較小的蛋化石，顯得有些扁，直徑為9厘米，約重450克，蛋殼完整，沒有裂紋，比跟它同樣大小的要輕。

本例第一句只說他發現“一枚蛋化石很有些奇特”，緊接著卻說“這枚較小的蛋化石”，“較小”在前邊沒有交代，很突然，致使語意表達不連貫。

相關資料：語言表達簡明、連貫、得體題 

三、適當使用過渡性語句或段落。

從一個意思轉到另一個意思，一個事件轉到另一個事件，一個場面轉到另一個場面，等等，需要適當使用一些過渡性的語句或段落，以避免文章生澀、不流暢。

例一：

我在這里也并不想對于“送去”再說什么，否則太不“摩登”了。我只想鼓吹我們再吝嗇一點，“送去”之外，還得“拿來”，是為“拿來主義”。(魯迅《拿來主義》)

本例前邊有四段是批判“送去主義”的，這一段先總結上文，結束批判，然后引出下文，正面提出“拿來主義”，這樣就把前后兩個意思自然而然地連接了起來。

例二：

第二天下午四時。他真正沒有想到，他

簡直認為這不可能，周恩來總理親自來看望他們了。……總理環顧室內，和許多在座的老同志點頭招呼，談笑風生。

“你到底回來了，這里竟還有人說你不會回來了。……好啊，你不是回來了嗎?”(徐遲《地質之光》原稿)

本例前段結束時說和“許多”人打招呼、說話，后一段突然轉到了對李四光一個人說，意思表達不連貫。修改時，作者在第一段結尾處加上“他親切地對李四光說”，語意就連貫了。

相關資料：句子連貫題